北京高考说明英语词汇,英语高考3500词汇表

发生变化的还有语文卷的作答方式，按照高考说明的要求，所有语文卷的答案都要求答在答题卡上。高考说明以2007年高考语文北京卷为例，提供了“参考样卷及答题卡样卡”，作为附录，提示考生试卷排版样式和作答方式将发生变化。

从上表可以看出，考点没有改变，只是选题略有不同，这也正符合高考的趋势。从句、时态语态是重点；非谓语、虚拟次之；冠词、介词、情态分值较低。12年考生们可以据此安排寒假开始的二轮复习的语法重点。

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2007年高考英语对考生的词汇量掌握要求更多。按照新的考试说明要求，2007年高考英语在词汇方面增加了93个。专家指出考生不必为此惊慌，“这些词汇全部是《普通高中英语课程标准（实验）》范围内的，其中61个在现行高中教材中出现过，27个在《会考说明》中出现过，为初中词汇。”

英语：词汇量减少至3080，难度降低竞争或更激烈 2014年北京高考英语命题与2013年相比整体难度有所降低，最直接地变化体现在词汇量的减少，以及以议论为主的开放作文变为考察交际写作的应用文，这也印证了《2014年北京高考最新命题工作布置会纪要》里提出的“注重学以致用，着重考查基础知识、基本技能和课程标准的基本要求”这一纲领。据此可推测，14年北京考生的英语成绩将普遍提升，竞争或更激烈。 变化一：词汇 首先，大纲词汇要求由2013年的3500降低至2014的3050，调整后2014高考完型及阅读的难度将会下降，整体难度比2013北京高考还会略低些。 变化二：取消了得分率较低的“开放作文” 取消了得分率较低的“开放作文”，改为侧重考察学生语言习得及使用的应用文。写作部分总分值保持在35分，其中应用文15分，情景作文20分。 应用文形式多样，考察更为灵活。具体来说，从全国各省高考的作文考查来看，常考的应用文写作包括：通知通讯、便条、申请信、感谢信、求助信、建议信、介绍信（介绍地点、文化）这七类，这些应用文考查的场景是考生在日常学习生活中经常遇到的，能够很好得考查考生“学以致用”的能力，这其实与北京会考的考试题型很接近，实际上是降低了写作难度，但是高考命题时给出的是中文提示，所以考生需要在平时积累应用文写作词汇，注重词汇的实际使用，搭配和常见句式，多积累一些范文，提高临场的应变能力。 词汇量的减少向考生传递两个信息：一是阅读量和阅读时间会减少，很好地缓解之前考生答不完题的情况；二是阅读中偏、难、怪的词或语境或话题会减少，从而降低考生做阅读题的难度。 那么针对这两个典型的变化，考生要如何应对呢？一是掌握各类应用文基本的写作模式，积累各类应用文常用的词汇、短语、句型，包括不同应用文的交际用语，在这个过程中，学习优秀范文然后实战演练至关重要。二是避免盲目的题海战术，一方面通过权威经典的考题培养自己的阅读技能，即按一定的要求快速得从篇章中搜索信息、获取信息、筛选信息和辨别信息，另一方面每天保证一定量的阅读练习，保住做题状态，但要注意选取的练习材料不拘泥于某一类文体或话题，更不能只做难题，要广泛多样，以确保考场中稳定的发挥。

数学、理综和文综地理部分的考试内容和要求、考试形式及试卷结构没有变化，只调换了参考样题，用2007年试题调换了部分往年试题。数学样题上附有实测难度值，可以帮助考生认识高考试题的难度，并帮助考生对考试的难度结构形成比较清晰的认识。

新浪教育讯北京高考英语命题难度向来有“大小年”之说，是指难度隔年上升，由此可预见的是11年高考英语比较简单，12年势必难度提高。北京的考试说明的新鲜出炉，可以让我们多少感受到2012年高考英语的形势。

英语词汇表中增加了95个单词。这些词都是(朗文高级美语词典)和(麦克米伦英语词典)中标出的高频率词汇。其中有71个在高中教材中出现过，9个为《北京市英语会考考试说明》中出现的词汇。

根据2008年北京市高考英语考试大纲，2008年北京市的高考英语将新增补充词汇95个。增加后北京高考词汇总数达到2876个，这一数字处于全国相对比较领先的地位，也反映了对北京考生英语水平的较高要求。

词汇是学习英语的基础，也是英语水平的最直接的反应，所以英语单词对于学好英语非常重要，背词汇的时间不一定非要固定。随时随地都可以将零散的那部分时间利用起来。希望今天整理的内容能为大家在英语学习中提供帮助，更多高中英语学习方法请关注北京新东方学校高考频道。

对于2007年高考考试说明中新出现的参考样题，两校的专家老师们特别提醒考生，尽管“参考样题”改变了往年由老高考试卷粘贴而成的形式，组编成的“参考样题”也对2007年的高考具有一定的示范性和参看价值，但该“参考样题”却与2007年高考试卷的结构形式、测试内容、题目排序、题量和难度值之间均没有对应关系。

在高考英语中使用具有比较明显的学术性特征的语言材料还不多见，但对于培养学生的英语实际应用能力具有非常重要的作用。同时这也表明高中英语的学习和考试正在趋向增强书面语言特征，尤其是，词汇的正式性和句式的复杂多变性，代表着今后高中英语学习和考试改革的方向。

上述标数字2的单词，1均为2011年高考词汇，未标词性，但给出了此单词的过去式和过去分词。但今年给出标号2，显然是为了说明此单词除了要考察它的动词词性，还有可能考到此单词的名词词性。请考生关注。(作者：学而思高考研究中心吕腾飞）

《2008高招全国统一考试北京卷考试说明》已经出台，以下简称说明，从《说明》来看，基本上是稳定中求发展。除词汇量有所增加外，在考试内容、形式及试卷结构上，都基本保持稳定不变，试卷分值仍为150分，包括听力理解、语言知识运用(单项选择和完形填空)、阅读和书面表达等几种题型。