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石修银高考作文辅导

作者:admin发布时间:2021-08-28分类:高考作文浏览:64评论:0


导读:2017年3月26日至28日,由《新作文》杂志社、江苏无锡市教研室和全国“三新”作文教学研究会共同举办的首届全国高三后期作文教学深度研讨活动在江苏省无锡梅村高中举行。来自全国各地的...

2017年3月26日至28日,由《新作文》杂志社、江苏无锡市教研室和全国“三新”作文教学研究会共同举办的首届全国高三后期作文教学深度研讨活动在江苏省无锡梅村高中举行。来自全国各地的三百多位老师济济一堂,共研高三作文应考大计。

活动期间,苏州市工业园区语文教研员徐飞呈现了一节《由头的选择与表述》示范课,并做了题为《高三作文教学中的“读写共生”》的讲座;福建教育学院作文名师工作室主持人石修银呈现了一节《如何快速构思》示范课,并做了题为《高考记叙文高分突破的五个关键词》的讲座;江苏省梅村高级中学语文教师钱湘健呈现了一节《如何让议论文充满理趣》示范课;浙江省特级教师肖培东呈现了一节《让生活材料走入考场》示范课,并进行了精彩的说课、评课,无锡市教研员张春华老师进行了《高三后期作文教学的安排和策略》的报告,活动分议论文、记叙文、整体方略三大板块,既有理论高度又有操作方略。

本次活动由江苏省无锡市梅村高级中学承办。参加这次活动的嘉宾有福建教育学院作文名师工作室主持人石修银、苏州市工业园区语文教研员徐飞、无锡市教科院语文教研员张春华、浙江省特级教师肖培东、江苏省梅村高级中学语文教师钱湘健以及《新作文》杂志社社长刘斌、主编张水鱼等。

精彩回放

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新作文杂志社刘斌社长致开幕辞

会议伊始,《新作文》杂志社社长刘斌致开幕词,代表《 新作文》杂志社和全国“三新”作文教学研究会对参会人员表示欢迎。刘斌社长指出:“在高考语文大分时代,作文的发挥直接影响着学生的未来。高三后期,学生作文仍有较大的提升空间,作文教学仍大有可为。”面对师生在实战中对高三作文的困惑,刘斌社长强调:“此次活动,旨在通过专家、名师的示范与引领,破解高三后期作文教学乏力的困局,让指导更有效、方法更对路、措施更得力、提分更明显,使老师们能更好地认识高三后期的作文教学规律,掌握有效的教学策略,不走错路,少走弯路,帮助学生们实现2017年的高考辉煌。”

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徐飞老师在课堂上

3月27日上午,徐飞老师进行了《由头的选择与表述》示范课。徐飞老师在故事中启发学生思考,在师生共同探索中引领课堂前进,得出“精炼开头、反复扣题、例子精准、巧妙说理、规避俗套”等心得。之后,徐飞老师做了题为《高三作文教学中的“读写共生”》专题报告,厘清了为读而读与为写而读、作为目的的写作与作为手段的写作、读写结合与读写共生的区别,强调读写之间的互通共生关系,提倡以读导写、以写促读,提炼出内化素材与传染语感等读写共生之于写作的价值。徐飞老师的示范课浅入深出,由落笔处破题,旨在解决学生作文的第一拦路虎,具有很强的针对性;报告饱含人文思索,提倡学生应善于品悟生活,阅读经典、对话经典,自由抒写性灵等,彰显人文关怀。

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石修银老师在课堂上

3月27日下午,福建教育学院作文名师工作室主持人石修银呈现了一节《如何快速构思》示范课,并做了题为《高考记叙文高分突破的五个关键词》的专题报告。在示范课中,石修银老师强调记叙文快速构思离不开“对比+曲线”:“对比”——找一个相反的表现,以冲突或反差,增加文章的宽度;“曲线”——让事件曲折推进,以曲折跌宕增加文章的长度。石修银老师的示范课具备极强的操作性,能立竿见影提升学生写作水平。在报告中,石修银老师以一类卷为目标快速掌握高分突破点,提出衬托、曲线、聚焦、物象、想象五大记叙文关键点,结合案例引申出记叙文也应有阅读底蕴与文化积累等论述,提出诊断式课堂的作文教学观,凝结多年宝贵的教学经验,颇具启发意义。

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钱湘健老师在课堂上

3月28日上午,江苏省梅村高级中学语文教师钱湘健首先呈现了一节《如何让议论文充满理趣》的示范课。钱老师教学直击考场判卷标准:一类文要对核心概念的界定准确,二类文能对中心论点进行分解和剖析。结合这两个标准,钱老师以教师下水文引领学生思辨争锋,与学生深入互动,将课堂的“理”与“趣”巧妙融为一体。

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肖培东老师在课堂上

紧接着,浙江省特级教师肖培东呈现了一节《让生活材料走入考场》的示范课。鸟语花香,潺潺水声,是我们接触大自然最常见的景象。静下心来,用心感受,肖培东老师从身边最常见的意象入手,引领学生进入思想的海洋。“未经凝视的世界毫无意义”,反复启发学生思考后,肖培东老师得出这一经典论断,并以一个鸟窝破题,串联起历年高考作文题,简单意象彰显名师风范。

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张水鱼主编主持会议

随后,《新作文》主编张水鱼以“绿意与生命的共鸣”回应肖培东老师,更将会议气氛推上了高潮。

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张春华老师在做报告

随后,正高级特级教师、无锡市教科院语文教研员张春华高屋建瓴,基于无锡市教学经验,与大家分享《高三后期作文教学的安排和策略》。张春华教研员提出“建立具备完整性、关联性的素材库、明确优势文体避免写作硬伤、摸清学生家底进行针对性指导”等观点,立足高三后期教学实际,句句找准病灶,指导高效、方法对路、效果明显,为本次会议画上了圆满句号。

你我心声

为期一天半的会议虽短,每位参会教师心中却有着颇多收获:会场上,教师们看到了名师所想、学子所思、专家所研;会场下,诸多教师也收获到真切的交流和珍贵的友情。来自内蒙古赤峰的张宝伟老师表示:“作为高中老师,繁忙的教学任务之余,抽出时间来千里之外的无锡听课本是有所顾虑,但两天会议下来,几位名师有的放矢,句句把准高三作文的命脉,让自己不仅拓展了眼界,也引发了不少新的思索。”来自无锡梅村高级中学的孙广超老师表示:“作为聆听者,我获得的不仅仅是高三后期作文教学的收获,更是一种人文的呵护。语文是我们一生的朋友,阅读经典是最深的套路,在自己的学校举办这一场人文盛会,是一种荣幸。”

本次活动取得了圆满成功,不仅有来自全国的教师参加,还有数百位慕名前来的学子旁听,可以说,它为高三作文教学个性指导与学生作文研习指明了具有较高参考价值的路径。在未来的日子里,《新作文》杂志社将与各位语文同道一起,继续探索作文的求新之路。

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新作文杂志社

《新作文》是由山西出版传媒集团主管、三晋报刊传媒集团主办的一份作文类刊物,,每月1号出版,共12期。2001年1月正式创刊,已历经15个春秋。是中国最为完整的作文期刊系列,从小学/初中/高中到教师,全方位关注中国作文教学,我们期望自己的努力能够影响中国教育改革的进程。


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