2021年广西高考物理教材，2021高考物理教材

将物理知识与实际生活相联系，尤其是与现代高考科技的联系，是高考的必然趋势和热点。这也是物理学科的特点。一方面，要博览群书，尤其是科技类书籍，不断地获取新的信息，关心科技的发展与进步，多留意从各种媒体吸收信息，只有这样，才能做到“用时不恨少”。同时要关心实际问题，关注当代科学技术的成果和未来科学技术的发展趋势，但是，主要注意力还应该放在教材上，特别是教材上的那些基本概念、基本理论以及阅读材料，只要牢固地掌握了基本概念、基本理论和处理物理问题的基本方法，提高了综合运用能力，任何问题就不可怕了。

通过分析近几年的高考试题，我们发现命题的素材不受高考大纲、课程标准和教材的严格限制，有些属于科学视野或者教材中没有出现的内容，都成为高考命题的素材。在高考备考复习过程中，注意边缘知识的延伸，教师适当关注老教材(课改之前的教材)里的内容，元素化合物知识复习最好参考老教材内容进行。但是，一定要注意把握好度，避免过度增加内容，增加了学生的学习负担。

通过两天的学习和交流，让我看到上海青浦区老师对于课堂中文本处理的深度和广度，单元中课与课之间的如何去衔接,对我在如何处理教材时如何去再开发教材有很大的启发，结合张老师的讲座，使我认识到对于教材我还要做很多的备课和拓展，培养学生的语言能力，思维品质，文化意识和学习能力;另外也接触到上海新高考的模式，对于一线教师的我们为迎接未来江苏高考改革做好提前准备工作。

钻哥物理关注物理在高考中的地位是毋庸置疑的，在新高考绝大多数省份为100分计分科目，全国3卷省份中理综的最高分值科目，甚至决定了学生理综的总体分值及报考院校档次，但物理由于本身学科属性，造成了物理提分慢，提分难的特点，但一突破，在高考中又占据先机，那接下来我们将详细探讨物理的复习策略与安排。

漫谈备考河北衡水中学? 备考存在问题– 重技术轻价值 – 重考纲轻课标 – 重教辅轻教材 – 重知识轻能力对几个问题的认识? ? ? ? ? 高考的“根”在哪里 高考考什么 高中各学段教学的定位 基于能力的备考 高效课堂一、高考的“根”在哪里? 高考命题要满足多方面的需要– 满足高校选拔人才的需要：学生的综合素质、进一步 发展的潜能； – 满足课程改革的需要：配合促进高中课程改革，高考 改革要全面深入地反应新课程理念； – 满足社会稳定需要：确保公平、公正，有利于安定团 结；一、高考的“根”在哪里? 重视课标在备考中的作用。– 课程标准是编制教材和考试大纲的依据，高 考的“根” – 落实课程标准就是备高考高考命题以能力立意，“依标靠纲”而 非“依纲靠本”? 把课标读厚，把教材读薄– 把课程标准作为教学备考的依据，把课程标 准研究透，用课标指导我们的教学和备考。 – 学会利用课程资源、整合课程资源、开发课 程资源 ，充分利用生成资源。 – 把教材作为最重要的课程资源，而不是教学 依据，站在课程标准的高度研究教材、开发 教材、使用教材。一.高考考什么? 回归教材– 回归教材是针对脱离教材的备考而言的。 – 教材、考纲、考题的根都是课程标准，教辅 则无法与之相比。 – 回归教材是教师要回归教材，不是让学生念 教材。 回归教材就是要抽出精髓，找到灵魂教材每一部分都有用，深入挖掘教材的 考评价值如人教版教材：做一做、说一说、科学 漫步、ＳＴＳ、思考与讨论和课题研究、 演示实验、教材编写思路、教材图片、实 例等，这些内容对拓展知识，启发学生思 考、培养学生的科学素养和人文素养，具 有重大作用．在近年高考命题中，涉及这 些新增栏目内容的试题很多．二. 高考考什么高考命题立意的变化三.高中各学段教学的定位? 高一是基础知识知识 知识 学科素养 学习能力 技能 思想 经验

物理成为必选科目后对普通学生的影响不大，大不了物理不好就选历史.而对那些学习好的想冲刺名校的同学来说是福音，因为自从高考改革以来国内顶尖大学录取时有一个要求是想报考某个专业高考选科里必须要有物理这科，各大院校录取时一门必考科目统计物理占了94%！

我省高考综合改革从2018年秋季入学的高一年级学生开始实施，实行基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制；积极推进高等职业院校考试招生改革。到2021年，在我省初步建立分类考试、综合评价、多元录取的普通高校考试招生制度。

从2021年起，贵州省高考将取消现行的“3+文理综合”模式，实行“3+3”自选模式。除了语文、数学、英语参加全国统一考试外，高考考生可根据本人兴趣特长和拟报考院校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个学科中自选3个参加等级性考试，作为普通高校招生录取的依据。 4月8日，贵州省政府召开深化考试招生制度改革实施方案新闻发布会。省教育厅厅长王凤友向媒体通报了贵州省政府于4月6日出台的《贵州省深化考试招生制度改革实施方案》，新一轮考试招生制度改革全面启动。除了高考及高校录取将进行调整，本次改革还涉及中职教育、教育公平、学生综合素质教育、教育监管等内容。 高考：不分文理科自主6选3 新一轮考试招生制度改革，人们最为关注的就是新高考制度。《实施方案》提出，考生高考总成绩由统一高考的3个科目成绩和学业水平考试的等级性考试3个科目成绩组成，满分750分。统一高考的语文、数学、外语3科每科满分150分，外语科目实行一年两次考试，取考生成绩计入高考总分。学业水平考试的等级性考试3个科目，按等级赋分，每科满分为100分，由考生根据本人兴趣特长和拟报考院校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择。 新闻发布会上，贵州省教育厅副厅长级督学杨勇对此进行了解读：“高考综合改革主要内容有三点。一是改革后不再分文理科。二是改革后的高考成绩由‘3+3’构成。第一个‘3’为实行全国统考的语文、数学、外语3个科目成绩;第二个‘3’为普通高中学业水平考试中3个科目成绩，由考生根据本人兴趣特长和拟报考院校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择3个科目进行等级性考试。三是录取机制为‘两依据一参考’。‘两依据’，即依据前面所讲的‘3+3’成绩;‘一参考’，即参考高中生综合素质评价。” 根据教育部的批复，我省高考综合改革从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施，即从2021年开始高考实行“3+3”新模式。2020年前(含2020年)，我省继续实行现行高考方式。 高校录取：今年将三本院校并入二本 高考“3+3”将于五年后推出，但高校招生录取的改革措施即将于今年实施。新闻发布会上，省教育厅副厅长、省招生考试院院长周宝英介绍了贵州省2016年普通高校招生将实施的改革措施。“我省2016年高考招生将实行三项改革。一是文史类、理工类、体育类二本、三本录取批次合并;二是实施高职(专科)院校分类考试招生;三是调整专项计划招生区域。” 据周宝英介绍，贵州省今年将合并文史类、理工类、体育类二、三本录取批次，将原来在三本批次招生的院校并入二本批次招生。 另外，今年省内高职(专科)院校试行分类考试招生。普通高中毕业生参加分类考试招生实行“文化素质+职业技能”的评价录取方式，文化素质使用全省普通高中学业水平考试成绩，职业技能适应性测试由高职(专科)院校组织，两项成绩之和作为录取依据。 同时，贵州省今年将继续实施高校面向农村和贫困地区招生的专项计划。今年专项计划分为三类，一是国家专项计划，二是地方专项计划，三是高校专项计划。国家专项计划招生区域为贵州省66个集中连片特殊困难县、扶贫开发工作重点县。地方专项计划和高校专项计划招生区域为我省民族、贫困、边远地区相关县的农村区域。农村区域按照贵州省统计局发布的城乡区域划分标准确定。 《实施方案》还提出，将进一步减少和规范考试加分项目，地方性高考加分项目仅适用于省内高校录取。针对具有学科特长和创新潜质的优秀学生，高校可根据教育部统一部署，从2015年起自主招生时间安排在全国统一高考后进行。申请参加自主招生的学生要参加全国统一高考，达到高校相应要求后，再接受报考高校的自主测试。

从2018年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式；稳妥实施高等职业教育分类考试招生改革。到2021年，在我省初步建立分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度。

高职提前招生一般在统一高考前完成录取。已录取考生不再参加当年后续各类普通高校招生。如果未被高职提前招生录取，则还可参加高考(或单独考试招生)，通过统一高考(或单独考试招生)的途径来获得入学机会。

我省高考综合改革实行依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，积极推进高等职业院校考试招生改革。到2021年，初步建立分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度。

改革时间表我省高考综合改革从2019年秋季入学的高一年级学生开始实施，实行基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制；积极推进高等职业院校考试招生改革。到2022年，在我省初步建立分类考试、综合评价、多元录取的普通高校考试招生制度。

单招招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，于高考前完成录取，未被录取，还可以继续参加高考统招，是高考统招前的提前升学选择！单独考试招生不似高考统招的“唯分是举”，作为国家高考的重要组成部分，学生入校后与统招的学生待遇相同

2020 年安徽高考复读生新政策方案及录取 政策规定 2020 年安徽高考复读生新政策方案及录取政策规定 安徽高考成绩公布后，考生和家长纷纷开始研究志愿填报， 也有部分考生对成绩不满意，考虑“复读”，明年再考。那么 2020 年安徽高考复读政策是如何规定的呢，安徽高考复读招生录取政 策有没有变化？本文为你整理了关于安徽高考复读政策的相关 知识，希望对你有帮助。 2020 年安徽高考复读政策，官方暂未公布详细条例，但是 应该与 2019 年复读生政策没有太大变化，考生可以参考 2019 年 安徽高考复读政策。 2021 年安徽高考改革不分文理科，外语科目提供两次考试 机会，考试科目由现行的 3+文综、理综，改为“3+3”。高考科目 为：语、数、外(必考)，政、史、地、物、化、生(六选三);学业 水平考试科目为：普通高中学业水平考试包括合格性考试和等级 性考试两类。合格性考试设置科目为语文、数学、外语、思想政 治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术和通用技术、体 育与健康、艺术(或音乐、美术)。等级性考试设置科目为思想政 治、历史、地理、物理、化学、生物。学生必须参加所有科目的 合格性考试，考试成绩合格后，方可根据报考高校要求和自身兴 趣特长，在 6 门科目中自主选择 3 门参加等级性考试。 安徽高考改革招生录取机制 1.减少和规范考试加分。按照大幅减少、严格控制的要求， 本着从严从紧、有序衔接、平稳推进的原则，进一步减少和规范 高考加分。严格执行国家规定，保留和完善部分全国性加分项目; 对确需保留的地方性加分项目，进一步规范和严格其适用范围。 制定严格、规范、公开的操作程序和方法，实行严格管理和监督， 强化资格审核，确保高考加分公平公正，落实好 2015 年我省出 台的调整和规范高考加分工作实施方案。参照减少和规范高考加 分的基本原则，严格中考政策性加分对象和标准，2017 年出台 我省调整和规范中考加分工作实施方案。 2.完善高校招生选拔机制。高校要在招生章程中详细列明考 试招生的标准、条件和程序等相关事项，并提前向社会公布。各 高校加强学校招生委员会建设，在制定学校招生计划、确定招生 政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥招生委员会作 用。高校通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式， 对招生工作实施第三方监督。建立考试录取申诉机制，及时回应 处理各种问题。继续坚持校长签发录取通知书制度，落实招生问 责制。加强对高水平大学自主招生的监督和服务，确保公平公正、 规范有序。 3.完善高校招生录取志愿设置和投档方式改革。完善知分填 报办法，继续实施平行志愿，稳步推进投档录取模式改革，完善 招生录取机制，增加高校和学生双向选择机会。稳步推进高校录 取批次改革。 4.拓宽社会成员终身学习通道。扩大社会成员接受多样化教 育机会，中等职业学校可实行注册入学，成人高等学历教育实行 弹性学制、宽进严出。为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。 探索建立多种形式学习成果的认定转换制度，试行普通高校、院 校、成人高校等之间的学分转换，实现多种学习渠道、学习方式、 学习过程的相互衔接沟通，构建人才成长“立交桥”。按照教育部 有关学分互认和转换的意见，制定贯彻落实措施。

在2018年高一年级新生中，我省开始实施新高考招生改革方案。2021年的高考招录全面实行“两依据一参考”政策，即依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩、参考高中学生综合素质评价来录取，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。