2021年新高考趋势，2021贵州高考趋势

三、贵州高考最新消息点评2020贵州高考用什么卷2020贵州高考Ⅲ体积，新课程标准三卷，也就是全国的C卷。正常情况下，国家卷C将比国家卷B和卷a简单，但是，参加国家试卷的省份将根据考试大纲提出自己的问题，学生不会因为地区或教科书等因素而受到不同的待遇。现阶段如何回顾过去两个月，饮食、复习节奏、答案的顺序、在日常生活和休息中尽量保持正常，一定要从早上9点到11点，下午三点到五点（也就是说，在高考的时候）你必须一直很兴奋，调整心态进入考试状态。在高考的最后阶段，所你能做的不是给自己施加压力，这是减压，不要以为高考有超水平的发挥，不要想高考失败的后果，保持冷静。在此期间，建议定期做一套完整的模拟题，我参加高考的时候感觉不到“勤杂工”。做模拟题的最佳频率是一周一套，至少在高考前完成4设置。限时培训，加快问题解决。限时培训是模仿考场的真实情况，因此，这种实践对提高应试能力具有重要意义。如果你没有足够的时间做运动，你也可以单独训练，但时间必须缩短。做问题的能力，现场表现不佳的学生，你可以做很长一段时间，或者试着耗尽精力（长跑之后，冲刺后），再做一次纸，或者缩短提问时间，为了训练考场的状态。

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（3）注重基础练习与应用。新教材关于数学应用以及数学文化的比重增加，每一个章节后面都有类似实际应用或者数学文化的相关探究，说明考查数学知识运用能力是未来的一个趋势，近几年高考真题也体现了这一趋势，试卷中逐渐加入有关数学文化的内容。重基础、多实践、勤应用将会成为未来的一种趋势。同时也逐渐减少考试中的技巧应用，这也让整体高考数学考查更加贴近实践。

2021年，福建、河北、辽宁、江苏、湖北、湖南、广东、重庆8省市迎来首年“3+1+2”新高考模式。新高考志愿填报，不再是简单的根据分数来选择院校和专业，还必须知道自己是否符合高校招生专业的选考科目要求。按照教育部要求，各高校招生专业选考科目要求在实行 3+1+2 模式的各省应当一致，一经公布，高考招生录取时不得变更。

2021年第三批启动高考综合改革试点的8个省市河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆也将实施新高考。采用“3+1+2”方案，“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平选择性考试的物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择2科。省级招生考试机构将按选考物理、选考历史两个类别分别公布招生计划、分别划线、分别进行投档录取。

2019-2019 年上海高考改革新方案,上海高考 最新方案出炉 -上海高考改革新方案,上海高考最新方案出炉 根据去年公布的上海高考改革方案，2017 年起，上海考生 将采取 3+3 模式，即高考 3 门学业等级考 3 门累加作为最好报考 高校的总成绩，学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、 生命科学等 6 门学科任选 3 门参加高考。问题随之而来，高校各 专业对学生选择科目有何具体要求?学生又该如何根据感兴趣的 大学专业来选择等级性考试科目呢?今天(3 日)上午，按照教育部 的统一部署和具体要求，上海市普通本科高校专业(类)对 2017 年高考选考科目要求正式公布。 从汇总情况看，上海市 37 所普通本科高校 2017 年共有专 业(类)1096 个招生。各本科高校依据自身办学特色和定位，以及 不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、 化学、生命科学 6 门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专 业(类)自主提出了选考科目要求。相关选考科目要求适用于 2017 年参加上海高考的考生。上海市本科高校 2017 年专业(类)选考科 目情况，今天起在上海教育门户网站、上海市教育考试院网站和 本市各本科高校招生网站上同时公布。 9 月 3 日，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实 施意见》(国发〔2014〕35 号，以下简称《实施意见》)，提出了 总体要求，对考试招生制度改革进行了全面部署。《实施意见》 提出：“高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对 考生高中学业水平考试科目报告要求和综合素质评价使用办法， 提前向社会公布。”根据《实施意见》精神，9 月 19 日，上海市 公布《深化高等学校考试招生综合改革实施方案》(沪府发〔2014〕 57 号，以下简称《实施方案》)，《实施方案》提出：“普通本科 院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要， 从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学 6 门普通高中 学业水平等级性考试科目中，分学科大类(或专业)自主提出选考 科目范围，但最多不超过 3 门。学生满足其中任何 1 门，即符合 报考条件。对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考 该校时无科目限制。” 从上海各高校的情况看，本市 37 所本科高校 2017 年共设 置 1096 个的专业(类)中，提出 3 门科目要求的有 281 个。3 门科 目要求中最多的组合是物理、化学、生命科学，有 217 个专业(类)， 再次是物理、化学、地理组合，有 22 个专业(类)。提出 2 门科目 要求的有 85 个，仅有物理、化学一种组合，没有其他科目组合 要求，涉及专业(类)主要有医学、生物、化工、机械类等。提出 1 门科目要求的有 75 个，全部仅对物理提出要求，涉及专业(类) 主要有工科、电子信息、电气工程、机械类等;没有提出科目要 求的有 655 个，涉及专业(类)主要有管理、法学、艺术等。 所有专业(类)中，提出最多的选考科目是物理，有 415 个， 占专业(类)总数的 37.9%;其次是化学，有 337 个，占 30.7%;再次 是生命科学，有 222 个，占 20.3%;地理、历史、思想政治分别为 47 个、41 个、26 个。 没有提出选考科目要求的高校包括：上海对外经贸大学、 上海纽约大学、华东政法大学、上海体育学院、上海戏剧学院、 上海音乐学院、上海立信会计学院、上海政法学院、上海杉达学 院、上海建桥学院、上海视觉艺术学院、上海兴伟学院、上海外 国语大学贤达经济人文学院、上海师范大学天华学院等高校。 上海市教委近日已下发通知，要求上海各本科院校做好相 关咨询服务工作。考生若有疑问，可通过拨打各高校网站公布的 招生办公室咨询电话向相关高校咨询。 2018 年上海高考改革新方案 面对高考改革新政策，考生和家长应该怎么做？ 【上海高考改革时间及方案解析】 各省 执行时间 改革亮点 上海 2017 年 1.合并一本、二本招生批次，扩大综合 评价 录取试点范围。 2.2017 年起推动综合素质评价信息在自主招生等环节中开 始使用。 3.推行“两依据、一参考”的考试招生模式。 浙江：分为第一段、第二段、第三段三个录取分数线。 2、取消本科内部所有录取批次的省份 上海：只设本科一个分数线； 山东、海南：文理科各一个分数线。 3、本科内部本科二批和本科三批合并的省份 北京、天津、河北、山西、内蒙、黑龙江、辽宁、江苏、福 建、河南、江西、安徽、湖北、广东、广西、重庆、四川、贵州、 云南、西藏、新疆，共 21 个省市自治区。 4、本科内部三个批次未合并 吉林、湖南、陕西、甘肃、青海、宁夏，共计 6 个省市自治 区。 【新高考有哪些变化】 从各地公布的方案来看，总体改革方向大体一致，绝大多数 省份明确要改革高考科目设置、考生录取机制，促进学生全面而 有个性发展;而多地也根据地方实际情况出台了有针对性的具体 实施办法。 1、文理不分科 在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趋势，高考 科目“3 3”也成众多省份未来高考的新模式。 2、多地实行“3 3”模式 “3 3”模式是指，报考普通本科院校的考生，其高考成绩 将由语文、数学、外语 3 门统一高考成绩和考生选考的 3 门普通 高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。学生不再分文理 科，可以自主选择选考科目。就 3 门选考科目而言，各地多采用 “6 选 3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生 物 6 个科目中自主选择 3 科作为考试科目。值得注意的是， 浙 江采取的是“7 选 3”模式，除了以上所提到的 6 科，还多了“技 术(含通用技术和信息技术)”这项科目。 在分值设置上，绝大多数省份明确统一高考的语文、数学、 外语每科满分 150 分，学生自选 3 门科目每门满分 100 分，总分 合计 750 分。不过，上海、西藏有所不同，明确 3 门选考科目每 门 70 分，高考成绩总分满分 660 分，此

张志勇指出，高考改革是教育领域综合改革中带有全局性的重要问题，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，进一步统一思想、提高认识，以高度的责任感和使命感推进高考改革工作。我省高考改革的顶层设计文件已基本制定完成，形成了“1+1+11”的制度体系。下一步，高考改革重心将进一步下移，各地各高校要抓好改革方案的贯彻落实，确保改革试点落地生根。各高校要高度重视选考科目方案编制工作，切实加强组织领导，从有利于人才选拔和培养，有利于增强高校人才培养与高中教学的沟通衔接的角度出发，扎实做好选考科目方案编制和报送工作。

高校招生录取高中学业水平考试成绩是高考报名与高校招生录取的依据之一。应届高三学生通过思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技7门科目合格才能按要求报名参加春季高考；考生通过思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目中至少3门科目的合格性考试，才能按要求报名参加秋季高考。等级性考试成绩折算成相应分数计入秋季高考总成绩作为高校招生录取的依据之一。其中A+为满分70分，E计40分；相邻两级之间的分差均为3分。

2021年新高考“3+1+2”大规模来袭，采用数学、英语、语文三门必考再加三种科目，2018年秋季实施高考改革的8个省份，纷纷采用了“3+1+2”选考科目模式。“3”为语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择2科，省级招生考试机构将按选考物理、选考历史两个类别分别公布招生计划、分别划线、分别进行投档录取。新高考主要是指相对于传统高考的“一考定终身”而言，进行的高考科目改革和高考招生录取机制改革，更能选拔综合素质人才，其主要目的为减轻学生负担，促进学生全面多元发展。

“高校选科”：还高校招生自主权：这次高考综合改革要求：探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。所谓“高校选科”，即高校按照专业确定高中学生报考本专业必须学习的科目。高校分专业确定高中生选考科目的依据是高中生进入大学学习相关专业必须具备的高中相关学科知识基础。这是我国1977年恢复高考以来，第一次赋予高校按照自己的办学定位和专业要求，确定高中学生必须修习相关课程的权利，这是尊重高校招生自主权的重要体现。

2021年，福建、河北、辽宁、江苏、湖北、湖南、广东、重庆8省市迎来“3+1+2”新高考模式。新高考志愿填报，不再是简单的根据分数来选择院校和专业，还必须知道自己是否符合高校招生专业的选考科目要求。按照教育部要求，各高校招生专业选考科目要求在实行 3+1+2 模式的各省应当一致，一经公布，高考招生录取时不得变更。

2017年,我省高考招生综合改革首次全面实施。根据改革方案,新高考招生不分文理,实行统一高考和高中学考相结合,考生自主确定选考科目,高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求,分普通类、艺术类、体育类择优录取。

湖北高考改革普通高校招生录取制度1.普通高考录取成绩构成。2021年起，普通高考录取成绩由语文、数学、外语3门全国统一高考成绩和考生自主选择的普通高中学业水平考试3个科目成绩构成，作为高校招生录取的基本依据。2.高校招生录取的科目要求。高校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，分学科类(专业)自主确定高校招生选考科目，并提前向社会公布;对于没有提出选考科目要求的招生学校或学科类(专业)，考生在报考该校或该学科类(专业)时无科目限制。高校提前公布高中阶段综合素质评价信息的录取参考办法，使用情况必须规范、公开。