2021年新高考化学新课标，高中化学新高考新课标培训心得

本次参加了高考备考教学研讨会培训，是幸运的，也是必需的。这次培训收获颇多，也让我从心底里对新课标下的高考有了更深层次的理解。我仅地理学科谈一点自己对于备考的体会：

2020年高考结束后，山东化学试卷赢得了广泛好评，被认为是真正考查“学科核心素养”的一次重要实践，引起了比较多的讨论和思考。总体来看，这些讨论和思考主要是围绕两个方面。一个方面是试题本身，一般是承接着山东省高考前的两次模拟考题，展开的关联的、系统的、带有预测性的分析；另一个方面主要是围绕高考命题是怎样发挥了立德树人、服务选才、引导教学的核心功能。2021年新高考、新课标、新教材引领下的新课程、新教学、新备考的研究已经在路上，青岛市高中化学老师们对高考试题的新研讨再次启动。

培训宗旨本次专题培训围绕政策解读、实务提升、案例分析等角度展开，从不同角度分享新高考、新课程改革目标的新思路、新特点及学校发展面临的新挑战以及学校在课程设置、教学管理、教学评价、学生教育、生涯教育教师队伍建设等方面的改革实践经验。旨在帮助教师们厘清在迎接新高考和学习新课标过程中的困惑，使教师们得以更准确把握新高考新课标的核心内容，对核心素养以及学科价值的理解更加深刻。青岛大学干部培训中心拥有大量民营经济培训讲师，提供系统的相关课程培训。

从2017年秋季入学开始，山东省正式启动新高考改革。面对这一新的教育课题，潍坊七中积极应对，全面布局，精心筹备，以实干精神推进高考改革，努力提升育人质量。学校高度重视对干部、教师的培训，多次派员参加各级各类新课标、新课程、新高考培训，提升教师认识水平，改进教育教学。下一步，学校还将陆续参加省、市组织的一系列关于新课标的培训，并积极开展符合学校实际的校本培训和学科大教研，进一步提升学校办学水平，促进学生全面而个性的成长。

“随着新课标的出台，教材也将相应发生变化，此外，2018年入学的高一新生还将面临江苏省新的高考方案，这些都对老师教学提出了更高要求。”谭庆仁说，1月25号，市教育科学研究中心将派人前往北京参加教育部有关新课标的培训，然后针对新课标、新教材以及新高考，我市将组织老师进行大范围培训，目前相关应对措施正在有序进行之中。

下半年秋季入学的新高一学生是“新高考”、“新课标”、“新教材”三合一，又采用全国卷。采用全国卷对于浙江考生来说，数学卷或许会容易些（说实在的现在的数学考的太难了，严重影响了中下学生的学习兴趣），也可减少每次高考后各种有关试题的流言蜚语。

三天的培训，新课程、新教材、新高考、核心素养、创新精神、思维进阶、深度学习、项目式学习、情景化学习、教育与新技术融合、综合素质评价……一系列的适应新课程、新课标、新高考的教学教育理念和方法让老师们耳目一新、跃跃欲试，也深感学无止境、任重道远。

2020年的山东高考历史试卷，是对新课标下高考历史的一次有益探索，有不少新举措、新做法，值得我们关注和学习。对于正在使用或即将要使用统编新教材地区的同仁们，这份试卷需要仔细研读。以上是我在做完山东卷后的心得体会，不当之处，恳请方家指正。

越来越多的省份将进入新高中课程方案，采用新高考模式。为促进鲁科版教材使用地区的教师准确把握新课标和新教材的变化及特点，更好地落实新课标指导思想和发展学生的化学学科核心素养，山东科学技术出版社于2020年6月7日上午通过网络直播的形式在线上开展了“新课标 新教材 新高考”高中化学教师培训。

第三批高考改革试点省份，明年将实施新高考，我们必须适应新时代国家人才培养战略，认真研究高中新课标新教材，准确把握中国高考评价体系，深刻领会今年新高考全国 I 卷和 II 卷精神实质，积极推进课程改革的深化与发展，全面优化复习备考工作，进一步提升教学质量，发展语文学科的核心素养与关键能力。

今年的高一学生开始统一使用人教版新教材，明年是新课标背景下的首次新高考，对高中课堂提出了新挑战。广东华侨中学副校长何庆辉表示，要落实新课标，发展学生核心素养，“主阵地”在课堂，只有课堂上突破了、高效了，才能够真正实现学生素养的发展。跟过去相比新课标在目标培养方面发生了变化，在过去的“知识与技能、过程与方法、态度情感价值观”三维目标的基础上提升为“注重学生作为人的全面发展。”