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2020年广东职业技术交通学院招生公告-陕西专升本-专升本网

作者:admin发布时间:2021-06-20分类:陕西高考浏览:49评论:0


导读:学校喜获我国教学成果一等奖1项,二等奖2项;2004年,以“出色”级别根据国家教育部高职院校人才的培养水准评定;2013年,以“出色”级别根据第一批我国技术骨干高等职业院校基本建设...

学校喜获我国教学成果一等奖1项,二等奖2项;2004年,以“出色”级别根据国家教育部高职院校人才的培养水准评定;2013年,以“出色”级别根据第一批我国技术骨干高等职业院校基本建设工程验收; 广东交通岗位技术学校创立于1959年,1999年经国家教育部准许,由广东交通院校、广东航运业院校合拼建立而成,是一所教育厅负责人、领域特点独特、理工科为主导的综合型高等职业院校学校,迄今已有六十年办校历史时间。学校坚持不懈立足于交通出行、服务项目粤港澳大湾区经济社会发展趋势,重视塑造具备创新意识的技术性技能型人才。2016年,获当选广东一流高等职业院校基本建设方案项目立项施工单位、广东学生创业创新文化教育示范性院校;2019年获我国高品质专业高职学校,2016-2019年,持续四年喜获“全国各地高等职业院校学校服务项目奉献50强学校”、2018年获全国各地高等职业院校学校“教育资源50强学校”;依次喜获全国各地高等职业教育先进单位、全国各地城市交通先进集体事迹、广东文明行为示范性企业、广东交通教育咨询先进单位、高品质省部级职业教育师资力量塑造产业基地等荣誉称号。

广东交通岗位技术学校学校介绍

学校投身油城地面,服务项目“一带一路”,现阶段有三个教学区,占地1000多亩,学校全日制在校学生15500余名,目前44个技术专业,包含建筑专业、汽车机械、船只安全驾驶、城市轨道、智能交通、运输管理、机械设备、电子信息技术、经贸等行业。有着国家级别教学改革示范点技术专业两个、我国技术骨干高等职业院校关键基本建设技术专业6个、中央预算适用高等职业院校院校提高专业服务能力建设技术专业两个、全国各地高职院校示范性技术专业两个、我国技术骨干技术专业14个、省部级示范高等职业院校关键基本建设技术专业9个、重点学科技术专业18个、省部级示范技术专业6个、省部级高等职业教育一类知名品牌技术专业3个、二类知名品牌技术专业13个,我国技术专业教育资源库3个、省部级技术专业教育资源库4个,我国开放课程2门、国家级别精典共享资源课程内容1门、省部级(我国教指委)开放课程17门、省部级精典共享资源课17门、省部级精品在线开放课程13门;有着183个机器设备优秀的一体化智能校园内实践课堂教学场地,43个政校企合作共创校园内实践产业基地和培训中心,537家密不可分型学校外顶岗实习产业基地,在其中中央预算适用岗位教育基地一个、省部级公共性实践管理中心两个,省部级高等职业院校文化教育实践产业基地17个,省部级学生学校外实践活动产业基地10个。为学员专业能力塑造出示了优良的实践标准,大学毕业生获得初级之上技师证或岗位职业资格证年平均超99%;有着一支高质量“双师型教师构造”教师队伍,专家教授、副教授职称、工程师职称占比达33%,具备研究生、博士学历的双师型教师占比约占62%,双师型教师双师型教师占比达85%。有着广东危化品运输车子安全防范工程设计研究所、广东船只工业自动化技术性研究所和广东不仅有桥梁检测与检修工程加固技术性研究所,近三年,学校共担负各种课堂教学、科研及技术性服务500多项,依次有3个新项目科研成果做到中国优秀水准、3项成效做到中国领先地位、1项成效做到国际性优秀水准,增加专利权227项、电子计算机软件著作126项,小编或编写教材技术专业规范、行业规范3部;学员报名参加技能竞赛获国家级别荣誉奖122项,省部级荣誉奖179项。高品质的教学资源、教学水平及其交通出行领域的浓厚历史渊源吸引住了众多学生,变成诸多学生优选报名的高职院校学校,大学毕业生发展前景宽阔、学生就业安全通道畅顺,就业持续很多年维持在99%之上。

学校自始至终朝向地区经济社会发展趋势,积极主动扩展社会化服务作用。设立省属和下属岗位职业技能鉴定所、远洋船船员培训考试点、全国各地计算机二级考点等八个职业资格证书鉴定中心,具备57项技术专业职业技能鉴定资质;是国家交通部公路水运材料检测技术专业专业技术人员岗位职业资格考试、公路水运工程项目工程师职业资格考试广东省考区筹办企业、是广东地区人力资源考试指定考试点学校;有着中国企业联合会举办的“653工程项目课堂教学产业基地”、大城市城市轨道及信息科技技术专业群“双师型”老师塑造培训中心、广东高等职业教育师资培训产业基地、广东省专业专业技术人员继续再教育产业基地、信息化管理技能提升培训中心等各种人才的培养培训中心。近三年,学校朝向领域和社会发展共学习培训和评定各种工作人员八万多人次,机构岗位(从业)职业资格考试约15人次。


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