2021年广东新高考数学内容变化

答：河北省这次高考综合改革是对高考招生制度的整体设计，是一次综合、系统、全面的改革，主要包括四个方面内容：一是深化统一高考改革，主要包括考试科目、考试安排、高考成绩构成、选择性考试科目选考要求、改进招生录取方式等；二是调整和完善普通高中学业水平考试，坚持基础性，突出选择性，主要包括考试科目、考试内容、考试组织、考试对象、考试安排、成绩呈现等；三是建立和规范普通高中学生综合素质评价制度，建立科学的综合评价体系，促进学生全面而有个性的发展；四是推进高等职业教育分类考试招生。

答：我省这次高考综合改革是对高考招生制度的整体设计，是一次综合、系统、全面的改革，主要包括四个方面内容：一是深化统一高考改革，主要包括考试科目、考试安排、高考成绩构成、选择性考试科目选考要求、改进招生录取方式等；二是完善普通高中学业水平考试制度，坚持基础性，突出选择性，主要包括考试科目、考试内容、考试组织、考试对象、考试安排、成绩呈现等；三是健全普通高中学生综合素质评价制度，建立科学的综合评价体系，促进学生全面而有个性地发展；四是推进高职院校分类考试招生。

我省这次高考综合改革是对高考招生制度的整体设计，是一次综合、系统、全面的改革，主要包括四个方面内容：一是深化统一高考改革，主要包括考试科目、考试安排、高考成绩构成、选择性考试科目选考要求、改进招生录取方式等；二是调整和完善普通高中学业水平考试，坚持基础性，突出选择性，主要包括考试科目、考试内容、考试组织、考试对象、考试安排、成绩呈现等；三是建立和规范普通高中学生综合素质评价制度，建立科学的综合评价体系，促进学生全面而有个性的发展；四是推进高等职业教育分类考试招生。

答：我省这次高考综合改革是对高考招生制度的整体设计，是一次综合、系统、全面的改革，主要包括四个方面内容：一是深化统一高考改革，主要包括考试科目、考试安排、高考成绩构成、选择性考试科目选考要求、改进招生录取方式等；二是调整和完善普通高中学业水平考试，坚持基础性，突出选择性，主要包括考试科目、考试内容、考试组织、考试对象、考试安排、成绩呈现等；三是建立和规范普通高中学生综合素质评价制度，建立科学的综合评价体系，促进学生全面而有个性的发展；四是推进高等职业教育分类考试招生。

湖北 2019 高考改革新方案政策,湖北高考改 革最新方案细则解读 湖北高考改革新方案政策,湖北高考改革最新方案细则解读 改革方案 （一）改进招生计划分配方式。 1.合理编制招生计划。综合考虑生源数量及办学条件、毕业 生就业状况等因素，完善招生计划编制办法，督促高校严格执行 招生计划。 2.增加农村学生上重点高校人数。按照教育部有关部署和要 求，落实好“国家农村贫困地区定向招生专项计划”和“教育部直 属高校农村学生单独招生计划”，面向集中连片特殊困难县、国 家级扶贫开发重点县招生。2015 年起，将“省属院校贫困地区专 项计划”和“省属院校农村考生专项计划”合并为“地方专项计 划”，并进一步扩大招生规模和生源范围，招生对象扩大到全省 在农村高中就读的农村考生，保证农村学生进入重点高校人数明 显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。 3.完善中小学招生办法，破解“择校”难题。均衡发展九年义 务教育，进一步完善义务教育入学政策，全面实施免试就近入学。 统筹做好中等职业学校和普通高中招生工作，总体保持中职学校 和普通高中招生规模大体相当，逐步建立基于初中学业水平考 试、结合综合素质评价的高中阶段学校招生制度;落实好省级示 范高中学校 50%以上招生计划分解到初中学校的措施，建立和完 善进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试 的配套政策;在国家规定范围内，扩大实施“3+2”和“五年一贯制” 招生改革试点。 （二）建立和完善普通高中学业水平考试制度。普通高中学 业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依 据，由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求组织实施， 确保考试安全有序、成绩真实可信。考试范围覆盖国家规定的所 有学习科目。2016 年公布《湖北省普通高中学业水平考试实施 办法》;2017 年在部分市州秋季高一入学新生中开展普通高中学 业水平考试试点;2018 年，在全省秋季高一入学新生中全面实施 普通高中学业水平考试。 （三）健全普通高中学生综合素质评价制度。综合素质评价 主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要 参考。按照内容统一、程序公正、方法客观的原则，完善普通高 中学生综合素质评价体系，从思想品德、学业水平、身心健康、 艺术素养、社会实践五个方面综合反映学生发展状况。普通高中 学生综合素质评价主要采用写实性记录的方式，通过普通高中学 生综合素质评价信息化平台进行采集和记录，建立客观、真实、 准确记录信息的监督机制，确保可信可用，引导学生全面而有个 性地发展。2016 年，公布并实施《湖北省普通高中学生综合素 质评价实施办法》;从 2018 年秋季入学高一新生开始，评价结果 纳入高等学校录取参考。 （四）深化普通高考考试改革。 1.调整普通高考科目。增强高考与高中学习的关联度，考生 总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语 3 个科目成绩和考生 自主选择的我省普通高中学业水平考试 3 个科目成绩组成。保持 全国统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文 理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的普通高中学业 水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政 治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。 2.深化外语考试改革。外语考试包括笔试和听力测试。每年 举行两次，一次为六月全国统一高考的外语考试，一次根据教育 部规定时间进行。考生最多参加两次外语考试，可选择其中较好 的一次成绩计入高考总分。报考外语专业的考生须参加全省统一 组织的口语考试，其成绩作为录取参考。 3.深化考试内容改革。根据普通高等学校对新生文化素质的 要求，依据教育部颁布的普通高中课程方案和各学科课程标准确 定各科目的考试范围。从 2016 年起，普通高考各科目使用全国 统一命题试卷 考试怎么考？ 2021 年起，全国统一高考科目为语文、数学、外语(课程)， 不分文理科。 普通高校招生录取的总成绩由统一高考的语文、数学、外语 3 个科目和考生自主选择的普通高中学业水平考试 3 个科目成绩 组成，总分 750 分，其中语文、数学、外语各 150 分，普通高中 学业水平考试 3 个科目以等级分计分，录取时各科折算为 100 分。 计入总成绩的 3 个普通高中学业水平考试科目，由考生根据 报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化 学、生物等科目中自主选择。 考生可以参加两次外语考试，选择其中较好的一次成绩计入 高考总分。 我省将加快推进院校分类考试。 中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相 结合的测试，即我省现在实施的技能高考和高职院校单独招生考 试； 普通高中毕业生报考高职院校，除参加统一高考进入高职院 校外，还可以不用参加统一高考，凭高中学业水平考试成绩、参 考综合素质评价情况，在参加职业适应性测试后录取到高职院 校。 湖北 2019 高考改革新方案政策,湖北高考改 革最新方案细则解读 湖北高考改革新方案政策,湖北高考改革最新方案细则解读 改革方案 （一）改进招生计划分配方式。 1.合理编制招生计划。综合考虑生源数量及办学条件、毕业 生就业状况等因素，完善招生计划编制办法，督促高校严格执行 招生计划。 2.增加农村学生上重点高校人数。按照教育部有关部署和要 求，落实好“国家农村贫困地区定向招生专项计划”和“教育部直 属高校农村学生单独招生计划”，面向集中连片特殊困难县、国 家级扶贫开发重点县招生。2015 年起，将“省属院校贫困地区专 项计划”和“省属院校农村考生专项计划”合并为“地方专项计 划”，并进一步扩大招生规模和生源范围，招生对象扩大到全省 在农村高中就读的农村考生，保证农村学生进入重点高校人数明 显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。 3.完善中小学招生办法，破解“择校”难题。均衡发展九年义 务教育，进一步完善义务教育入学政策，全面实施免试就近入学。 统筹做好中等职业学校和普通高中招生工作，总体保持中