2021高考工作安排，2017安徽高考录取工作安排

高度重视，谋划在前。高考报名工作事关广大考生切身利益，为确保2021年普通高校招生考试报名工作顺利进行，兴平市教育局高度重视，遵循“操作规范，审查严格，宣传到位，服务周到”的思路有序推进高考报名工作。11月10日组织召开了高考报名工作专题会议，对今年高考报名政策进行了详细解读，对全市2021年高考报名工作进行了安排部署，按照高考政策要求制定了具体实施方案，科学合理地安排了报名的时间节点，并将各项工作明确到岗，责任落实到人。有力的措施，合理的安排，为高考报名工作的顺利开展打下了良好的基础。

一、高度重视。11月9日，乾县教育局召开高考报名工作安排会，详细安排了高考报名工作，进行了高考报名政策和采集照片培训。县招生办制定了周密的工作安排下发给每位同志，全员参与，岗位明确，责任到人。

2.做好改革相关准备工作。各级招生考试机构要围绕全省普通高考体育术科考试内容和计分规则调整变化后的新情况、新要求，提前做好组织考试准备工作。要科学制定考务工作实施方案，分析研判矛盾风险，制定应急工作预案，及时处理各类问题。省招考院要加强与有关高校的沟通协调。有关高校应及时调整招生章程，以适应我省普通高考体育学类专业招生录取改革工作，确保普通高等学校招生录取工作公平、公正、公开。

各级招生考试机构要围绕全省普通高考体育术科考试内容和计分规则调整变化后的新情况、新要求，提前做好组织考试准备工作。要科学制定考务工作实施方案，分析研判矛盾风险，制定应急工作预案，及时处理各类问题。省招考院要加强与有关高校的沟通协调。有关高校应及时调整招生章程，以适应我省普通高考体育学类专业招生录取改革工作，确保普通高等学校招生录取工作公平、公正、公开。

生物高考备考研讨会学习心得生物高考备考研讨会学习心得20xx 高考备考研讨会学习心得 3 月 23 日，在学校教研中心的安排下，我代表高三生物备课组 赴石河子参加 20xx 新疆高考研讨会，在紧张又充实的为期一天的学 习中让我收获多多。两位授课专家均为经验丰富的一线教师，所讲内 容贴近课堂教学实际，紧扣考纲，对我们今后的复习备考策略的安排 提供了有效的数据参考和方法指导。 在上午的讲座中，来自青岛二中的张树峰老师针对高考考纲和命 题方向的变化，为我们进行了详细的解读和细致的指导，主要内容有： 一、研究考试大纲，把握备考方向 张老师提及高考命题的四大需要“增强”的方向值得关注——基 础性、综合性、应用性、探究性及开放性。 按照 xx 年全国教育大会 “完善评价机制，深化教育改革”的要求，高考定位需要转变：不仅 是强调区分的选拔性考试，还是素质教育中的关键环节。新时代的高 考以立德树人为根本任务，以公平科学评价人才为主要使命，积极引 导和促进教与学，与之共同实现德才兼备、全面发展的育人成才目标， 并助力学生学业减负增效及教育教学提质达标。“一核四层四翼”高 考评价体系的构建与实施，将使高考真正成为德智体美劳全面发展的 教育体系的有机组成部分，发挥教育指挥棒和改革龙头的正向作用。 其中，高考考察的“四层内容”包括：必备知识、关键能力、学科素 养、核心价值。原则是：适切而充分、明确且连贯、承前亦启后。张生物高考备考研讨会学习心得老师通过一系列的高考真题实例为我们详细解读了考纲中的理解能 力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力的含义和在题目 中的体现形式以及解题技巧和复习策略。内容细致详实，没有冗余， 对我们后期的复习和今后的教学都具有非常重要的指导意义。随后，张老师又为我们分析了 20xx 考纲中发生变化的内容，包 括:（1）考纲的考核目标中增加了一段文字。增加的文字表明高考在 能力要求上会更加注重素养考查及理论联系实际、会更加关注知识在 日常生活、生产实践中的应用。高考生物命题中的核心素养，就是指 从生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面来综合考查考 生，引领了生物高考新方向。（2）考纲和考试说明的总体要求及必修 部分和现代生物科技专题部分的考查内容没有改变， 考试说明知识 范围要求的变化集中在生物技术与实践部分，表现为一变一增加。选 修一中增加了：“5-2 酶的应用”。包括：酶活力测定的一般方法；酶 在食品制造和洗涤等方面的应用；制备和应用固相化酶。另外，增加 了蛋白质的提取和分离。考查点调整内容为增加泡菜制作过程中亚硝 酸盐含量的测定实验，增加的内容为固定化酶和固定化细胞技术、凝 胶色谱分离蛋白质、电泳等内容。（3）题型示例中增加 xx 全国卷 2,3 题、xx 全国卷 1,3 题和 xx 海南卷，30 题。二、研究高考试题，明确考试内容 张老师用图表的方式为我们详细呈现了 xx 年高考试题的考点分 布，总结了近年来的高考命题原则和考题特点，然后为我们提供了一 系列可操作性很强的复习指导意见。通过 xx 年的高考阅卷质量分析生物高考备考研讨会学习心得大数据，让我们了解了学生失分情况和原因，这让我们后期复习过程 中对学生的训练重点有了明确方向。三、研究教与学，提高备考效率 张老师通过图片、数据等为我们他们学校高三的复习计划和策略 方法，包括三轮复习计划的内容和时间安排，每个阶段的课堂教学安 排、测试考试安排、专题复习内容和措施方法等。我们将在备课组活 动中对以上内容进行交流和探讨，并制定我们自己的有效复习计划。 下午的学习是自治区一模命题组的庄为民老师为我们授课。庄老 师首先为我们分析解读了《新疆 20xx 普通高考第一次适应性考试生 物试题分析及考试数据分析》，并针对数据为我们提出了复习建议: (一)建立良好的师—师—生（兴趣）—家长关系。 (二) 珍惜每次考试。 1、分层次纠错，及时检查，及时批改；2、及时统计成绩（分数 电子表格统计、分数段统计、小题统计），注意表扬与鼓励；3、及时 讲解（给学生说的机会）4、及时利用试题对核心概念进行深入复习； 5、及时利用试题形成专题。 (三)合理规化，建立“大单元”思想。 1.高考时达到的目标：2.系统准确的记忆；3.基本技巧的全面掌 握；4.适应高考试题（如长填空有所增加） 针对以上内容，庄老师又为我们总结和分享了实验中学的经验， 主要包括：1.怎样检查学生达到高考要求？（学习小组）2.默写（思 维导图＋填空）；3.判断题；4.高考题自测（给答案＋重点讲解）5.要生物高考备考研讨会学习心得完成的任务：（1）思维导图＋填空（课本挖空）＋答案；（2）判断题 编写；（5）近年高考试题归类。通过本次学习，我们将在后期的备课组活动中认真研读考纲和教 材，探讨复习计划、课堂教学内容的安排和方法策略的调整，做一个 研究型教师，带领学生在高考中取得理想的成绩！内容仅供参考

高考语文研讨会心得体会高考语文研讨会心得体会篇一：兰州高考语文研讨会心得体会 XX年高考备考研讨会心得  3月9日，我们第一高级中学高三教师一行30多人赴兰州参加高考备考研讨会，本次会议分为上下午两个部分。上午是银川一中的武科老师做的关于XX年高考命题特点及变化趋势的解析。其中给我感觉最为重要的内容就是高考语文应对策略。高考语文应对策略主要.，高考复习必须按效率最优化原则选择对策。  高考复习对策必须有普遍的优势，有最高的效率且对全体有效。所谓面向全体，不是指面向一个笼统的班级，而是指承认个性，通过面向每一个个体来实现面向全体。长期以来，我们的复习强调得更多的是共性而非个性，因此，不少学生的潜能并没有得到最大限度的发挥，而一些学生的薄弱点也并没有得到真正的突破。研究性复习由于其个性化特征而具有很强的针对性。每个学生找出自己的位置，分析自己的需要，明确自己的方向，选择自己解决问题的方法，在成功中获得经验，在失败中吸取教训，把整个复习变成一次次对知识的体验和对困难的征服，这样在复习过程中才会突破弱点，巩固知识，形成能力;从另一方面说，高三学生经过近三年高中学习，已具备展开初级研究的能力和独自探究的欲望，研究性复习给了他们一个观望自身的窗口。对高考成功者进行分析，有一点是相通的：他们有自己的复习方案，思路和方法，也就是自发地采用了研究性复习这一策略。  1．研究《考试大纲》，明确考试方向。  研究《普通高中语文课程标准》和《考试大纲》，明确高考改革的方向。要随时关注《考试大纲》与《考试说明》可能出现的调整，关注是否会加大改革力度，以提高复习的针对性。另外研究XX年18套高考语文试卷出现的变化，体会隐含的信息和命题趋势，研究命题样式。  2. 依纲据本，回归教材。  名句默写、诗歌鉴赏、文言文实词理解、古文翻译等传统题型的考查要求语文教学工作要回归课本，抓住本源。  3. 加强阅读教学，注重能力培养。  高考命题工作的基本导向是能力立意，几大块阅读题对考生的能力要求较高。  4. 关注常考题型和变化题型，教学突出重点，不留盲点。  在教学中要兼顾语用题的各种题型，对压缩语段、变换句式、图文转换这类不常考题型也不能偏废，试卷对这些考点会出现轮番考察的现象，要指导学生充分备考，不留盲点。 5.全面备考、重点突破，从容应对选考题型。  （1）教导学生放弃讨巧思想，让学生不要先考虑选择哪一类阅读更容易得分。  （2）指导学生了解阅读文本的特点和命题的特点，这一点是做好选考题的关键。  （3）指导学生在全面备考的前提下根据个人特点有意识地重点突破。  （4）引导学生拓宽阅读面，注重文化积累。  （5）提高阅读速度，快速审题、选择和作答。  6.抓好作文常规教学，注重作文升格训练。  在作文常规教学中，首先要注意作文基础等级的要求，指导学生写作做到审题“准”、立意“明”、书写“庄”、字数“足”、语句“通”、文体“像”。  另外在高三教学中还应注重作文的升格训练，指导学生做到文章立意的优化、选材的优化、结构的优化和语言的优化。立意优化，要求立意解释本质，独到新颖；选材优化，要求选材弃故纳新，与时俱进；结构优化，要求结构完整严谨，脉络流畅。语言优化，要求语言富有文采，耐人寻味。  篇二：高考研讨会心得体会 高考研讨会心得体会  蓝田县洩湖中学陈治国  XX年9月28日，我在西安市26中参加了XX年高考研讨会。研讨会分为两个部分，上午是由湖北教科所的许晓林老师从高考试卷的设计原理和设计技巧告诉我们其形成过程，又从七个方面详细的分析了近几年的高考试题的变化趋势，结合自己以及自己熟悉的人的高考阅卷经历和XX年高考物理评分细则给我们的备考复习工作指明了方向，最后许老师通过具体的教学案例给我们的高考复习工作提出了合理化建议和意见。下午是由铁一中的陈涛老师从XX年高考试题分析入手，通过与往年考题的对比，提出XX年高考的复习方法以及近几年高考的变化趋势。  研讨会我也参加过多次，每次研讨会都有不同的收获，而唯有这次研讨会收获颇丰，通过两位老师的详细讲解，是我对高考三轮次的复习有了更科学认识，使我进一步清楚了每一轮次的教学要求和需要达到的目的：  第一轮复习要特别强调夯实基础，抓住基本概念，基础知识，基本方法，利用典型例题，帮助学生理解概念和规律，体会知识的使用。通过设置适当的练习，使学生熟练各种题型的一般做题方法和解题技巧。  第二轮专题复习，强化综合。复习中要引导学生概括、总结已有的知识方法，巩固“知识点”、揭示“知识链”、编制“知识网”，强化方法迁移，达到一题多解、一题多变。提高学生解题的速度及准确性，做到“快、准、熟、巧”有机结合。练习题目的难度以高考题中的中高档题目为主。  第三轮复习任务是使学生在相对较短时间内巩固第一、二阶段的复习效果。通过理科综合模拟训练,查找知识、能力弱点，及时弥补。使学生适应综合考试，合理分配解答理、化、生题目时间，使考试取得最佳效果。考试后，针对试卷中存在的问题进行讲评，并设计与错题相同类型的习题加强补偿练习。检测题目的难度与高考题贴近或略高于高考题复习要求。  结合 这次研讨会的内容，使我深深的意识到在以后的高考复习教学中，只有做到以下几个方面的内容，才能决战高考：  一、 周密计划，备战高考，回来后，结合研讨会的内容，经过同课头老师的讨论，制订了一套适合我们学生实际，按照高考复习三轮次  的科学复习方法制订了复习计划。 二、 以一轮复习为平台，扎实把握主干基础知识（基本知识和基本理论）和基本技能、基本方法的掌握。  三、 培养学生审题能力，养成规范的书写习惯。避免学生在考试中的非智力因素失分。  四、学习优秀的课堂模式，提高复习效果。用好导学案，强调课前预习，教师能及时了解学生的情况，及时反馈，也能及时修正教学内容，增强教学的针对性。指导学生用好晚自习、周末的课余时间，布置明确的学习任务，提高学习效率。总复习过程要注意到学生不是初学物理知识，因而复习课不是新授课的重复，更不是几堂新授课的叠加，复习课要根据复习的要求设计出一个个具体的问题交给学生思考讨论，鼓励学生独立解决问题，教师把握好讲解的时机，优化学生知识结构。课堂教学是在教师引导下学生主动获取知识的过程，教学中要留有充分的时间供学生钻研，让学生自己独立思考，归纳知识方法。要立足课内，精讲精练。教师要精讲学生困惑的知识点、讲高考命题的热点、讲约束条件、讲边界条件、讲隐含条件、讲思路、讲数学方法、讲动态的物理图景。指导学生记忆基本的方法。 复习课教学模式：自结知识→形成网络，典型题目→分层练习，师生交流→提炼方法，变式训练→融会贯通，课堂小结→概括提升。  篇三：XX语文高考复习研讨会心得体会 XX语文高考复习研讨会心得体会  XX年3月1-2日，陕西省高考复课会在西安召开，我和同学科的几位老师参加了研讨会，研讨会结合高考及学生的实际情况，探讨更加有效的复习策略，对高考复习提出切实可行的建议，会议使我开阔了视野，丰富了知识，提高了认识，更新了观念，可谓收获颇丰。现汇报学习情况如下：  此次会议内容可分为三个部分：  第一部分：安徽省马鞍市第二中学副校长郭惠宇作报告：  整合 诊断 提高-----高考语文复习策略之我见  报告就高考语文的复习做了全面的整合复习，有针对性的分析问题提出宝贵的建议。  第二部分：商洛市语文学科高考复课研讨与交流  1、 商洛中学、商南中学的教师代表谈经验作报告  2、 商州区中学、洛南中学、丹凤中学、山阳中学、镇安中学、柞水中学相继交流复习经验  第三部分：西工大附中 徐殿东老师作报告  念兹在兹 持之行之---XX年高考语文复习浅议  徐老师的复习方法具有指导性，课操作性，对近几年现代文阅读高考试题也做分析。特别强调语文教材在整个复习过程中的重要性。  解决的方法：  结合实际，提倡“四个回归”：回归教材、回归基础、回归能力、回归本源。  （一）回归教材，让考与学统一到素质教育上来。 1、文言文的实词、虚词和翻译的采分点一般都出自源于教材。如今年试题拿高中语文第二册第一单元的第一句话来出题。  2、文学常识是直接选自教材，主要从单元说明和课文注释里选。  3、名句默写直接选自教材，课外的一句都不考了，连课文里需要课外背诵的都不考了，全考讲读课文的诗文。  4、诗歌鉴赏题用了教材中介绍古诗词赏析的相关课文的观点，如古代诗歌散文鉴赏相关的方法。  5、现代文的阅读与教材中的相关课文作比较，有拓展。  6、写作的方面议论文文体训练和素材的积累运用，和教材有着密切的联系。  （二）回归基础，以反技巧命题来强化素质教育。  命题人考虑的是，怎样不用技巧得高分。  如文言翻译题，如若文言基础积累过关的话，自然能很容易的将单个词放到句子和文章里去理解，这个叫“词不离句、句不离段、段不离篇”。  现代文阅读，如果平时学习课文多想想写什么和怎么写，那就会有个新的面貌了。  …………  （三）回归能力，全面地检测语文素质。  审题能力（看清题意）和具体分析（表达要切合实际）的能力。  让学生字斟句酌，克服思维定势，寻找独到之处。  （四）回归写作本源，考查考生的真实的写作能力。  不仅要写作文，更要改

学生通用。用好了该丛书，不仅能从容应对学考，还可以为高考复习打下坚实的基础。成 绩佼佼者，可以将知识融合贯通，百尺竿头更进一步;基础薄弱者，可以事半功倍，迎头赶上，让绝大多数同学在进行高考复习时站在同一条起跑线上。该丛书紧扣教材，对高一年级的同学来 ，有助于学好新知识，开阔思路 ，培养能力。

济南新东方高考冲刺班多少钱新东方高三冲刺班每节课的价格在20-840元左右，许多报名参加过新东方高考冲刺班的考生，都感觉挺有效的。对于有多大的功效，要看自身能否碰到一个好的教师，也要看考生自身是否足够勤奋。俗话说的好：艺多不压身，以不变应万变。因此考生要想提升自己的学业成绩，最重要的還是要把教师教的专业知识转换成自身的。

曹珊说，在我复习的过程中，看到有的并不是把高考看得很重、很可怕，而是把高考看得很神秘、很特殊。我觉得这样的心态也是不可取的，因为心里如果对一件事情看得很神秘的话，难免就会产生一种好奇心。这种好奇心很容易让我们这样的学生变得激动，以一种激动的心情来进行复习，这显然是很难取得深入进展的。复习过程中只是看到了课本知识中浅层部分就已沾沾自喜或是产生了满足感，而对于知识中精髓部分却是丝毫没有发觉，而且这种不切实际的激动一旦遇到挫折，就会突然转变为一种手足无措，情绪变得悲观失望

. 1 一.高考命题趋势预测 二.新旧大纲对比 三.关于专题复习 四.关于综合复习 . 2 三.关于专题复习 一、什么是专题复习 所谓专题复习就是把某一单元，某一章 节或某几个化学分支的内容，按某一线索进 行组合，归类形成一系列专题。师生共同由 某个专题入手，设置相应的问题，个个击破， 最终使知识形成网络，达成复习目标的复习 方法。 . 3 二、专题复习的特点与作用 第一轮复习方式通常是严格按照化学 知识模块，撒网式地对知识进行回顾与整 理，遵循的是整体着眼，整体入手的原则 其优点是能够保证知识的系统性，形成知 识网络；缺点是一次性复习内容过多，学 生不易消化，周期长，反馈慢。 . 4 二、专题复习的特点与作用 专题复习的方式是不拘泥知识系统，但要注意 系统并直接选取某些重点知识，有的放矢，个 个击破，集中总结。它遵循的是整体着眼，局 部入手最终回归整体的原则。它使每节的复习 目标更加明确具体，重点、难点突出，个个击 破，讲求实效，利于知识的理解与掌握。集中 总结也能够保证知识本身的系统性，同时专题 复习利于引导学生对知识纵向挖掘，易于解题 方法的类化和活化，使学生因势利导，举一反 三，促使知识方法的正向迁移。与第一轮的复 习相比较，周期短，反馈快，效果好。 . 5 三、提高专题复习的有效性 （一）合理设置复习专题 1.专题设置原则 （1）系统性原则 把握整体，明确专题的位置、作用，有主有 次、有顺序，保证专题的层次性、连续性、 系统性 （2）针对性原则 （a）针对高考的要求的重点、难点、热点。 （b）针对学生的实际情况。 . 6 三、提高专题复习的有效性 （一）合理设置复习专题 1.专题设置原则 2.专题设置的方法 （1）按知识模块（高考的主干知识） （2）按化学思想方法 （3）按问题模式 （4）按题型（主观题、客观题） （5）按学生的薄弱点 . 7 根据高考主干知识，高考热点，设置以下 专题： 专题一、基本概念部分： 物质的组成分类及化学用语表达式的书写 氧化还原反应 离子反应 物质的量、化学常用计量 物质结构 元素周期律 专题二、基本理论部分： 化学反应中的能量变化 电化学 化学反应速率、化学反应限度 水溶液中离子平衡 . 8 专题三、元素及化合物： 常见金属及其化合物 常见非金属及其化合物 无机推断题型应对策略 专题四、有机部分 有机物结构、组成、性质 有机物的同系物、同分异构体应对策略 有机推断、有机合成题型应对策略 专题五、实验部分： 基本仪器、基本操作、实验安全预防和处理 物质的性质与制备、物质的检验、分离与提纯。 实验设计与评价题型应对策略 . 9 四、专题复习中应注意的几个问题： 1.专题复习必须以第一轮扎实的复习作为基础 2.专题复习必须与综合训练相结合 专题复习是局部的，容易造成思维定势，不利综合能力的 培养。建议前期以专题为主，辅以综合练习，侧重学过内 容，防止遗忘；后期以综合为主辅以专题 3.高三复习的不同阶段专题的设置方法不同 建议前期以知识类别为主 中期以思想方法为主 后期以考试热点、学生薄弱点为主 4.专题复习要防止两种倾向 1.上成重讲课，压缩、再现 2.以习题讲评代替专题复习 . 10 值得考虑的几个问题 1、选修的处理 2、实验的复习 3、重要的思想、方法的渗透 酸碱反应 氧化还原反应 守恒 极限 平均 差量 十字交叉等 4、总结记忆： 颜色 俗称 条件 反应顺序问题 过量问题等 5、高考复习中做一个善于总结、指导、讲评的教师 . 11 具体策略 ①研读考纲和考试说明，进一步明确高考标高和把 握高考考点，侧重与往年的不同。备课组统一确定 进度和标高，确定每个专题所需的课时，但顺序编 排和难度视不同班级略有不同。对基础好的学生要 求适当将内容加深加宽，着重独立和自学能力的培 养；平行班内容略有缩减，着重于知识网络化、基 础化； ②研究高考试题，圈定历年高考常考考点 . 12 ③、二轮复习要两手抓，一手抓学科能力的突破， 积极完善学科知识的框架，解决好学科中主干知 识和重点知识，使学生在知识上有所顿悟，在解 题能力和方法上有所升华；一手抓考试技能的提 高，着力于提高学生仔细审题、规范答题的意识， 尽量避免不必要的失分。 ④、精选资料，挑选覆盖主干知识和重点知识的专 题，把握高考标高，先将其中的习题进行筛选，剔 除偏、怪、陈题，分出讲解、必做和选做题 . 13 ⑤、测试分为专题训练 、题型训练和对知识全 覆盖的综合训练，精选题根据自己学校和所教 班级的实际组题，提高习题的针对性，总之好 的试题能事半功倍，不好的试题则事倍功半。 个人的精力有限，单兵作战已不能适应要求， 总之充分发挥集体的智慧和力量 ⑥、收集和学习近三年高考评分细则， 咨询参加高考阅卷人对评分标准的解读， 积累学生中常犯的典型性错误，做足指 导学生答题规范的准备工作。 . 14 四.关于综合复习 ①综合训练，提高实战能力。从知识、能力、心 理上全面做好应试准备，提高学生对高考的适应 性和应试能力。 ② 注重基础、提高信心，回归课本、查缺补漏 . 15 高考复习是一个系统工程，涉及到的问题很 多，绝非三言两语能够讲清楚，复习也无定 法，不可能依据一个模式。要根据实际情况， 紧扣考纲，讲究策略，注重效率，扎扎实实 地搞好每一阶段的复习，就一定能在高考中 取得成功。 . 16 此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！

中高考后五-三个月冲刺全托，每天多门系统复习+测评考试+试卷讲解，针对天津中高考考试题型逐个突破。课时量超大，还有严格的作业监督和讲评方案，保姆式全方位落实考试每一个天津中高考考点，反复讲解/反复练习/反复测评考试实现冲刺目标。小班/一对一/一对二授课，摆脱大班复习备考效率低下的弊病；专业毕业班冲刺老师，直击考点、干净利落，带你在短时间拿到理想的成绩！

同学们，xx高复班在公司、学校领导的亲切关怀下，从成立到发展，从发展到壮大，已经迎来第三届毕业生。在这九百多个日子里，我们全体xx人上下同心，众志成城，用辛勤的汗水、无私的付出创造着一个又一个辉煌。当09届高考表彰大会的场景刚刚淡出我们的视线，的高考又来到了我们面前。

三、模拟训练，以练当真。当下，高考一轮复习基本结束，在未来的100天复习备考中，高考模拟训练，是一个非常重要的环节，希望同学们高度重视模拟训练，以练当真。做到三注意：