江西省2021年高考还分文科与理科吗

普通本科院校招生录取模式也将同步改革，今后本市将探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，也就是普通高考考试科目实行“3+3”模式。选考每门科目满分100分。这样在新高考方案框架下，高考总分满分值仍为750分，作为高等院校录取的基本依据。

总之，不论是3+3科目改革，还是3+1+2科目改革，这都属于考试改革范畴，对于高考来说无所谓好还是坏。就个人而言可以选择自己最优的和最感兴趣的学科，但是每个人都是如此，所以你的优势也就不是优势。高考改革不应该只是考试改革，还要体现在录取方式的变革上，只有打破唯分数论的录取制度，选科的改革才会更有价值。

高考改革有利有弊，例如考试科目变化，改革前：高考采取文理分科，科目有四科：语文、数学、外语、理综（或是文综）；改革后：取消文理分科；采取“3+3”的考试模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试。文理不分科有利于学生在中学阶段掌握综合的文化素质，在大学能够继续发挥综合优势，也为学生在大学阶段提供了多种选择渠道，更为以后的就业人生提供了更多的方向。但同时也会造成为了高考分数，导致个别科目无人愿意选择的局面，比如综合评估较难的学科——物理！

从“3+综合”到“3+1+2”，选考科目从2种组合到12种组合，从统一高考分批次划线投档录取到春季高考、夏季高考分别录取，从“院校+专业”到“院校专业组”的志愿填报形式，从综合科目计卷面分到选考科目计等级分，广东高考综合改革涉及方方面面，令人耳目一新。

江西高考改革新政策方案 2019,江西高考改 革方案细则 江西高考改革新政策方案,江西高考改革方案细则 从 2018 年秋季入学的高一学生开始 将取消文理分科 到 2021 年高考时 将按照“3+3”标准进行 2018 年进行改革的省市有福建、湖北、重庆、吉林、四川、 贵州、黑龙江、辽宁、西藏、山西、安徽、河北、江苏、广东、 湖南、江西、河南、新疆、福建 19 省市。 2019 年进行改革的省市有青海、甘肃、陕西、宁夏、广西、 云南 6 省市。 江西新高考改革自 2018 年秋启动，2021 年执行，具体方案 为： 1.不分文理科。 2.实行“3+3”的考试模式，选考“6 选 3”。 3.外语考试分为笔试和听力测试，高中生最多参加两次外语 考试。 4.高考总分满分 750 分，语数外每门 150 分，3 门高中学业 水平等级性考试科目每门 100 分。 综合素质作为入取参考依据 各省录取方式在变化，与此同时，录取学生的参考因素也出 现变化。上述国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施 意见》提出，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考 综合素质评价的多元录取机制。对此，有观点认为，改革后，学 生在校成绩以及综合素质将成为重要的录取依据和参考。 根据高考方案，高考招生录取基于“两依据、一参考”。两依 据是指统一高考和学业水平考试成绩，一参考就是指把综合素质 评价作为招生录取参考条件。 值得注意的是，“综合素质”将作为录取依据和参考。专家认 为，综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、 扭转唯分数论的重要举措。 启动“3+3”模式 增加英语听力考试 各地改革方案中明确，高考改革的一大亮点还在于，将实行 “3+3”的考试模式，文理不分科。 所谓“3+3”模式是指：考生总成绩由统一高考的语文、数学、 外语(含外语听力)3 个科目成绩和考生自己选考 3 个高中学业水 平考试科目成绩组成。其中，统一高考的语文、数学、外语科目 分值不变。计入总成绩的 3 门高中学业水平考试科目，由考生根 据报考高校要求和自身特长，采用“6 选 3”模式，在思想政治、 历史、地理、物理、化学、生物等 6 个科目中自主选择 3 科作为 考试科目。 此外，在已公布高考改革方案中，绝大多数省份都明确提出 英语一年两考，外语科目将提供两次考试机会，部分省市外语考 试将增加听力考试内容。 江西高考改革新政策方案 2019,江西高考改 革方案细则 江西高考改革新政策方案,江西高考改革方案细则 从 2018 年秋季入学的高一学生开始 将取消文理分科 到 2021 年高考时 将按照“3+3”标准进行 2018 年进行改革的省市有福建、湖北、重庆、吉林、四川、 贵州、黑龙江、辽宁、西藏、山西、安徽、河北、江苏、广东、 湖南、江西、河南、新疆、福建 19 省市。 2019 年进行改革的省市有青海、甘肃、陕西、宁夏、广西、 云南 6 省市。 江西新高考改革自 2018 年秋启动，2021 年执行，具体方案 为： 1.不分文理科。 2.实行“3+3”的考试模式，选考“6 选 3”。 3.外语考试分为笔试和听力测试，高中生最多参加两次外语 考试。 4.高考总分满分 750 分，语数外每门 150 分，3 门高中学业 水平等级性考试科目每门 100 分。 综合素质作为入取参考依据 各省录取方式在变化，与此同时，录取学生的参考因素也出 现变化。上述国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施 意见》提出，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考 综合素质评价的多元录取机制。对此，有观点认为，改革后，学 生在校成绩以及综合素质将成为重要的录取依据和参考。 根据高考方案，高考招生录取基于“两依据、一参考”。两依 据是指统一高考和学业水平考试成绩，一参考就是指把综合素质 评价作为招生录取参考条件。 值得注意的是，“综合素质”将作为录取依据和参考。专家认 为，综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、 扭转唯分数论的重要举措。 启动“3+3”模式 增加英语听力考试 各地改革方案中明确，高考改革的一大亮点还在于，将实行 “3+3”的考试模式，文理不分科。 所谓“3+3”模式是指：考生总成绩由统一高考的语文、数学、 外语(含外语听力)3 个科目成绩和考生自己选考 3 个高中学业水 平考试科目成绩组成。其中，统一高考的语文、数学、外语科目 分值不变。计入总成绩的 3 门高中学业水平考试科目，由考生根 据报考高校要求和自身特长，采用“6 选 3”模式，在思想政治、 历史、地理、物理、化学、生物等 6 个科目中自主选择 3 科作为 考试科目。 此外，在已公布高考改革方案中，绝大多数省份都明确提出 英语一年两考，外语科目将提供两次考试机会，部分省市外语考 试将增加听力考试内容。

答：取消文理分科，采取“3+3”或“3+1+2”的模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试；学业水平考试分为合格性考试和选择性科目考试，合格性考试为高中毕业的依据，选考科目考试计入高考总成绩；以及规范高中综合素质评价；深化命题改革；改进高考招生录取方式；构建两依据一参考多元录取机制等方面。

高考综合改革主要涉及考试科目和招生录取机制的调整。一是改革考试科目设置。从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。从2020年起，统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，统一高考时间安排在每年6月份。英语科目提供两次考试机会。二是改革招生录取机制。探索依据统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考高中学生综合素质评价的多元录取机制。从2020年起，统一高考招生录取总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和3门学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高校招生录取的基本依据。统一高考招生录取总成绩满分750分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分100分。