2021届江西高考模式

江西2009年普通高考模式为“3+课业水准测验+综合素质评价”:“3”是统考学科语文科目、数学科目、英语；“课业水准测验”学科包含政治、历史、地理、物理科目、化学、生物、技术性(含通用技术性与信息科技)，这其中选修测验学科两门，必修测验学科五门；“综合素质评价”关键包含道德行为、公民素质、学习能力、沟通和协作、运动和健康、审美观和呈现六个方面的评估。

语文科目、数学科目、英语三门课的成绩为每门150分，语文科目、数学科目另各设30分的额外题。考试时间在每一年6月7日上午、8日上午与8日下午，语文科目为150分鐘，数学科目与英语为120分鐘。选修测验历史的考生加试语文科目额外题，选修测验物理科目的考生加试数学科目额外题。不兼报普通类专业的艺术、体育考生不考额外题。外语考试包括听力测验。

依据新计划考试试题，语文科目、数学科目考試含高中新课程规定的该科目必修和选修的内容。英语为中学英语八级考試。必修学科测验考查高中新课程规定的该学科必修学分规定的学习内容；选修学科测验考查该学科必修学分和选修学分规定的学习内容。凡需考查不一样选修内容的考卷，均设计相对应的选解题。

选做部分按不一样选修系列或者选修单元出题，考生依据个人的选修状况选择解题。

说明:权威专家表明，新计划这样设计是有根据的。一是依照國家“3+X”高考(高等学校招生考试)计划的整体框架，在“X”上做点新的设计；二是基于新课程改革的原理，融入新课程“重基本、多元化、有层级、综合型的课程结构”；三是维持和江西省现行高考(高等学校招生考试)计划的连接与稳定衔接。三门科目文化统考与课业水准测验、综合素质评价是一个完好的评价计划。语数外考試還是和全国性高考(高等学校招生考试)同步进行，但是江西省考生只考三门，缓解了学生高考(高等学校招生考试)和备考期间的压力。

平等保障:增长课业水准测验与综合素质评价

由于是第一次在高考中出現课业水准测验与综合素质评价2个内容，所以相关部门在高考(高等学校招生考试)计划主体以外还特地制订了《江西普高课业水准测验计划》与《江西普通高中生综合素质评价计划》。

课业水准测验的学科有七门，选修测验学科由考生于历史、物理科目中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。七门课业水准测验学科中，考生选中的两门选修测验学科以外的五门为必修测验学科。

艺术、体育考生选修测验学科为艺术或者体育专业；例如不兼报普通类专业，可选择七门必修测验学科。必修学科测验在高中二年级下学期、高中三年级下学期，每一年的4月8日全天和9日上午，各科75分鐘。学生在校学习期间可报考两次。选修学科测验在高中三年级下学期，每一年的4月7日，各科100分鐘。学生在校学习期间只可报考一次。技术科目标测验另行计划。其分数分A、B、C、D四个级别计分。

综合素质评价中，道德行为、公民素质、沟通和协作等方面的评估，凡基本上合乎标准者，可视作达标。学习能力、运动和健康、审美观和呈现等方面的评估等第分A、B、C、D四级。

说明:课业水准测验是对高中学生在校学习状况的全方位检测。按级别计分淡化了“分分计较”的激烈竞争。其测验結果和学生报考志愿挂勾，报考不一样层级的院校、报考不一样的专业会有不一样的需求。权威专家觉得，课业水准测验级别看似不如成绩的区分度大，事实上有时发挥的用处比成绩也要大。同时，院校还有提出级别要求的自主权。这样应用课业水准测验結果，反映了课业水准测验在高校招生录取中的关键作用，并且亦是适当的。课业水准测验由全省统一组织，有助于提升课业水准测验的可信度。

综合素质评价是对学生总体素养的综合评价。以学生的成长纪录袋为基础，反映评价的过程和結果的有机统一，并且将电子档案和文字档案统一起來，有助于高校招生及录取后使用。综合素质评价采取“达标加级别”的指标体系。道德行为、公民素质、沟通和协作三方面的评估主要看是不是达标，学习能力、运动和健康、审美观和呈现三方面的评估等第分A、B、C、D四级。相关部门还准备树立院长诚实守信许诺、有关项目抽测、年度非诚实守信学校公示与责任追责等确保规章制度，力图客观性、有用地实行综合素质评价工作。