高考物理大题真题解析,难度最大的高考物理压轴题

难度最大的高考物理压轴题

吴海波：对，一定要活学活用，不能够呆板的反复的去训练。以前我们给学生在高考指导的时候也有一些无奈的总结，说高考他的复杂度是比较大的，我们高考尤其像理综这种考试每个同学最担心的不是不会做，是担心做不完。所以的话，有一个很现实的技巧，就是你多背一些二级模型，把二级结论事先背下来，考试的时候不就免去了计算和分析了嘛。那么从高考的改革上来说，他慢慢的在帮助同学们解决这个困难，实际上会不会太是最重要的，熟不熟确实不应该成为我们考试上的拦路虎。所以，大家只要热爱物理学习，加强对物理理解上面的训练，我们认为高考的指挥棒作用发挥得还是比较好的，未来模式化的训练的强度应该是逐渐下降的，我们甚至希望在未来在中学的教学过程中，这种纯模式化的重复训练慢慢淡出中学学习的常态。

高考物理大题及答案

这个点不一定在考试的时候能够想到，但是如果我们去回忆，在我们全国的卷中，实际早在2012年，给大家提到“球心内部产生的万有引力得0的时候”，就已经在渗透对称和微元的思想，所以，高考考查这个点还是有一定延续性的。

高考物理大题必考题型

第三种模式，今年的试题中暂时没有体现。他给出一个物理的构建知识的思想方法，让你用这个思想方法，在原来我们高中学习的基础上自己探究一个新的知识出来，然后现学现用，这是更高层次的考查。2020应该是一个过渡年，前面这两个命题方法都在试卷中给予了体现。今年像“运20”这道题的考查，虽然只是一个传统的考大家还是比较熟知的牛顿定律运用的试题，但是不像方块、小球那样题型，一上来就开始套公式，他有点新鲜的东西，需要你建模之后再去用。我们实验中配置了一个装置，一个新的发明的电路图，配合这个实验数据图像，理解实际生活中的技术应用要点。所以，加强模型的建模能力训练这是非常关键的点，我们应该通过今年的试题特别注意这一点。

高考物理大题24题型

所以，同学学习物理的过程，还有知识的创新，通过举一反三类比、应用对称、微元这些物理思想能帮助我们更高效率地学习和应用科学知识。我们认为未来考试肯定不是简单地停留在知识及知识应用这个粗浅的层面，必然上升到对一个学科的核心思想进行考查。这也是体现了一种学科的价值观，应该引起大家的重视。

高考理综物理选修大题

我做一个个人的判断，物理学中在知识的创新、学习的迭代过程中，用的最多的三个物理核心思想，一个就是对称，一个是微元，一个是类比。到大学大家会知道，我们现有的物理定律绝大部分都是对称性的一个推论，我们知道的能量守恒、动量守恒，这些东西都可以根据对称思想把他推演出来。所以，物理实际上是一个知识越学越少的学科，通过物理思想的总结，我们就能够把知识给凝练成想法。所以，对称思想的训练是我们在未来的备考过程中建议大家应该要引起重视的。

理综物理大题一般考什么

考查主干知识，体现基础性。比如第1题考查玻尔原子模型，第16题考查动量定理，第22题考查纸带的处理等。考查必备知识和关键能力，体现综合性。比如第15题考查静电场力的性质和平衡问题，第17题考查电路、安培力的计算与矢量叠加，第21题万有引力与航天、功能关系与动力学结合，第25题三种观点相结合等。考查生活中的物理、理论联系实际，体现应用性，第17题以长征九号为素材，要求学生利用高中所学物理知识解决相关的实际问题，第18题贴近生活，要求考生对垂直扣篮过程进行分析，考查探究性和开放性，体现创新性。比如第17题电路、安培力的计算、矢量叠加，第21题万有引力与航天、功能关系、动力学结合。

高考物理大题考点

吴海波：我今天就先简单从总体上来给大家介绍一下今年物理试题命题的特征。今年也是比较特殊，因为是疫情，又要为未来高考命题做一些过渡，所以大家非常关注今年试题的一些特征，像难度、命题重点会不会有变化，我们也在重点跟踪研究学习高考试题。

高考物理大题题型解答

7月10日早上10：00，新浪教育特约学而思高考物理名师吴海波做客新浪直播间，在高考结束后第一时间与广大考生和家长聊聊2020高考物理真题，并做权威解读和分析，同时给未来的高考学生提供实用的方法和技巧。

高考数学大题步骤分

选择题4力、3电、1原子物理，1418题是单选题，1921是多选题。其中21题5个考点属于每年的必考考点，17题3个考点是常考考点。力学模块共4个题。16题主要考查动量定理，18考查匀加速直线运动的规律;19题考查平衡问题，21题考查万有引力与航天、功能关系、动力学、胡克定律。电学模块共3个题。15题考查静电场力的性质，17题考查电路、安培力的计算，20题考查电阻定律、法拉第电磁感应定律与电路基本知识。

培养学生的规范答题的习惯，平时多做示范;把分值高的计算题的分值细化，培养学生将复杂问题转化成物理中的一个个简单的知识点，培养学生多列单个方程式、少写综合的式子的做题习惯。

重视主干知识的复习，注重概念规律的建立过程、熟练掌握基本内容、基本公式的应用，对st、vt、Ex、Ψx等各种图像问题讲解要透彻，并帮助学生总结归类。平时习题要以社会热点问题为背景，将物理知识与科研进展、生产实践、生活实际紧密联系起来，通过设置新颖的问题情境，培养学生从题目中提取有效信息的能力、灵活运用物理知识和方法解决实际问题的能力。

第二，我们看到从2019年2020年试卷的对比分析我们发现，实验可以预测在未来的高考中他的强度甚至有可能分值，还有他的开放性、创新性将进一步得到重视。因为科学课程，实验是教学培养、考核方面最核心的一个环节，所以这个角度应该引起大家的关注。我们会看到今年的实验题，大家来看I卷和II卷中实验的最后几问都体现了他的开放性，重新给一些信息，换一个角度对我们课内的实验进行一些审视和分析。或者在实验的基础之上，给出一个实验模型在生活中或者科技上的应用，给一张装备图，让你现学，根据实验的结论进行分析，进行生产生活上的一个指导。所以这是我们今年在试卷中特别注意的，实验的重要性在未来的教学中应该会越来越强。

21题VT图像，也是我常说的，近5年的高考，VT图像从来没考过，一个直线就完了。我曾经跟大家说过，要不它就不出VT图像，出了的话就是两个物体，21题整个就是这样一道题，这道题放到压轴选择题难度远没有17题大，如果你不紧张这道题还是可以做对的。唯一需要注意的是，21题既然能在3秒的时候并排行驶，03秒的时候甲和乙不一样，它还能并排行驶意味着他们不是同地出发的，所以你要算这么一个东西，不同地横纵坐标给你很清楚，需要大家有一个小的数学计算量。1秒到3秒两个物体走的距离是一样的，所以一秒的时候走的距离就是咱俩俩相聚的距离，所以得出一件事，答案应该是B和D，13秒正好走了30米，大家别算错数就行了。总体来看这套啊选择题有什么特点?单选多选分了四道，一半一半，以前多选没有这么多道，虽然多了但是比以前简单了，有难度的题不是放在压轴上而是17题。如果你紧张了17题没答好，肯定影响后面，如果你不紧张，后面的题没有多大问题，我觉得选择题至少也就错一两道，我觉得今年的分数还是比以前有所提升的。

这道题也提示我们，我们高中对于很多核心的物理量，比如运动学中的加速度的概念，它的理解不能简单停留在公式层面，训练也不能完完全全只是做计算题，因为毕竟我们中学物理做的这点计算，当你升到大学之后，都是属于层级比较低的，就是加减乘除而已。而大学更多是从微积分、高等代数这种角度进行运算。所以从某种角度来说，中学物理学知识在定性场景中的应用，更能看出我们同学思维能力的强弱。对于核心概念的这种动态分析，尤其是像加速度、电压、电流一类的动态分析、定性分析，有时比计算更为重要一些。

尤其是因为疫情的原因，高考延后了一个月的时间。而现在已经进入了六月底，可以说已经到了冲刺的时候了，对于高三的孩子，我们已经不能强迫孩子去学习了，而应该让他们放松一下，做一些高考真题。