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宝宝2岁很不听话,怎么给宝宝立规矩?

对于2~4岁这个年龄段的孩子们。经常会看到他们有不听话现象,你说你的,我做我的,有时弄的家长急了,就吼孩子两嗓子。甚至还有性急的家长,在指挥命令无效状态下,给孩子几巴掌,结果弄的孩子哇哇大哭。还有的家长一安排孩子做什么事,孩子马上说不,或者干脆坚持自己的想法.任凭家长怎么讲道理,怎么说劝都无法改变孩子的想法,气急之下的家长不是批评就是干脆暴打一顿。

其实他们的反抗行为多数情况下是力图表明自己是一个独人,而不是故意违抗大人。如果一个宝宝没有反抗期,那么宝宝的的个性就很可不到良好的发展,反而会影响他今后的成长。在宝宝的“反抗”期里,爸爸妈妈宝的反抗行为既不能一味地满足,也不能过多地限制,要根据形势给宝宝做出一确的引导

宝宝2岁很不听话,怎么给宝宝立规矩?

定下规矩去遵守

教育宝宝,必须为他定下规矩,这样宝宝就会懂得去遵守,知道该做什么,不该做什么,没有规矩,有的时候反而会让宝宝感到无所适从,甚至不安和焦虑。让孩子清楚,规矩是大家都共同遵守的。不是给你小孩子一个人用的:当我们的父母都来做遵守规矩的模范时,孩子便也习惯于遵守了。对于处于游戏状态下的亲子沟通,比如孩子越制止越不听,越追越不老老实实吃饭的宝宝们,请家长们干脆还是不要做无谓的叮嘱了,比如对于吃饭,实行分餐制。一人一份,饭前做好就餐规定:必须认真吃饭,如果拖拉磨蹭,大家都吃完了,你还没有吃完.不好意思,我们就收拾碗筷了.没有饭吃,你就饿到下一顿吧。

不要唠叨孩子,唠叨会让孩子抓不住重点,用简洁的话,合适的语调,走到孩子身边,在目光交流的前提下告诉孩子,你想要做什么,或者让孩子做什么,这就足够了。

说话算话有耐心

2岁的宝宝基本上已经可以跟家长用语言沟通,可以理解话语的意思,那么爸爸妈妈就可以开始告诉他为什么有些事情可以做,有些事情却不能做。在宝宝与你唱反调的时候,要有耐心地用语言教育为主,当情况恶化到无法用语言沟通的时候,再使用强制性措施,并慢慢帮助宝宝学会妥协。在沟通中,家长也要学会说话算话,对待同一件事情,你一会儿说行,一会儿又说不行,这会让宝宝感到无所适从。如果他不肯吃饭,你威胁他:不吃饭,那就饿着吧!可是,过一会儿,你又把饭端到了他跟前。既然做不到,你就不要威胁他,否则,他知道这种话毫无分量,就会更加肆无忌惮。

失败之后再探索

宝宝处于“反抗期”的时候,总想自己去尝试做自己喜欢的事情。如果爸爸妈妈确定宝宝做这件事情是不对的,却是安全的,那么爸爸妈妈可以尝试让宝宝自己去做,让他感受到失败的滋味。宝宝失败之后,再给予宝宝正确的指导,那么宝宝就会感受到自己的错误,减少对爸爸妈妈说“不”的机会。当宝宝在自己探索的时候,好奇心会推动着他不断地动,不断地练习,在练习中,虽然可能失败,虽然失败后宝宝会沮丧,但与其让宝宝承认什么错误,不如让宝宝多做些这类事情,爸爸妈妈多指导,多练习,趁宝宝有兴趣的时候,给宝宝足够的机会,发展他的控制能力,并且帮助宝宝走出“反抗期”。

注意力转移

有时一些家长非要给孩子讲一番道理,来证明孩子是错的。这种方法不可取,对孩子来说.一方面孩子理解能力是有限的,对于成人语言并不会完全理解,这时对孩子讲道理,试想,正处于情绪里的孩子.哪能听得进去呢,相反家长会越讲心里火气越大。另一方面孩子的单向思维仅关注事情本身.并不会一定要实现,只是想法罢了。

注意力转移法,家长要灵活运用,在宝宝们闹情绪的时候,不妨采取冷处理的方式,暂时给自己一个寻找方法的间隙.同时也避免了激起孩子的倔强的心理。

适当不理睬

当孩子没有道理而又不能满足他们时,我们可以采取暂时不理睬的方法,让孩子闹、让孩子自讨没趣,等孩子情绪好转,能听讲道理的时候,再慢慢来进行教育。这种方法反复几次,孩子自然知道哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求,同时在教育过程中,要让孩子明白什么是合理的要求,什么是不合理的要求。

“不理睬”是一种教育艺术,当今幼儿的独立性越来越强.他们不愿成人过多地参与自己的活动,束缚自己的行为.否则就会经常对成人表示不满或产生反抗心理。我们不妨在没有危险伤害的情况下。放手让儿童自己去活动,让他们在尝试中吸取教训、经验,品味独立思考、解决问题的乐趣。即使成人想帮助他们,也不要以指导、命令的口吻说话,而要以提醒、探讨等谦和的方式.这样孩子更容易接受。

幼儿也是一个完整的人,有着自己独立心理及行为方式,我们作为家长给孩子一定的自由空间.

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