著名教育家、作家，并有着“汉语大师”之称的叶圣陶先生写给初高中的孩子们关于写作的经验与技巧。
作文是怎么一回事儿？写好一篇文章要做哪些准备？怎样组织好文章的开头、中间和结尾？如何叙事？如何议论？如何抒情？如何修辞？怎么判断一篇文章写得好不好？作文作完之后如何修改？平时又如何积累写作素材？
《给孩子的写作课》
叶圣陶先生在本书里几乎穷尽了关于作文的一切，并做了事无巨细的指导。从文章结构到行文逻辑，从拓宽眼界到呈现思想，无论是命题作文还是自主写作，帮助孩子克服从理解到运用的每个写作难题。
北京四中、人大附中语文名师联名推荐。教育圈被誉为“神一般存在”的北京四中和人大附中的孩子们都在学习的写作课
汉语大师叶圣陶讲授令孩子受用一生的写作经验，从大脑到双手的精细指导，文章结构、行文逻辑、拓宽眼界、呈现思想，无论命题作文还是自主写作，克服孩子从理解到运用的每个写作难题。
会写作的孩子有前途。作文到底是怎么一回事儿呢？就是用笔说又老实又明确的话。思想，语言，文字，三样其实是一样的。写作（文字）基础打得好，说话（语言）才有说服力，大脑才会变成思想，有了思想就会有影响力。
叶圣陶《给孩子的写作课》目录：
封面
推荐序一 愿意思考的有心人总会有所收获
推荐序二 先立其人，后作其文
第1章 写作是怎么一回事
写作是极平常的事
作文论
写作漫谈
习作是怎么一回事
第2章 怎样写作
写作什么
怎样写作
拿起笔来之前
想清楚然后写
挑能写的题目写
作自己要作的题目
写文章跟说话
写话
“上口”与“入耳”
要写得便于听
以画为喻
木炭习作跟短小文字
临摹和写生
谈叙事
语体文要写得纯粹
写东西有所为
句子的安排
开头和结尾
动笔之前和完篇之后
“通”与“不通”
“好”与“不好”
准确·鲜明·生动
谈文章的修改
修改是怎么一回事
把稿子念几遍
平时的积累
第3章 阅读是写作的基础
阅读是写作的基础
读书的态度
书·读书
略谈学生读书
要认真阅读
驱遣我们的想象
训练语感
不妨听听别人的话
揣摩
精读的指导
论国文精读指导不只是逐句讲解
略读的指导
给予学生阅读的自由
中学生课外读物的商讨
给少年儿童多介绍课外读物
第4章 和教师谈写作
语文是一门怎样的功课
“教师下水”
论写作教学
对于小学作文教授之意见
中学国文学习法（节选）
略谈学习国文
国文教学的两个基本观念
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