幼儿园一般分为两种：公立幼儿园和私立幼儿园。这两类幼儿园对小孩的教育还是有很大的差别。
公立幼儿由于受到教育局直管，所以都是按照规定不能对幼儿园学生进行小学内容教学。而私立幼儿园虽然也规定不允许进行小学化教学，但或多或少都会进行一些拼音，算术的教育。
那幼儿园学生到底需不需要学习小学类的拼音呢？至于对孩子以后的学习成长有没有影响，这个不好说，但是对于小孩一二年级的学习有非常大的帮助。同时可以极大的减轻在孩子上小学后家长的负担。
具体有以下原因：
一，小学文化教育的快节奏化
现在小学的教育节奏非常快。不像我们那一代，上完一个学期，拼音可能都还没有学完。而现在小学一年级关于拼音的课时可能就一两周的时间，然后就是汉字、组词、造句、看图写话等。没有拼音基础的小孩是完全跟不上的。
我自己的小孩子就是这样，虽然是上的私立幼儿园，在幼儿园也学过一些拼音和算术。但我们自己对小孩的管理比较松。没有严格要求一定要学到什么程度，结果上了一年级后，完全跟不上。特别是书写方面 ，没办法，只有我们两个家长一起上阵，每天辅导三个小时左右。结果刚过去的期中考试语文还是只考了65分，班上倒数10名左右。我看了下其中考试的内容：基本是汉字的内容，虽然老师会读题目，但一整张试卷，想记住题目的意思基本是不可能的。而这个阶段，我们还在拼命补习拼音和基本的单个汉字书写。
二，学校教育与家庭的结合
现在的教育都提倡的学校与家庭结合。本意是为了孩子得到更加全面的教育，而实际上家庭的教育占主要成份（至少在小学一二年级是这样），孩子在学校的教育由老师提供方法 ，具体的学习落实全部要在家里完成。如果孩子在幼儿园阶段没有一定的拼音和算术基础，那么在这一阶段家长必须付出更多的时间和精力，像我们现在孩子上一年级，每天至少要花三个小时给孩子进行辅导。而且还容易着急上火，影响家庭成员感情（绝对真实的存在）。
三，影响孩子的学习积极性和自信
6岁左右的小孩对表扬和鼓励比我们想像的更要重。也许一个小孩在幼儿活泼可爱，会唱歌跳舞，经常受到幼儿老师表扬，那孩子一定会比较开朗自信。但在上了小学后就不一样了，老师很少会因为孩子文化课以外的表现而表扬孩子。文化课作业完成得不好，动不动就会受到点名（批评），家长群里也经常会被老师@，家长和孩子的心情都不会好到哪里去。家长还可以控制调整情绪。而小孩这样子下去如果没有好的疏导，很容易变得自卑、消极、不爱上学。
当然，这一两年的教育不能决定孩子的终身教育。提前进行学前教育到底是利大弊还是弊大于处？这一点一直都没有一个定论。我所知道的就是至少小学之前学习一定的拼音算术基础还是有好处的。
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