2021新高考解读，山东高考作文解读

开展高考改革文件的宣传解读工作。为了让广大考生和家长了解我省高考改革政策，我们先后组织各市县教育局长、分管副局长、招办主任，各普通中学校长、分管副校长、教导主任和年级长进行了培训；通过媒体和官网等载体，以视频、微信及公告等形式向考生发布解读说明；开通电话专线及网络接受考生咨询，总体反映平稳。

《考试蓝皮书：中国高考报告（2019）》通过集体构思、合力攻关的模式，致力于将该书打造成为高考改革的重要政策解读窗口，成为全国人民认识高考、了解高考的案头书。该书系统解读高考政策、剖析高考要点、反映高考改革趋势，通过高水平的科学研究与政策分析，力图为社会提供一份权威、专业、前沿的高考改革研究报告，是广大教师、学生及家长准确把握高考动态、应对高考综合改革的重要指南。

陶老师还深度解读了《中国高考评价体系》：“一核” “四层” “四翼”。并结合《中国高考评价体系》从根本上帮我们理清了为什么考，考什么，怎么考的问题。培训完后，我回到学校立马把《普通高中英语课程标准》找出来，再次阅读，体会陶老师今天所讲的内容，对新课标有了更清晰的认识，对以后的教学有了更科学的指导。陶老师带我们解读了英语命题原则，高考试题形式演变、高考内容内涵变化以及今后高考命题趋势，陶老师的解读为我们高三如何应高指明了方 向和实践路径。 时隔13年再次坐在宋蕾老师的讲堂上聆听宋老师讲课，感慨万千，仿佛回到大学课堂。宋蕾老师就英语学科核心素养理念下的教学目标设计、实施和达成等方面，理论结合实例阐释了教学目标在整个教学环节中的重要作用、如何规范书写教学目标、如何在教学活动设计中达成教学目标。宋老师循循善诱，极大地启发了自己对教学活动的研究热情，不枉此行！

大河报记者了解到，选考科目考试时间安排在高三下学期的期末，随6月份的统一高考一起考试，在高考三个科目（语数外）考试之后进行。选考科目一经确定，不得变更。每个学生一次考试机会。

在广东夏季高考招生的高职院校要根据办学特色及不同专业(类)人才选拔需要，参照本科高校选考科目要求指引提出选择性考试科目要求，依据考生的统一高考和选择性考试科目成绩，参考综合素质评价择优录取。

然而，考试难度的不同，使得考试分数的竖向对比，变得没有实际意义。同样，不同的人因为选考科目不一样，选考科目的难度不一样，受考试难度和科目性质等因素的影响，分数已经是不同质的了，不能进行简单的加和操作，只有转换为同质性的标准分数，才能进行科学的比较与求和。高考是一个选拔性考试，怎样才能为高考取才提供真正公平科学的依据，是出台赋分制的原因。

《方案》明确了新高考的考试科目构成。从2021年起，新高考包括语文、数学、外语，3门全国统一高考科目和3门学业水平选择性考试科目(简称选考科目)。也就是说，语数外三门为必考科目，其他为选考科目。

新高考选考科目考几次选考，是指在实行新高考后，除语文、数学、外语3门科目以外，剩余其他科目中选择3门科目，列为自己的高考科目。选科考试又称为等级性考试。不同的省份选考模式不同，考试的时间与次数也都不同。