2021年湖南体育生高考政策，湖南省2021年高考政策体育

体育培训现况及发展之策 随着知识经济时代的到来和人们对体 育观念的转变,人们对体育高考功能作用认 识的逐步加深,对专业认识的不断提高和运 动项目职业化发展,参与体育高考技术培训 活动的考生越来越多,湖南省体高考培训市 场理应被纳入整个体育市场的范畴,并将会 迎来历史性的发展机遇和更加广阔的发展 空间。加快湖南省体育高考培训市场的发展, 是繁荣和发展湖南省体育产业的迫切要求, 加强体育高考培训市场的研究将为湖南省 体育产业战略目标的实现提供有力的支持。 本研究在了解湖南省体育高考培训市场发 展的现状的基础上,从经济学、管理学、社 会学、教育学视角,对湖南省体育高考培训 市场进行综合研究,为制定新时期我国体育 产业发展战略提供依据。 1 研究对象与方法 研究对象 以参加湖南省 2009 年体育高考的学生; 湖南师大体育学院高考培训部;长沙的专职 体育高考培训机构以及参与高考培训的部 分老师和学生为研究对象。 研究方法 文献资料法:主要查阅近期国内外体育 市场及培训市场方面的文献资料,从中提取 相关材料进行参考,从而对湖南省体育高考 市场进行研究。 对湖南省体育局、湖南省教育厅、湖南 省教育考试院等相关上级职能部门进行调 查,并登陆其网站了解相关信息,获取相关 资料。 问卷调查法:通过调查湖南省体育高考 所在地周边若干体育高考培训机构,湖南师 大体育学院体育高考培训部门以及参与高 考培训的部分老师和学生。了解各种形式培 训的人数以及所占整个体育高考生的比例。 共发放 400 份考生问卷,回收 396 份,有效回 收率 99%。发放教练问卷 40 份,回收 40 份, 有效回收率 100%。 专家访谈法:采访某体育高考培训学校 胡校长以及师大主管培训招生的专家张老 师,了解相关培训生源、培训人数、培训方 式以及他们对整个湖南省体育高考培训市 场现状和前景的看法。 逻辑分析法:从调查结果中进行逻辑的 分析,推测市场现状及以后的发展前景。 数理统计法:对调查所得相关数据进行 统计和分析,得出结论。 2 结果与分析 湖南省体育高考培训形式 湖南省目前有体育高考培训组织机构 53 所,主要有三种形式:专职培训机构 2 所, 占%;师大体育学院组织的培训机构 1 所,占%; 高校师生个体培训机构 50 所,占%。见表 1。 体育高考培训的形式分析 从表 2 可以看出,目前湖南省体育高考 培训市场有数量质量兼备型、游击灵活型、 高效品牌型等三种形式。 数量质量兼备型。有相对固定的训练场 地、器材和经营管理人员,有较高水平和责 任心的技术指导人员,硬软件等各方面条件 均达到一定要求。长年开办各种体育项目培 训和技术指导、场地适应等服务。由于此类 培训是传统老牌的培训场所且在招收人数 上不加限制,故此可招收较多的人参与。在 效益上可得到保证。基本可在一定程度上保 质保量地完成培训计划,还可培养和输送部 分体育运动专门人才。 游击灵活型。常年或在空余时间内开办 小型的培训班,有较为过硬的技术和认真态 度的教练进行专项指导。以小班进行教学, 对培训学习效果进行及时地反馈与教学的 及时调整。他们并不以高考培训为主要职业, 而是在特别的时期依靠相对固定的关系零 散地拉那么一两批考生过来培训。由于其参 与的个体较多,在整个市场仍占有一定份额 , 但其零散游击的形式使得其无法在今后的 发展中有所作为,只能是凤毛麟角。由于此 类培训既无任何正规手续,又无法定责任人, 故不仅培训质量难以得到保证,而且还可能 造成某些隐患,扰乱体育培训市场秩序,是 有关部门管理的一大难点。体育技术培训市 场存在的问题主要有二:一是经营主体性质 不明确。二是缺乏必要的管理法规。由于体 育培训市场涉及面广且松散的特征,使之对 其管理难以归口,因而需要教育、体育、工 商、税务等部门的协调配合,制定相应的规 范措施和管理办法,将其纳入正常轨道。 高效品牌型。无场地、无器材,都要靠 租用或借用而来,实力上比体院差。但部门 分工很细,有宣传招生部专门的招生宣传人 员下到各地各学校去做宣传工作。有专门的 教学部,专管培训教学工作。在教学上又有 体院师生的开小班的优点,教学有计划,教 师较认真负责。还有食宿部管理学生的日常 生活问题。对来培训的学生的服务周到,效 率高,使学生花同样的钱可以得到较多的收 获。考生和教练满意率较高,靠树立自己的 品牌,有长远的发展目标。 湖南省各类培训机构人数比例及比较 分析 2009 年湖南省体育高考生在上述三大 类培训机构中培训的人数,师大体院占绝大 多数,而高校师生的培训由于没有一定的统 一组织,属于星散零乱型,在培训人数上较 少,并且始终不能成为市场的主力军。而专 职培训机构由于处于刚刚起步的状态,在场 地、器材、师资和知名度等方面不及师大体 育,所以人数比例上暂时无法与之抗衡。见 表 3。 湖南省体育高考考生、教练对培训机构 的选择情况及原因分析 从表 4 可以看出,在调查的学生中,有 342 人,占%,会随学校安排。 除少数因某种原 因不能参加之外绝大多数会参加高考培训。 但不乏一部分已经有自己独立培训去处的 考生,占%。从表 5 可看出教练选择师大体院 的培训占 70%;选择专职机构次之占 15%;选 择高校师生个体培训的占 10%;还有 5%的教 练另有选择。这种情况的出现有一定的原因。 首先,体育高考培训市场主体缺陷。市 场的基本主体是学校和考生,在湖南省现阶 段,考生这一主体功能不健全,除了一定的 体育消费外,几乎没有自主的体育高考培训 投资行为。而且,接受体育高考培训消费行 为也是在约束性很大、选择性较小的情况下 进行的。我们这里所讨论的市场主体缺位主 要是体育高考培训产业未成为体育高考市 场主体。这一现象主要和我们体育高考环境 的市场经济发育程度有关,还和过去的体制 有关。现在应该清醒地认识到,体育高考培 训产业没有真正成为体育高考市场主体。 其次,体育培训市场体系不健全。体育 培训市场发育本来是一个循

历年湖南省高考分数线汇总(2007-2016年)历年湖南省高考分数线是多少呢？湖南高考一本分数线是多少？湖南二本分数线是多少？历年湖南省高考分数线（文科），历年湖南省高考分数线（理科）见下文。

考生须符合高考报名条件；且具备上述所列项目之二级运动员（含）以上运动技术等级资格。按往年政策，运动训练、武术与民族传统体育专业的招生实行文化考试和体育专项考试相结合的办法。如已被招生院校体育单招录取，则考生不得参加其他普通高等学校的录取，即不用再参加普通高考。

考生须符合高考报名条件；且具备上述所列项目之二级运动员（含）以上运动技术等级资格。按往年政策，运动训练、武术与民族传统体育专业的招生实行文化考试和体育专项考试相结合的办法。如已被招生院校体育单招录取,则考生不得参加其他普通高等学校的录取，即不用再参加普通高考。

考生须符合高考报名条件;且具备上述所列项目之二级运动员(含)以上运动技术等级资格。按往年政策，运动训练、武术与民族传统体育专业的招生实行文化考试和体育专项考试相结合的办法。如已被招生院校体育单招录取,则考生不得参加其他普通高等学校的录取，即不用再参加普通高考。