2021年江苏高考是江苏卷还是全国卷

随着新学年的逐渐推进，2021年高考大幕也渐渐开启。对很多省份的考生而言，2021年高考是首次采用新方案的一年，面临着诸多挑战。那么全国31个省份都各自采用什么样的高考方式呢？2021年全国有14个省份采用新高考模式，其余17个省份仍采用传统的3+文综/理综的方式进行。具体情况如下：一、上海市、浙江省将执行新高考政策 1.上海市：（1）实行“3+3”和“6选3”考试模式，即语文、数学、外语三科必考。学生要从物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个学科中，选出3个学科作为高考选考科目。（2）上海市高考总分为660分。（语文、数学、外语每门满分均为150分，不分文理，外语提供两次考试机会，选择其中较好的一次成绩计入高考总分。考生自主选择的3门选考科目，每门满分均为70分。）2.浙江省：（1）实行“3+3”和“7选3”考试模式，即语文、数学、外语（英语、俄语、德语、法语、日语等）三科必考。学生要从物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术等7个学科中，选出3个学科作为高考选考科目。（2）浙江省高考总分为750分。其中，语文、数学、外语（英语、俄语、德语、法语、日语等）满分均为150分，物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术等7个选考学科，每科100分。二、北京、天津、海南、山东等4个省份继续新高考试点北京、天津、海南、山东等4个省份，2021年继续实行“3+3”和“6选3模式”。即语文、数学、外语三科必考。学生要从物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个学科中，选出3个学科作为高考选考科目。在2020年执行新高考的6个省份中，上海、浙江、北京和天津4个省份的全部科目均自主命题。而山东省、海南省高考试题由国家考试中心命制。北京、天津、海南、山东四个省市高考满分为150分。其中，语文、数学、外语（英语、俄语、德语、法语、日语等）满分均为150分，物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个选考学科，每科满分均100分。三、河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等8个省份将推行“3+1+2”模式（1）2021年，河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等8个省份将作为第三批“新高考”试点省份，将推行新的高考模式，即“3+1+2”模式。其中，“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考。“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中必须选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。（2）河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等8个省份高考总分均为750分。其中，语文、数学、外语满分均为150分，物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个选考科目，每科满分均为100分。四、其余17个省、市、自治区的传统高考模式（1）除上海、浙江、北京、天津、海南、山东、河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等14个省、市、自治区之外的17个省、市、自治区，仍奖采用“3+文科”或“3+理科”的传统高考模式。即，语文、数学、外语+文科综合或语文、数学、外语+理科综合的模式。（2）以上17个省、市、自治区，高考总分均为750分。其中，语文、数学、外语满分均为150分，理科综合（物理、化学、生物）为300分；文科综合（政治、历史、地理）为300分。重点解读:河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东8个省份即将在2021年首次推行“3+1+2”高考模式。从2020年起，江苏卷真正成为了历史，有好多想说的，却一时竟不知道怎么开口。早在2018年6月15日，省委召开常委扩大会议，专题研究江苏高中招生、高考改革以及高考命题等事项。省教育厅报告有关情况，省教育厅厅长发言，主要讲了三个方面。第一，多措并举，妥善解决职普分流问题。一是增加学生中考选择机会，各地自主确定普职比例，省里不再下达计划；二是探索普职双向交流机制，给综合高中学生自主选择参加普通高考的机会；三是加强普通高中资源建设，扩大资源供给；四是实施职业教育领航计划，深化中等职业改革。第二，努力让更多学生进入高水平大学。近期主动汇报，争取985、211院校在江苏多招录学生。一是在宁部属院校江苏招生比例不低于25%；二是省属院校增加省内计划，确保大于50%；三是争取省外高校扩大招录江苏学生的人数；四是加快部分高校新校区建设。第三，积极推进高考改革。2008年高考方案存在总分值低、选科功利化、学生科学素养低等问题，新高考方案将于2021年正式实施。一是合理设置选考科目；二是改变成绩构成，总分值750分，其中语数外各150分；三是使用全国统一卷，2019年起外语使用全国统一卷，2020年起语文数学使用全国统一卷。2019年江苏本一、本二合并为本一招录，2019年起取消见A加分。与会者先后发言。发言集中批评江苏2008高考方案，调研显示46%的老师、70%的家长认为是折腾，未能发挥预想的作用，物理化学成为高危选科组合，清华、北大反映江苏考生科学素质不行，竞争力下降，名校江苏招录计划不断降低，与教育大省地位不匹配。现行总分值少(450分)，导致分分计较，区分度低，1分相差1000人，英语难度超过四六级，不符合课程标准，突出语言学科，理科生无法脱颖而出。自主命题难度不平衡、不稳定，教师不好把握教学，学生偏科严重，数学出难题、怪题，前半部分“送分”，后半部分“送命”，不利于提高人才素质，不利于学生身心健康发展，特别是男生优势下降，扬州大学男女比例45:55，淮阴师范学院女生超过70%。小高考的安排，让教学资源闲置，学生负担更重。普职比例不合理，相比周围我省比例最低，导致孩子中考升学压力巨大，逐渐传导到小学、幼儿园，也导致课外培训热，择校热。普遍要求科学制定新高考方案，吸取浙江教训，取消小高考，增加总分值，采用全国统一卷，合理调整普职比，争取名校江苏录取比例。◆十年之殇2008年，江苏高考进行了一次重大改革，在全国首创出“3+学业水平测试”的高考模式：(1)“3”指语文、数学、外语三门统考科目，满分值为480分。其中包括语文160分，数学160分，外语120分（以上三门均文理同卷）。另外，语文、数学各设40分的附加题。文科生须加试语文附加题，理科生须加试数学附加题。(2)“学业水平测试”包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术七门，其中选修测试科目两门，必修测试科目五门。文科类考生选修测试科目除须选择历史科目外，还须在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门；理科类考生选修测试科目除须选择物理科目外，还须在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。必修测试安排在高二下学期进行，各科满分100分。等级划分标准为:100分~90分为A级，89分~75分为B级，74分~60分为C级，59分及其以下为D级。必修测试科目(除信息技术)每获得一个A，在高考总分中奖励1分，若获得4A，则奖励5分。考生必修科目测试等级均须达到C级及以上等级(信息技术必须合格)方可填报普通高校志愿。选修测试随高考一起进行，各科满分120分。按考生成绩分布划出等级:A+级为前5%(含5%)的考生；A级为前5%~20%(含20%)的考生；B+级为前20%~30%(含30%)的考生；B级为前30%~50%(含50%)的考生；C级为前50%~90%(含90%)的考生；D级为90%以后的考生。考生的选测科目等级须达到所报考院校提出的要求（例如清北复人要求A+A，交科浙南要求AA）。好家伙，这一大段，相信你已经看得云里雾里了。其实用一句话来概括下，就是“只有语数外算分，其他科目只打等级”。如此说来，这高考制度真的是好，既凸显了基础学科语数外的重要地位，同时也不忘记其他学科存在的意义，又由于计分科目的减少，极大地起到了减负的效果。一举两得，可以说是中国教育史上的一座丰碑。可是，十年过去了，政策制定者的初衷得到实现了吗？首先，相比于政治、地理、生物三科，化学需要的思维量较大，难度因而也较大。在现行的高考制度下，学生通常是能不选化学就不选化学，最终化学成为选考人数最少的一门。这就带来了四个问题。第一，作为化工大省，江苏的化工人才日益减少，前途堪忧；第二，敢于选化学的往往是高手，但在按比例给等级的制度下，100位门捷列夫当中有80位直接无缘C9高校（近年来化学的A 线达到110分左右，导致曾有状元无缘清北的情况出现）；第三，学生的理科基础非常不扎实，一方面影响他们在高校的学习（例如选考物生的医学生在大学需要恶补化学，再如物理70分左右（这是一个不及格的分数）的A线让很多同学直接忽视物理学习，在大学中无奈戏称“大物”为“大雾”），另一方面，这种生源质量的下降直接让清北等名校削减在苏的统招计划，甚至某高校领导曾直言不讳：“江苏学生是很好，但是不考物理化学，我一个都不要”；第四，自2008年以来，由于理化生等科目的弱化，江苏在学科竞赛中的地位一落千丈，教育强省当年的风流已然消逝。最后，这只有三科计分的高考制度并没有起到减负的效果。480分的总分，分分必争，没有人敢于懈怠。在江苏，“县中模式”成为一种典范——每个县都有一所以该县命名的高中，这种高中奉行的理念是“只要学不死，就往死里学”，最终导致江苏的名校过于分散，到处都是“好学校”。但是这种“好学校”并非所谓的“超级中学”——它内部的学生两极分化严重，考取清北等顶尖高校的学生也只有个位数，因而没有响当当的教育品牌。由于不符合实际，“五严”规定也成了一纸空文。南通成为江苏的毛坦厂，认为素质教育是大学的事儿，他们的唯一任务是将学生送进大学。而省内唯一实行素质教育的城市，省会南京，曾多次有家长请愿学习南通实行

新闻2021年江苏高考将采用全国卷，江苏考生能否碾压其他省份学生？薰衣草体育06-25 12:51在全国的省份中江苏高考是公认的难，被称为地狱模式。原因之一就是江苏是自主命题，清华在江苏的录取分数线是421分，不了解情况的人会认为这个分数太低了，实际上是因为江苏高考的总分只有480分。在和其他省份的对比中，江苏考生认为自己省份的高考最难，其他省份的高考简直就是送分题，甚至有不少人认为如果江苏考生去参加全国卷，那么最高分肯定是江苏考生。但是也有一些省份的同学表示不服气，湖北、河北等省份的同学就表示，“江苏高考的确难，但是一起考全国卷未必就一定比自己考得高，是骡子是马，咱拉出来溜溜”。因为考的试卷不同，这几个省份的同学没有机会一较高下，所以口水仗不断，网上对此的争议也有很多。好消息是2021年江苏也要采用全国卷了，明年这几个省份的同学终于有机会一较高下了，到时候分数一出来就知道哪个省份的同学更厉害。2021年江苏采用全国卷是一件好事，对于江苏考生来说，满分设置成750分更加有区分度，至少不会被其他省份的同学嘲笑400多分可以上清华北大了。等到最终的考试分数出来，还可以顺便打脸其他省份的考生，让他们彻底闭嘴。对于其他省份的同学有不服气的也可以展示自己的实力，分数一出来就知道到底是谁吹牛了。但是有一个问题也不得不考虑，虽然江苏2021年采用全国卷，但是最终的录取还是在和本省的同学做竞争。对于江苏的同学来说，可能试卷会变简单，但是最终录取不一定会变简单。如果各高校在江苏的录取名额保持不变，那么不管采用什么试卷录取难度还是和以前一样。所以最终的结果就是虽然江苏采用全国卷，不管是一本线还是录取分数，都会高于其他省份。江苏还有一个问题经常被提起，江苏考生认为类似河南这种省份很多人都能上高中，所以导致后面参加高考的人数很多。这么做的优势就是在高考的时候人口基数足够多，所以能够分到更多的录取名额。而江苏有一半的人没有机会读高中，因为参加高考的人数少，所以分得的高考录取名额也少，这又进一步导致的高考难度增大。分享好友分享好友—— 分享新闻，还能获得积分兑换好礼哦 ——更多精彩内容进入 [教育频道]1994209中国31省份唯一女多男少地区

新闻2021江苏卷再见，2023浙江卷再见，江浙两省回归全国卷为哪般薰衣草体育06-24 11:11在我国高考分为两种情况，一种是考全国卷，一种是自主命题，不过拥有自主命题的省市却是少数，大部分省市仍然使用的是全国卷。可是，有很多地区的自主命题试题难度很大，比如江苏，所以很多江苏的同学非常希望能够加入到全国卷中，可是他们的愿望貌似一直没有实现过。在6月22日的时候，浙江发布了一则通知：《浙江省人民政府关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》。我们知道从2021年高考就实行新高考模式，高考不再分文理科，学生除了数学、语文、外语三大主科外，其他的六门课程可以自主选择，后来又变成了“3+1+2”模式，考生除了三大主科外，还得在历史或者物理间任意选择一科，剩下的4门课程可以自主选择。在6月22日的通知中，除了对其他高考事宜的调整外，最大的改变就是浙江省的语文、数学、外语从2023年开始不再进行自主命题，而是使用全国卷，这可以说也是一个很大的改革。都说全国的教育看江苏，因为江苏一直都是全国教育改革的领头羊、排头兵、风向标和里程碑。虽然高考一直在改革，但是江苏省教育厅明确表示了，他们会依然保持自主命题，不加入全国卷的行列。江苏甚至比浙江高考改革的时间还要早，持续的时间更要长。可以说江苏“折腾”高考从1999年就开始了，一直持续到2008年，近20年的时间，一直在进行高考的改革，而每个改革方案，持续的时间最多没有超过5年，让很多参加高考的学生和老师都非常的郁闷。因为全国卷的高考是有很多规律和规则可寻的，题型大部分都是固定的，而江苏的高考，今年是这个样子，可能到了明年就会完全不一样，很多考生也吃了不少苦头。不过令不少江苏同学高兴的是，在2019年的时候，江苏高考再次改革，并且从2021年开始，江苏高考的语文、数学、外语要回归全国卷，这对江苏考生真的是一件天大的好事。很多同学一直不明白为什么会出现自主命题，也有不少同学家长呼吁取消自主命题，全国采用一张卷，但我想我说完为什么要实行自主命题的愿意，这些学生和家长就不这么想了。在恢复高考以来，全国高考确实都是使用的同一张试卷，但由于地区的不同，教育的差距也十分的明显。如果卷子出的难了，一些教育比较落后的地区甚至一名学生都考不上，而教育发达的地区则会出现全部包揽的情况。如果卷子出的简单了，又起不到选拔人才的作用。而全国卷的优等生就数江苏、浙江最为突出，因为江苏是出院士最多的省份，第二名就是浙江。因此，教育部才推出了自主命题的举措，教育较为发达的省份自主命题的难度可能会大一些，而教育不是很发达的地区则使用全国卷，这样或许是最好的解决办法。同学们觉得自主命题好，还是全国卷好呢？分享好友分享好友—— 分享新闻，还能获得积分兑换好礼哦 ——更多精彩内容进入 [教育频道]1421328中国31省份唯一女多男少地区

随着国家课程改革及考试改革的进展，高考也呈现出一些特点。独立命制高考试题的省份在2018年大幅减少，采用新课标卷的省份越来越多，今年自主命题的省市有北京、天津、上海、江苏(语数外纳入全国卷)、浙江，还有极少数省份的部分科目用全国卷作为高考试卷，其他科目自主命题，这种考试试卷的来源相比之前呈现出多样化的特点。

众所周知，各个省份的高考试题是不一样的，据了解，全国目前共有九套试卷，根据地区部分分为：全国一卷，全国二卷，全国三卷，北京卷，天津卷，浙江卷，上海卷，江苏卷，海南卷等。而不同的试卷难度是不一样的，有人说为什么高考试卷不能统一，其主要原因是维护教育公平老来指定的反感，各个省份教育资源有很大的差异，各地区的教材也有很大的差异，假如高考试卷统一的话，对经济以及教育落后的地区是很不公平的。

随着一系列高考新政的出台，年复一年的全国高考正在发生引人注目的变化。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布后，恢复“全国一张卷”成为改革大趋势。，使用全国统一命题试卷的省份增至18个(新增江西、辽宁、山东3省)，将有26个省份(新增福建省、广东省、四川省、陕西省、安徽省、湖南省、湖北省、重庆市)使用统一命题试卷。全国统一命题试卷相对于这些自主命题省份的试卷到底有何变化呢？这些省份的考生应该怎样备考高考呢？下面高考君就为你举例解析。

2021年江苏高考政治卷 分析与建议2020/9/132018年江苏思想政治高考试卷遵循高考命题 的基本原则，体现普通高中新课程的理念，反映 高校招生以及思想政治学科新课程教学的要求， 以立德树人为重点，加强社会主义核心价值观等 的考查，依据《2018学业水平测试（选修学科） 说明》确定考试的内容与形式。试卷按照“依据《考试说明》、坚持能力立 意、加强区分功能、保持相对稳定、体现江苏特 色”的思路，以科学、规范为基础，在注重情感、 态度、价值观考查的同时，妥善处理能力立意与 知识考查、高校选拔与中学教学、考试公平与命 题创新之间的关系。2018年高考政治试题在保持平稳的基础上 ，做到稳中有新，进一步反映时代要求， 体现江苏特色，对科学选拔人才、深入推 进中学课程改革具有积极的引导作用。命题落实立德树人根本任务，强调把考试内容和素质 教育要求二者统一起来，贯彻高考评价体系要求 ，全面深化高考内容改革，助力提高学生思想政 治素质，为学生全面发展奠定坚实基础。试卷在 全面考查基础知识和基本技能的同时，突出了理 性思维考查。试题情景熟悉，朴实灵活，充分考 查了学生的政治素养、思维品质与学习潜能，体 现出较强的区分度和选拔功能。2018年江苏高考政治试题考点分布及分值

“高考是指挥棒，这个指挥棒要改改了。” 近日，江苏省省委书记娄勤俭如是说。此前几天，他刚刚马不停蹄到南京、镇江、扬州三市实地调研。 对江苏教育的忧虑来源于一组数字：江苏高考参考人数逐年下降，从2009年的54万，下降到2018年的33万，甚至招生人数超过参考人数。 “全国高考看江苏”。作为改革先锋，江苏省高考方案“十年四改”，最近的一次改革是2008年。 但就在几天前，一份疑似江苏省shengwei changwei扩大会议的部分纪要流出。会议对2008年江苏高考方案（以下简称“08方案”，即“3+学业水平测试+综合素质评价”模式）提出犀利批评。其引用调研数据显示，46%的老师、70%的家长认为它是“折腾”，未能发挥预想的作用。 江苏省jiaoyuting有关负责人直言，2008年高考方案存在总分值低、选科功利化、学生科学素养低等问题。 为此，江苏省对高考再进行改革，新方案将于2021年正式实施。该方案的主要内容包括：合理设置选考科目；改变成绩构成，总分值750分，其中语数外各150分；使用全国统一试卷。 多位消息人士向《中国新闻周刊》证实了上述江苏省委常委扩大会会议纪要的真实性。 江苏省教育厅一位不具名人士告诉《中国新闻周刊》，网上流传的会议内容并非官方发布。他还透露，2021年改革方案已上报jiaoyubu审核，不久后将正式对外公布。 匆忙的改革 08方案出台前，江苏的一些“创新”做法就曾引发较大争议。 2000年之前，江苏的高考方案与其他省份并无不同，均是采取文理分科的“3+2”模式。除语、数、外三门以外，文科考政治和历史，理科考物理和化学。 1998年，jiaoyubu推出“3+X”，“X”指物理、化学、生物、政治、历史、地理或综合科目中的一门或几门。允许高等学校结合自身招生需求选择“X”，考生根据自己所填报志愿，参加对应专业所确定科目的考试。 作为试点省份之一，江苏于2000年开始试行“3+小综合”，文、理科各出一份综合卷，考察科目分别增加了地理和生物。 2000年高考结束后，9月，上高二的江苏学生突然接到通知，校方表示不再分文理班，政治、历史、地理、物理、化学、生物6门都要考，而且是一张试卷。 2002年“3+大综合”改革于是匆忙开始。 从“小综合”到“大综合”，方案设计者的初衷是全科发展。但实践中，由于一次考6门，给学生和学校带来了过重负担。 一位经历过“02地~狱模式”的江苏考生回忆：“早晚都是语文、历史、政治等老师轮番上阵，晚自修是九门课老师抢上。老师也不知道考什么，没有重点划就是全背全学。”有老师事后感慨，这是从教以来“最累的一届”。 因为反对强烈，“不分文理”的2002年方案只存活了一年。 江苏省教~科院基础~教~育研究所副所长倪娟对《中国新闻周刊》指出，高考方案关乎高中三年的教学计划和学生未来的职业规划，须有一定的持续性，一般要求“提前三年通知”。 2003年，在仅隔一年后，江苏再次改革。在吸取“大综合”教训的基础上，设计出“3+1+1”，除语、数、外，另外两门可以在政治、历史、地理、物理、化学、生物六门科目中自由选择，其中一个“1”是报考高校指定的选考科目，另一门学生可以根据自己的兴趣和特长自选。 但由于文、理不设限，“6选2”的组合多达15种。造成的一个直接后果是原有的教学秩序被打乱。原本的文理分班被新的“组合·班”取代，15种高考组合就意味着15类班级，对教学资源的安排和平衡形成很大挑战。例如，对于人数太少的“组合班”，师资无法满足，有时甚至无法开班。 多位学生、老师告诉《中国新闻周刊》，学校会引导学生选课，对于“物理+政治”或“物理+地理”这种比较冷门的跨学科组合，有些师资紧张的学校会劝说学生不要选。这实际上与该方案贯通文理的设计初衷相背离。 江苏“3+1+1”第一届高校毕业生后来反思，该方案一个很大的目标是打破文理界限，而事实却是中学文理仍然泾渭分明，极少学生选择理科和文科综合；各中学也对此异常谨慎，多数学校都不设或少设“文理班”。 另一个更严重的问题是，由于各科难度不一，却适用一个分数线，对于题目难度较大的物理考生而言很不公平。 扬州大学附属中学校长张天若调研发现，2003年高考改革以来，扬州市考生越来越倾向于避开难度大、考生群体相对优秀的科目，比如物理。“弃理从文”之风渐起。 然而，对于同样的问题，08方案依然没有解决。 理化危机 为了配合2005年开始的新一轮课程改革，江苏高考方案在2008年进行了十年内的第四次改革。 模式依然是“3+1+1”，但统考科目缩小为语文、数学、外语三门。 为了引导考生对平时学习的重视，突破一考定终身，政治、历史、地理、物理、化学、生物，以及新增的技术（含通用技术和信息技术）共7门，全被归为学业水平测试，只分级，不算分。 测试包括选修和必修两大类。选修测试科目两门，由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择另一门，剩下的五门为必修测试科目。学生在高二、高三下学期共有两次机会报考必修科目，选修科目则与高考同时进行。 南京大学(分数线,专业设置)高等~教~育研究所所长龚放认为，学业水平测试科目的组合更加科学有序，既突出了物理和历史的基础和核心地位，又将文科、理工科类考生的学科选择归并为“物理-化学”“物理-生物”“历史-地理”和“历史-政治”四种组合方式。相对于此前大而无当、杂而无序的15种学科组合方式，这样的划分较能体现学科组合和知识结构的相关性、科学性，同时也较利于中学安排、组织教学。 扬州大学附属中学校长张天若发现，08方案出台后，迅速扭转了03方案造成的物理选考下降局面。 以扬州市为例，数据显示，从2008年至2017年，选考物理方向的考生比例从51.6%上升至67.6%，上升了16个百分点，2017年的选考比例是2008年方案实施之初的131%。总体上而言，选考理科方向的考生大幅度增加。 但在理科人数增幅明显的情况下，选择化学的考生数却急剧下降，比例从29.2%降至20.1%，2017年选考人数在六门选考科目中位列倒数第一，仅为2007年的45.3%。 江苏省教科院基础~教育研究所副所长倪娟说，江苏是化工大省，化工工业对GDP的贡献接近三分之一；化工企业全国数量第一，规模以上化工企业有4500多家。由于社会需求巨大，08方案之前，每年选考人数最多的就是化学。但现在，很多化学老师离职或转岗。 据媒体报道，2013年，南京市六城区没有一所高中招聘化学教师。 张天若解释说，08方案实际上将六门课分为两个层次，物理、历史一个层次，化学、生物、政治、地理一个层次。在第二层次的四门科目中，不少考生会避开考生群体最优秀且学习难度最大的化学。 一位高三化学教师说，化学被边缘化，也和08方案中的等级划分办法密切相关。 选修科目按考生成绩分布划出A、B、C、D四个等级。A级为前20%的学生（其中的前5%为A+），B级为前20%至50%（前20%~30%为B+），C级为前50%至前90%，D级为90%以后的考生。在2008年最初的方案中，规定考生选修只有拿到双B，才能报考本科。 “两门选测科目，都是在本学科内按前50%划B。一般来说，选考理化组合的考生学习成绩最好，竞争也最激烈。因此，大部分的学生会选择物生。”前述化学老师说。 据他观察，在不少中等档次的四星级学校中，一个年级10多个班，选择物化的仅有一两个班，部分三星级高中甚至没有1个物化班。 与化学相对，物理虽然因为被要求“捆绑”选择而比例上升，但物理学习的深度和难度却出现明显下降。 在2008年“双B”方案引起大规模的民~意~反~弹后，2009年将两门选修的等级要求权力下放到各个高校。在实际操作中，一些普通的二本降低了要求，只要求1B1C，而一些名牌重点院校则提高了要求，要求双A。 2009年的微调虽然缓解了社会矛盾，但由于选测科目是填报各个批次大学的门槛，门槛的降低使选考科目的教学受到严重削弱，语数外继续增`负。 南京师范大学(分数线,专业设置)地理科学学院研究生张晨红曾撰文指出，选考科目的课时安排和作业量逐渐减少。以物理为例，2008年以来江苏物理试卷的实际难度不断下降，截至2011年，满分120分的物理考试，达B通常只需要50多分，达C只需20多分。虽然表面上看，选考物理的人数增多，但江苏学生的物理学科水平下滑严重，进入高校后物理学习存在困难的较多。甚至由于物理教学不够，导致学生的逻辑思维训练不足，数学竞赛的成绩也在下降。 曾在南京市宁海中学担任多年校长、后被深圳聘为福田中学校长、福田区教育科学与研究院院长的郭其俊指出，不能期望用高考`改革解决基础教育的所有问题，不然就是伪命题，因为高考本身首先是选拔，核心也是选拔。 他说，江苏高考改革的出发点本没错，只是在不断修正的过程中，改革者的行动超过了思想认知的范围，一直没有能够解决方案本身的结构性矛盾，使改革偏离了轨道，变成了来回折腾，教师无所适从，家长怨声载道。 张晨红认为，教育改革的突出问题，是基层往往缺乏改革的动力。无论是03方案后的物理危机，还是当下的化学危机，背后都是功利主义思想作祟。因为在学校和家长眼中，无论什么样的高考方案，只不过就是一种严肃的规格比较高的考试而已，而最终取胜的是会考试的学生，分数就是分数。 在6月15日的省`委`常`委扩大会议上，江苏省委书记娄勤俭质疑说，不学物理化学，如何推动创新？有些人原来还认为江苏的孩子可以，现在调研发现江苏学生已经变得很不行，上了本科，拿不到奖学金，学业跟不上，要到三年级才勉强跟上。 张天若坦言，在实践中，由于很多