江苏2021年高考采用全国卷几

在4月23日举行的新闻发布会上，广东省省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长景李虎表示，广东省高考综合改革主要内容和任务包括4个方面：一是将普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种；二是大力推进普通高中学生综合素质评价，内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个方面；三是将普通高考分为夏季高考和春季高考两类，其中夏季高考以本科为主，春季高考以专科为主。四是深入推进高职院校分类考试招生改革。跟现行高考制度相比，高考综合改革后，广东高考将有哪些变化？广东省教育厅相关负责人介绍，变化主要体现在以下四大方面，这些也是广大学生家长最为关心的问题。一是考试科目组合有变化。现行高考的考试招生分为文、理科两大类，科目设置为“3+文科综合或理科综合”。“3”为语文、数学、外语，数学分文、理科；文科综合包括思想政治、历史、地理；理科综合包括物理、化学、生物。高考综合改革后，不分文理科，科目设置实行“3+1+2”的组合方式。其中：“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，且数学不分文、理，“1”由考生在物理、历史2门科目中选择1门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门。二是计分方式有变化。现行高考考生总成绩750分，语文、数学、外语3门各150分，“文科综合”/“理科综合”各300分，均是直接采用卷面分。高考综合改革后，考生总成绩750分，语文、数学、外语3门各150分，3门选择性考试科目各100分，其中，物理、历史2门直接使用卷面分，思想政治、地理、化学、生物学4门采用等级分。三是招生录取模式有变化。现行普通高考是由招生学校依据考生的高考总成绩择优录取考生。高考综合改革后，即2021年起夏季高考实行“两依据一参考”的招生录取模式，即由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平选择性考试科目成绩，参考学生的综合素质评价择优录取考生。四是投档录取模式有变化。现行高考的志愿设置是以一所学校为一个志愿单位，每所学校下可以填6个专业志愿和一个是否服从专业调剂选项。高考综合改革后，夏季高考招生按照“院校专业组”方式实行平行志愿投档，一所院校有若干个院校专业组，每一个院校专业组由若干个专业组成，同一个院校专业组内的所有专业的选考科目要求相同，志愿填报及投档以“院校专业组”为单位。

2021 年江苏高考语数外采用全国卷江苏高考改革方案已经公布，小编为大家提供 2021 年江 苏高考语数外采用全国卷，一起来看看吧！希望大家提前做好高 考准备！2021 年江苏高考语数外采用全国卷江苏将从 2021 年普通高考正式实施“3+1+2”新方案，总 分 750 分，语文、数学、外语科目将采用全国卷，同时合并本一 本二录取批次。江苏省教育厅厅长葛道凯介绍，“3+1+2”的“3”指语文、 数学、外语 3 个统考科目，不分文理，使用全国卷;“1”是考生在 物理、历史中选择 1 门;“2”指的是考生在思想政治、地理、化学、 生物当中选择 2 门。据了解，新方案从 2018 年秋季入学的高一学生启用， 2021 年普通高考正式实施。新高考总分值设置为 750 分。语文、 数学、外语 3 门统考科目，每门 150 分，其中外语科目含听力考 试 30 分;3 门选择性考试科目每门 100 分。其中物理、历史以原 始分计入总分;思想政治、地理、化学、生物以等级分计入总分。葛道凯表示，从 2021 年起，江苏将以“院校专业组”的 方式，按平行志愿投档，同时合并本一本二录取批次。与现行“院校+专业(类)”不同，新高考改革方案将按“院 校专业组+专业(类)”填报志愿和录取。院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含若干专业(类)，同组内各 专业(类)的选考科目要求相同。如某高校某专业首选科目要求为 “物理”，再选科目要求为“化学”，说明考生须选考物理和化学方 可报考该专业，对第 3 门选考科目则没有要求。江苏将在考生选 科前汇总并公布高校对考生的选考科目要求。江苏还提出建立高等职业教育分类考试制度，逐步建立 “职教高考”制度，面向普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、 社会人员等三类人群分别实施相应的考试招生办法。

2019年江苏新高考录取方式是什么从2021年起，以“院校专业组” 的方式，按高考平行志愿投档。“院校专业组”指的是某高校对高考考生选择性考试科目要求相同的专业(类)的组合。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业(类)。同一“院校专业组”内各专业(类)对高考考生的选考科目要求相同。

实施高考综合改革后，高考录取方式也发生了变化。从2021年起，以“院校专业组”的方式，按平行志愿投档。“院校专业组”指的是某高校对考生选择性考试科目要求相同的专业（类）的组合。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业（类）。同一“院校专业组”内各专业（类）对考生的选考科目要求相同。

新华社南京4月23日电（记者陈席元）记者23日从江苏省当局消息宣布会相识到，江苏将从2021年平凡高考正式实验“3+1+2”新方案，总分750分，语文、数学、外语科目将回收世界卷，同时归并本一本二登科批次。江苏省教诲厅厅长葛道凯先容，“3+1+2”的“3”指语文、数学、外语3个统考科目，不分文理，行使世界卷；“1”是考生在物理、汗青中选择1门；“2”指的是考生在头脑政治、地理、化学、生物傍边选择2门。据相识，新方案从2018年秋季入学的高一门生启用，2021年平凡高考正式实验。新高考总分值配置为750分。语文、数学、外语3门统考科目，每门150分，个中外语科目含听力测验30分；3门选择性测验科目每门100分。个中物理、汗青以原始分计入总分；头脑政治、地理、化学、生物以品级分计入总分。葛道凯暗示，从2021年起，江苏将以“院校专业组”的方法，按平行志愿投档，同时归并本一本二登科批次。与现行“院校+专业（类）”差异，新高考改良方案将按“院校专业组+专业（类）”填报志愿和登科。院校可配置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包括多少专业（类），同组内各专业（类）的选考科目要求沟通。如某高校某专业首选科目要求为“物理”，再选科目要求为“化学”，，声名考生须选考物理和化学方可报考该专业，对第3门选考科目则没有要求。江苏将在考生选科前汇总并发布高校对考生的选考科目要求。江苏还提出成立高档职业教诲分类测验制度，慢慢成立“职教高考”制度，面向平凡高中结业生、中等职业学校结业生、社会职员等三类人群别离实验响应的测验招生步伐。

新闻江苏新高考方案定了！2021年起语数外3门统考科目采用全国卷！地方事2019-04-24 21:54昨天，江苏省教育厅公布了江苏省普通高考综合改革方案：高考总分750分，采用3+1+2模式。注 意！江苏高考新政策将从2018年秋季新入学的高一学生中实施，也就是从2021年高考开始实施1、总分升为750分新的高考模式中，总分值设置为750分。考生总分由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3门学业水平选择性考试科目成绩组成。1、语文、数学、外语3门统考科目，每门150分，其中外语科目含听力考试30分。2、3门选择性考试科目每门100分。其中，物理、历史以原始分计入总分；3、其余科目（思想政治、地理、化学、生物）以等级分计入总分。学生所选的选择性考试科目，其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。2、“3+1+2”模式“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目；“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目；“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。值得注意的是：2021年起，语文、数学、外语3门统考科目采用全国统一命题试卷；根据教育部规定，选择性考试科目由各省自行组织命题。3、录取方式也有变化同时，高校录取环节也有较大变化。据了解，与现行“院校+专业（类）”不同，新高考改革方案将按“院校专业组+专业（类）”填报志愿和录取。“院校专业组”院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含若干专业（类），同组内各专业（类）的选考科目要求相同。如某高校某专业首选科目要求为“物理”，再选科目要求为“化学”，说明考生须选考物理和化学方可报考该专业，对第3门选考科目则没有要求。江苏省将在考生选科前汇总并公布高校对考生的选考科目要求。据溧阳市招生办相关人员介绍，采用这样的投档录取方式，可以进一步提高考生志愿满意度。一个“院校专业组”内可能是一个专业（类），也可能是多个专业（类），按“院校专业组”投档，符合条件的考生，院校可在该专业组内进行专业（类）调剂，提升考生志愿和最终所录专业（类）的契合度，也进一步提高高校人才选拔和培养的满意度。此外，江苏省将完善以“文化素质+职业技能”为主的高职院校分类考试招生办法。面向普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、社会人员等三类人群分别实施相应的考试招生办法。如果你还不是很清楚，小编特地送上图解，带你一图读懂新方案！分享好友分享好友—— 分享新闻，还能获得积分兑换好礼哦 ——3208681女子整容后变猪头脸崩溃想跳楼

“高考是指挥棒，这个指挥棒要改改了。” 近日，江苏省省委书记娄勤俭如是说。此前几天，他刚刚马不停蹄到南京、镇江、扬州三市实地调研。 对江苏教育的忧虑来源于一组数字：江苏高考参考人数逐年下降，从2009年的54万，下降到2018年的33万，甚至招生人数超过参考人数。 “全国高考看江苏”。作为改革先锋，江苏省高考方案“十年四改”，最近的一次改革是2008年。 但就在几天前，一份疑似江苏省shengwei changwei扩大会议的部分纪要流出。会议对2008年江苏高考方案（以下简称“08方案”，即“3+学业水平测试+综合素质评价”模式）提出犀利批评。其引用调研数据显示，46%的老师、70%的家长认为它是“折腾”，未能发挥预想的作用。 江苏省jiaoyuting有关负责人直言，2008年高考方案存在总分值低、选科功利化、学生科学素养低等问题。 为此，江苏省对高考再进行改革，新方案将于2021年正式实施。该方案的主要内容包括：合理设置选考科目；改变成绩构成，总分值750分，其中语数外各150分；使用全国统一试卷。 多位消息人士向《中国新闻周刊》证实了上述江苏省委常委扩大会会议纪要的真实性。 江苏省教育厅一位不具名人士告诉《中国新闻周刊》，网上流传的会议内容并非官方发布。他还透露，2021年改革方案已上报jiaoyubu审核，不久后将正式对外公布。 匆忙的改革 08方案出台前，江苏的一些“创新”做法就曾引发较大争议。 2000年之前，江苏的高考方案与其他省份并无不同，均是采取文理分科的“3+2”模式。除语、数、外三门以外，文科考政治和历史，理科考物理和化学。 1998年，jiaoyubu推出“3+X”，“X”指物理、化学、生物、政治、历史、地理或综合科目中的一门或几门。允许高等学校结合自身招生需求选择“X”，考生根据自己所填报志愿，参加对应专业所确定科目的考试。 作为试点省份之一，江苏于2000年开始试行“3+小综合”，文、理科各出一份综合卷，考察科目分别增加了地理和生物。 2000年高考结束后，9月，上高二的江苏学生突然接到通知，校方表示不再分文理班，政治、历史、地理、物理、化学、生物6门都要考，而且是一张试卷。 2002年“3+大综合”改革于是匆忙开始。 从“小综合”到“大综合”，方案设计者的初衷是全科发展。但实践中，由于一次考6门，给学生和学校带来了过重负担。 一位经历过“02地~狱模式”的江苏考生回忆：“早晚都是语文、历史、政治等老师轮番上阵，晚自修是九门课老师抢上。老师也不知道考什么，没有重点划就是全背全学。”有老师事后感慨，这是从教以来“最累的一届”。 因为反对强烈，“不分文理”的2002年方案只存活了一年。 江苏省教~科院基础~教~育研究所副所长倪娟对《中国新闻周刊》指出，高考方案关乎高中三年的教学计划和学生未来的职业规划，须有一定的持续性，一般要求“提前三年通知”。 2003年，在仅隔一年后，江苏再次改革。在吸取“大综合”教训的基础上，设计出“3+1+1”，除语、数、外，另外两门可以在政治、历史、地理、物理、化学、生物六门科目中自由选择，其中一个“1”是报考高校指定的选考科目，另一门学生可以根据自己的兴趣和特长自选。 但由于文、理不设限，“6选2”的组合多达15种。造成的一个直接后果是原有的教学秩序被打乱。原本的文理分班被新的“组合·班”取代，15种高考组合就意味着15类班级，对教学资源的安排和平衡形成很大挑战。例如，对于人数太少的“组合班”，师资无法满足，有时甚至无法开班。 多位学生、老师告诉《中国新闻周刊》，学校会引导学生选课，对于“物理+政治”或“物理+地理”这种比较冷门的跨学科组合，有些师资紧张的学校会劝说学生不要选。这实际上与该方案贯通文理的设计初衷相背离。 江苏“3+1+1”第一届高校毕业生后来反思，该方案一个很大的目标是打破文理界限，而事实却是中学文理仍然泾渭分明，极少学生选择理科和文科综合；各中学也对此异常谨慎，多数学校都不设或少设“文理班”。 另一个更严重的问题是，由于各科难度不一，却适用一个分数线，对于题目难度较大的物理考生而言很不公平。 扬州大学附属中学校长张天若调研发现，2003年高考改革以来，扬州市考生越来越倾向于避开难度大、考生群体相对优秀的科目，比如物理。“弃理从文”之风渐起。 然而，对于同样的问题，08方案依然没有解决。 理化危机 为了配合2005年开始的新一轮课程改革，江苏高考方案在2008年进行了十年内的第四次改革。 模式依然是“3+1+1”，但统考科目缩小为语文、数学、外语三门。 为了引导考生对平时学习的重视，突破一考定终身，政治、历史、地理、物理、化学、生物，以及新增的技术（含通用技术和信息技术）共7门，全被归为学业水平测试，只分级，不算分。 测试包括选修和必修两大类。选修测试科目两门，由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择另一门，剩下的五门为必修测试科目。学生在高二、高三下学期共有两次机会报考必修科目，选修科目则与高考同时进行。 南京大学(分数线,专业设置)高等~教~育研究所所长龚放认为，学业水平测试科目的组合更加科学有序，既突出了物理和历史的基础和核心地位，又将文科、理工科类考生的学科选择归并为“物理-化学”“物理-生物”“历史-地理”和“历史-政治”四种组合方式。相对于此前大而无当、杂而无序的15种学科组合方式，这样的划分较能体现学科组合和知识结构的相关性、科学性，同时也较利于中学安排、组织教学。 扬州大学附属中学校长张天若发现，08方案出台后，迅速扭转了03方案造成的物理选考下降局面。 以扬州市为例，数据显示，从2008年至2017年，选考物理方向的考生比例从51.6%上升至67.6%，上升了16个百分点，2017年的选考比例是2008年方案实施之初的131%。总体上而言，选考理科方向的考生大幅度增加。 但在理科人数增幅明显的情况下，选择化学的考生数却急剧下降，比例从29.2%降至20.1%，2017年选考人数在六门选考科目中位列倒数第一，仅为2007年的45.3%。 江苏省教科院基础~教育研究所副所长倪娟说，江苏是化工大省，化工工业对GDP的贡献接近三分之一；化工企业全国数量第一，规模以上化工企业有4500多家。由于社会需求巨大，08方案之前，每年选考人数最多的就是化学。但现在，很多化学老师离职或转岗。 据媒体报道，2013年，南京市六城区没有一所高中招聘化学教师。 张天若解释说，08方案实际上将六门课分为两个层次，物理、历史一个层次，化学、生物、政治、地理一个层次。在第二层次的四门科目中，不少考生会避开考生群体最优秀且学习难度最大的化学。 一位高三化学教师说，化学被边缘化，也和08方案中的等级划分办法密切相关。 选修科目按考生成绩分布划出A、B、C、D四个等级。A级为前20%的学生（其中的前5%为A+），B级为前20%至50%（前20%~30%为B+），C级为前50%至前90%，D级为90%以后的考生。在2008年最初的方案中，规定考生选修只有拿到双B，才能报考本科。 “两门选测科目，都是在本学科内按前50%划B。一般来说，选考理化组合的考生学习成绩最好，竞争也最激烈。因此，大部分的学生会选择物生。”前述化学老师说。 据他观察，在不少中等档次的四星级学校中，一个年级10多个班，选择物化的仅有一两个班，部分三星级高中甚至没有1个物化班。 与化学相对，物理虽然因为被要求“捆绑”选择而比例上升，但物理学习的深度和难度却出现明显下降。 在2008年“双B”方案引起大规模的民~意~反~弹后，2009年将两门选修的等级要求权力下放到各个高校。在实际操作中，一些普通的二本降低了要求，只要求1B1C，而一些名牌重点院校则提高了要求，要求双A。 2009年的微调虽然缓解了社会矛盾，但由于选测科目是填报各个批次大学的门槛，门槛的降低使选考科目的教学受到严重削弱，语数外继续增`负。 南京师范大学(分数线,专业设置)地理科学学院研究生张晨红曾撰文指出，选考科目的课时安排和作业量逐渐减少。以物理为例，2008年以来江苏物理试卷的实际难度不断下降，截至2011年，满分120分的物理考试，达B通常只需要50多分，达C只需20多分。虽然表面上看，选考物理的人数增多，但江苏学生的物理学科水平下滑严重，进入高校后物理学习存在困难的较多。甚至由于物理教学不够，导致学生的逻辑思维训练不足，数学竞赛的成绩也在下降。 曾在南京市宁海中学担任多年校长、后被深圳聘为福田中学校长、福田区教育科学与研究院院长的郭其俊指出，不能期望用高考`改革解决基础教育的所有问题，不然就是伪命题，因为高考本身首先是选拔，核心也是选拔。 他说，江苏高考改革的出发点本没错，只是在不断修正的过程中，改革者的行动超过了思想认知的范围，一直没有能够解决方案本身的结构性矛盾，使改革偏离了轨道，变成了来回折腾，教师无所适从，家长怨声载道。 张晨红认为，教育改革的突出问题，是基层往往缺乏改革的动力。无论是03方案后的物理危机，还是当下的化学危机，背后都是功利主义思想作祟。因为在学校和家长眼中，无论什么样的高考方案，只不过就是一种严肃的规格比较高的考试而已，而最终取胜的是会考试的学生，分数就是分数。 在6月15日的省`委`常`委扩大会议上，江苏省委书记娄勤俭质疑说，不学物理化学，如何推动创新？有些人原来还认为江苏的孩子可以，现在调研发现江苏学生已经变得很不行，上了本科，拿不到奖学金，学业跟不上，要到三年级才勉强跟上。 张天若坦言，在实践中，由于很多

江苏2021新高考模式江苏高考方案3+2+1“3+3”的高考模式没有考虑学科难度对学生选课的影响，所以导致有些地区出现严重的“弃物理”现象，于是出现“3+1+2”的新高考模式。2021江苏新高考3+2+1江苏省2021年高考将打破文理分科，实施“3+（6选3）”模式，其中，“3”代表语文、数学、外语3门高考核心科目，而“6选3”则是由学生从6门可选科目中选择的3门科目。如按2021年首次实施新高考，就需要适应新高考体系，学习新课程。然而，江