吉林省高考改革2021，2021年吉林省高考改革吗

很多地区和城市都已经开始实行新高考改革了，但是吉林省还一直没有明确的信息公布，2019年吉林省中考的家长们最关心的莫过于新高考改革的实行。到底什么时候实施新高考改革，一直是家长们的一块心病。今天小助手就为大家发布重磅消息。

会上，对于吉林省正式开启高考综合改革时间，吉林省委教育工委副书记、省教育厅副厅长潘永兴明确表示，根据教育部提出的“时间服从质量”、“进度服从效果”的总体要求，本着实事求是、科学准确、积极准备、稳妥推进的工作原则，吉林省2019年暂缓进入“新高考”，通过一年时间进行试点，在2020年全面启动高考综合改革。一方面积极学习兄弟省份的先进经验，不断完善相应的准备工作;另一方面为基层学校留下足够的时间，保障高考综合改革平稳顺利实施。

目前，我国部分省份已经开始了高考改革，比如不再区分文理科，而是从地理、历史、物理、化学、生物、政治中任选三科作为考试科目。而吉林省仍进行文理分科，那么与已推行高考改革的省份同时参加高考，是否会对吉林省学生有影响？

-->日前，吉林省印发《吉林省深化考试招生制度改革方案》。方案中明确指出，2018年我省实施高考(微博)综合改革。“任何重要的改革都是‘三年早知道’，2018年开始上高一的孩子将会是我省高考综合改革的第一批孩子。”长春市某高中的陈校长说。

《山西省深化考试招生制度综合改革实施方案（试行）》主要内容包括了改进招生计划分配方式、完善中小学招生办法破解择校难题、改革考试形式和内容、改革招生录取机制、改革监督管理机制、推进高考综合改革等六方面。这是我省恢复高考以来最系统、最全面的一次改革。

152*7068从1977年恢复高考以来，我国对于高考所做的改革一直从未停止。从全国统一试卷到全国多份试卷，从单一选拔到多元录取，回溯37年间高考制度演变，一直在争议中变革和前行。昨天，随着《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布，新世纪高考改革的各项思路已逐渐清晰，一项更为全方位、系统的高考改革正在渐次展开。每个人都告诉你兴趣优先，但真正当你深入学习的时候，你一定会觉得痛苦。所以，首先你要做的是知道自己不喜欢什么，把不能接受的专业统统筛掉，划定你可以接受的专业。然后是热爱优先，选择自己热爱的，再是不讨厌为主。然后说几点个人小建议。第一，考虑专业时，要考虑其专业性和不可替代性，也就是说这个专业是否具有独一无二的性质，尽量不要选择“万金油”的专业，好像这个专业做什么都行，又好像什么都不行。第二，如果你不热爱，而且不想搞学术，慎报带“学”字的专业，什么哲学、历史学、物理学、教育学等等，否则你会学的痛不欲生，建议报考应用型的专业比如应用物理，同样学物理，学习方向是完全不同的。第三，学习语言，需要天赋或者热爱，无论是中文，英文，法文，火星文，没有天赋，你学一辈子也就是个文秘的水准。最后就是不要去追求什么热门专业，这个时代瞬息万变，四年你毕业后这个专业别说热门了，还在不在都是个问题。

2018年 5月 报告内容 第一部分 上海高考改革试点工作概述 第二部分 上海高考改革的目标与举措 第三部分 高考改革带动的高中教育变革 第一部分 上海高考改革试点工作概述 一、上海高考改革试点的背景 党的十八届三中全会明确提出： 推进考试招生制度改革。探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、 学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行 机制，从根本上解决一考定终身的弊端。义务教育免试就近入学，试行学区制 和九年一贯对口招生。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职 业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平 考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外 语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分 转换，拓宽终身学习通道。 ——《中共中央关于深化全面深化综合改革若干重大问题的决定》 第 42 条，2013 年 一、上海高考改革试点的背景 2014 年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发 [2014] 35 号）， 由上海市和浙江省率先开展高考综合改革试点。 改革考试科目设置：增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高 考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保 持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目 提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高 校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自 主选择。 改革招生录取机制：探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综 合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究 提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向 社会公布。 ——《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》 一、上海高考改革试点的背景 《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》： 调整统一高考科目，完善普通高中学业水平考试制度，建立高中学生综 合素质评价制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学 校考试招生模式。 2014年 启动改革 2017年 整体实施 2020年 初步建立 符合教育规律、顺应时代要求、具有上海特点的 高等学校考试招生制度 二、上海高考改革试点的核心内容 核心内容：“两依据，一参考” 依据统一高考成绩 依据高中学业水平考试成绩 参考学生综合素质评价 上海市政府印发《关于深化高等学校考试招生综合改革实施方案》（沪府发 [2014] 57 号） 市教委配套印发： 《上海市普通高中学业水平考试实施办法（试行）》 （沪教委基 [2015] 31 号） 《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》 （沪教委基 [2015] 30 号） 上海高考改革试点的核心内容 1.“依据”之一：统一高考成绩 统一高考科目： 语文 数学 （不分文理） 外语 （含听说测试） 统一高考的考试时间安排在 6 月；其中外语考试一年举行两次。 学生最多参加两次外语考试，可选择其中成绩较好的一次成绩计入高考总分。 上海高考改革试点的核心内容 1.“依据”之二：学业水平考试成绩 普通高中学业水平考试科目： 合格性考试 13 门普通高中学业水平合格考科目 等级性考试 3 门自主选择等级考科目 考试内容范围为基础型课程；语、数、外合格考可用统一高考科目代替 学生根据个性特长和兴趣爱好 在 6 门学科中选择 3 门（20 种组合） 参加等级性考试 考试内容范围为基础型课程和拓展型课程 上海高考改革试点的核心内容 考试时间安排：随教 · 随考 · 随清 上海高考改革试点的核心内容 考试结果呈现及应用 合格性考试 等级性考试 按获得有效成绩考生总数相应比例划分为 5 等 11 级 合格 作为高中毕业的必要条件 作为报名参加高考的报名限定条件 不合格 3 门等级性考试成绩 折算后计入高考总成绩 满分 660 分 上海高考改革试点的核心内容 考 生 —— 考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、 生命科学6科高中学业水平等级考中任选3科。 考 生【仅参加高职（专科）录取】—— 上海高考改革试点的核心内容 2.“一参考”：参考学生综合素质评价 学生综合素质评价的内容维度 品德发展与公民素养 重点记录学生遵守日常行为规范情况；参加 60 学时 志愿服务（公益劳动）、军训学农、党团活动等情况 修习课程与学业成绩 重点记录学生学业水平考试成绩；各学期、各学科基础型 课程成绩（分科排名）、拓展型和研究性课程学习经历等 自我介绍 身心健康与艺术素养 重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果， 参加体育运动、艺术活动的经历及表现水平等 创新精神与实践能力 重点记录学生参加研究性学习的课题研究情况及 研究报告；参与社会调查、科技活动、创造发明等情况 注：其中学生高中三年内的获奖情况仅记录市级层面奖励，确保可比性。 上海高考改革试点的核心内容 综合素质评价的记录和应用 《上海市普通高中学生综合素质纪实报告》 《上海市学生成长记录册》 学生社会实践信息记录电子平台 综合素质评价信息管理系统 客观写实记录学生的学习与成长经历 作为高校招生录取的重要参考 （教师仅导入客观数据和指导学生撰写自我介绍，确保综合素质评价信息真实可信） 第二部分 上海高考改革的目标与举措 上海高考改革试点的背景 上海承担国家高考综合改革试验任务 上海高考改革要求 把确保公平性、提升科学性作为改 革的根本价值导向，把提升社会认同度、 增强全体考生家长的感受度和获得感作为 改革的根本衡量标准，形成可复制可推广 的制度性经验成果，为全国推进高考综合 改革当好探路者。 严而又严、细而又细、慎而又慎做 好工作，确保高考秩序平稳有序。 上海高考

高考改革有利有弊，例如考试科目变化，改革前：高考采取文理分科，科目有四科：语文、数学、外语、理综（或是文综）；改革后：取消文理分科；采取“3+3”的考试模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试。文理不分科有利于学生在中学阶段掌握综合的文化素质，在大学能够继续发挥综合优势，也为学生在大学阶段提供了多种选择渠道，更为以后的就业人生提供了更多的方向。但同时也会造成为了高考分数，导致个别科目无人愿意选择的局面，比如综合评估较难的学科——物理！

与高考科目变化相对应的一项措施是高中学业水平考试，不少省份也公布了改革时间表。比如，北京将从2017年启动高考综合改革，从秋季入学的普通高中起，年级开始实施高中学业水平考试，实行合格性考试和等级性考试，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。

二是改革考试科目设置。明确高考考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成。明确高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，其中等级性考试纳入高考计分范畴。计入高考总成绩的高中学业水平考试科目，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科，不分文理科。明确高中学业水平等级性考试的科目设置、考试时间、成绩呈现办法等。外语科目为考生提供两次考试机会，考生可选择其中较好的一次成绩计入高考总成绩。

考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目(必考科目)成绩和高中学业水平考试3个科目(选考科目)成绩组成。高中学业水平考试3个科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中选择，成绩按等级赋分，其分值和等级划分、计分办法在我省高考综合改革实施方案中作出具体规定。

江苏省公告显示，新一轮高考改革的主要模式是“3+1+2”，高考总分为750分。“3+1+2”的“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目；“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目；“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。2021年起，语文、数学、外语3门统考科目采用全国统一命题试卷；根据教育部规定，选择性考试科目由各省自行组织命题。

江苏新高考考试分值及科目高考总分值设置为750分。考生总分由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3门学业水平选择性考试科目成绩组成。从2021年开始，高考语文、数学、外语采用全国统一命题试卷。根据教育部规定，选择性考试科目由各省自行组织命题。