江苏新高考托底2022

进一步深化高考综合改革工作不是中途出台新政、也不是前期政策有问题而现在中途完善、更不是打补丁。 实行再选科目保障机制不是启动，而是达到相关条件才启动。 现在重新选科来得及，教育部门和学校制定了完善的保障措施。 「实行再选科目保障机制，最差也能考得六七十分」，这是不可能的。

根据江苏考生当前再选科目选考实际，将先行建立化学学科的保障机制，并将保障比例设定为25％，即当选考化学的学生低于25％时，将以25%对应的考生数作为等级赋分基数。

江苏多所高中校长评价，这一保障政策将有效引导考生均衡选科，维护高考的公平公正。

江苏建立4门再选科目保障机制，先行为化学学科「托底」

高考方案是一个综合系统工程，围绕新高考方案江苏也一直在研制细化配套方案，再选科目保障机制就是其中之一。所谓再选科目保障机制，是指在实施新高考方案（“3+1+2”模式）过程中，针对思想政治、地理、化学、生物这4门再选科目，充分论证后确定一个合适的保障比例，当某一再选科目考生实考人数占总实考人数的比例低于保障比例时，将启动保障机制，依照保障比例计算该科目的保障基数进行赋分。根据江苏当前学生选考科目的实际，先行建立化学科目保障机制，保障比例设定为25％。也就是说，当化学科目实考人数占当年高考总实考人数的比例低于25%时，将以保障比例（25%）对应的考生数作为等级赋分基数。

举例说明，假设江苏考生30万人，25％就是7.5万人，当再选科目选化学的考生不足7.5万时，保障机制将启动，以7.5万人作为等级赋分基数，也就是前15％的A等级是7.5万的15％，即：拿到A等级的人将有11250名考生。

[校长采访]

南京市第一中学校长尤小平说，再选科目保障机制，有利于教育健康的发展。相对来说，化学学科有一定难度，但这也和学校导向、社会导向有关。他认为，通过学科的保障机制，能够在一定程度上解决急功近利、拼命追求升学率的倾向。「 如果主要考虑怎么样在高考当中得到高分，不去考虑喜欢什么，兴趣是什么，到了大学里，也会出现不想学的情况，不利于学生的长远发展。」

尤小平透露，学校高二目前有 36% 学生选了化学，比例较高。这也是学校完全尊重学生学科选择的结果。同时，学校有大量学生对化学竞赛有兴趣，校方也给予他们足够的成长空间，不仅外聘名师支持，已毕业的学长学姐也来传授经验。学校还建起了大学级的化学实验室，众多学生化学竞赛获大奖，还有的因此获得优惠政策，被清华大学等顶尖名校录取。

保障比例的确定是依据人才需求及招生计划

保障比例的测算主要是依据国家人才宏观需求和高校人才选拔的现实要求。以化学为例，根据国家人才需要，并依据相关学科（专业）对化学科目选考要求和全国高校近5年面向江苏的招生计划数进行测算，化学科目保障比例为当年高考总实考人数的25%最为恰当。当其他再选科目出现类似情况的，也将建立相应的保障机制，具体办法由省教育行政部门负责制定实施。

[校长采访]

南京市一所四星高中校长表示，需要注意的是，再选科目保障机制针对思想政治、地理、化学、生物等全部四门科目，而不是某一学科。化学学科的保障机制虽然建立，但 2021 年录取时是否一定会采用，现在下定论还为时过早。因为如果化学科目实考人数占当年高考总实考人数的比例等于或高于 25%，那么保障政策就不会启用，会以实际参加化学科目考试的人数为等级赋分基数。

「通过这个保障，让学生能一定程度上摆脱纯功利的选择，回归兴趣本身和未来规划。」结合对当下新冠肺炎疫情的思考，该校长表示，「学了化学不一定能成为钟南山，而不学化学一定成不了钟南山。」

再选科目保障机制是一种动态保障

化学学科的保障机制虽然建立，但2021年录取时是否一定会采用，现在下定论还为时过早。因为如果化学科目实考人数占当年高考总实考人数的比例等于或高于25%，那么保障政策就不会启用，会以实际参加化学科目考试的人数为等级赋分基数。

另外，托底政策是针对4门再选科目的，那么自然这也不仅只是化学有这「特权」，当其他三门的选考人数低于保障比例时，也会启动保障机制。

建立保障机制是为引导考生均衡选科

为什么要建立再选科目保障机制呢？教育部门负责人介绍，其原则是「四个有利于」：一是有利于更好地满足国家人才需要，二是有利于高校科学选才和人才培养，三是有利于普通高中教育健康生态的形成，四是有利于维护高考的公平公正。实际上，面对高考，考生也好，家长也好，甚至部分中学，很难不从实用的角度去考虑，怎么选对我最有利，怎么选上好大学的可能性大，这本身无可厚非。但当趋利避害的选择成为了一种「集体无意识」，无论是从国家对人才的需要而言，从高校对人才培养和考生未来发展角度，还是高中教育的健康完整上都会存在一定偏差。中国是实体经济国家，要求我们培养大量理工类人才，即便是文史哲人才也都须具备科学素养，化学学科的重要意义不言而喻。这个时候，就需要政策指挥棒的引导，再选科目保障机制就是一种政策上的基础保障。通过这个保障，让学生能一定程度上摆脱纯功利的选择，回归兴趣本身和未来规划。

[校长采访]

再选科目保障机制公布后，考虑到有调整意愿的学生学习和复习备考的实际，江苏省淮阴中学做好应对调整预案，挖掘校本教学资源，加强学科教学支持服务，不断优化校本实践，力求达到课程资源系列化、课堂教学最优化、教学考研究一体化的目标。

江苏省淮阴中学校长皇甫立同告诉记者，学校将开足开齐开好各类课程，应教尽教，满足学生个性发展需求；教学支持服务专人负责，强化责任，明确主体以求事半功倍；调整教学的课时与定位，立足学情，有条不紊补齐所缺知识；积极探索课堂教学范式，力求高效，打造精品课堂争分夺秒；整合现有校本课程资源，重点突出，循序渐进提升学科能力。

高二学生如重新选科「学校帮助补课」

再选科目保障机制明年高考中施行，那么，这届考生已经高二，早已完成分科，如果想重新选课是否来得及？

江苏省教育厅说，考生可以根据本人对个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素的重新评估，结合意愿报考院校相关专业选考要求，调整自己的选考科目。考生在做出调整决定时应做到理性慎重，对自己的选择行为负责。

考虑到学习和复习备考的实际，有调整意愿的考生，应该尽早向所在中学提出申请，调整并填表确认自己的选考科目。

对调整选科的学生，普通高中学校应专门制订学科教学支持服务计划，有针对性地开展教学支持服务与补习辅导，帮助学生尽快适应调整后科目的学习。