江苏美术高考2022还可以复读吗

目前国家对艺术人才的需要大大剧增，同学家长们完全不用担心，高校是绝对不可能拒绝有才华的优秀学生。

一.招生类别

艺术类招生，考生报考的是普通高等艺术院校或普通高等院校(系)的艺术类专业，例如：音乐、美术、舞蹈、表演、编导、播音主持等专业，报考艺术类专业，考生需要通过艺术专业考试。

艺术特长生是每年都会按教育部政策规定和有关条件录取一些高考成绩达到一定要求、又有艺术类专长的考生。一般而言，通过招生院校艺术水准测试，符合学校艺术特长生招生要求的考生，可以在高考中享受适当的降分录取优惠。

二.招生目的

艺术类是高等艺术院校或者普通高校为培养艺术专业人才，通过高考招收的艺术考生。

艺术特长生可以说是高校为了活跃校园氛围，提升学生艺术素质水平，通过高考招收的有艺术特长的考生。

三.报考专业

艺术类考生报考的是艺术院校或者高校中的艺术类专业，这些专业主要包括音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、舞蹈学、舞蹈编导、戏剧学、表演、导演、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、摄影、录音艺术、动画、播音与主持艺术、广播电视编导等等，属文学学科门类，学生本科毕业授予文学学士学位。

艺术特长生要报考的是高校普通本科专业，如法学、经济学、工商管理、计算机，等等。根据不同的学科门类，学生本科毕业授予不同的学士学位。

四.招生政策

艺术类考生须获得省统考合格证方可填报相关艺术院校(专业)志愿。报考省统考未涉及的专业,考生须获得校考合格证后方能填报相关艺术院校(专业)志愿。艺术类考生所报考的艺术类专业，全国范围内过已经超过1800家高等院校开设，艺术考生的报考人数也破100万。

报考艺术特长生的考生须符合普通高校报名的基本条件和各项要求，具有一定的艺术特长，要参加全国普通高校统一招生考试。艺术特长生招生人数不得超过高校本科招生计划总数的1%，招生人数是有限的。

五.录取政策

艺术类院校(专业)高考文化分要求相对较低，给文化课不过关的同学开了另一扇窗。

艺术特长生录取分数线则不能低于学校同批调档线下20分，个别突出的可降分到同批录取控制分数线，但该类考生不得超过学校艺术特长招生总数的15%。

所以总体说起来，教育部发布的新政策与艺术生基本没有关系，目前国家对艺术人才的需要大大剧增，同学家长们完全不用担心，高校是绝对不可能拒绝有才华的优秀学生的!

2020高考改革，艺考生还能复读吗

1、2019年毕业的高三学生是否可以选择复读?如果复读是复读几年?

答：可以复读，复读一年，也就是2019年毕业的学生复读后可以参加2020年的高考。

2、2019年高三学生复读的主要政策依据是什么?

答：主要政策依据为2018年3月23日山东省人民政府办公厅印发的《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》以及省教育厅的历次关于新高考的新闻发布会。

3、《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》关于复读生的主要政策是什么?

答：根据《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》，自2017年秋季高中入学新生起，普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试。

合格考试成绩是学生毕业、高中同等学力认定的主要依据;等级考试成绩纳入夏季高考(统一高考，下同)招生录取。

普通高中在校学生均应参加合格考试，其中参加夏季高考的学生应参加等级考试;参加夏季高考的高中阶段其他学校在校学生和社会人员只需参加等级考试。

等级考试每年组织1次，时间安排在6月份夏季高考后进行。普通高中学生在校期间只能参加1次选考科目的等级考试。其他高中阶段在校学生和社会人员参加等级考试，与普通高中在校学生同时进行。

4、复读生2020年参加高考，还可以继续选择大文大理吗?

答：2019年复读学生参加2020年高考，高考科目为统一考试科目(语文、数学、英语)和等级考试科目(从物理、化学、生物、政治、历史、地理中自选三科)。学生可以选择政治、历史、地理的传统文科组合或者物理、化学、生物的传统理科组合。

变化是，2019年的文综和理综在2020年将会变为单科考试，一科目一考试。对于单科考试成绩高，综合考试成绩低的学生是机遇。

5、复读生需要参加合格考吗?

答：具有高中毕业证或中等职业院校毕业证的复读学生作为社会人员参加高考，不需参加合格考试。

6、2020年复读生面临的机遇和挑战是什么?

答：2020年普通类高考报志愿变为学校+专业的录取模式，一个学校的一个专业一条录取分数线，学生有了更大的选择权和自主权，原来服从调剂后调到自己不喜欢的专业的情况将成为历史。

2020年艺术类根据不同类别分数线都会有上涨，给文化课成绩高，专业成绩略弱的艺术考生带来了巨大机遇。同时由于政策改革，大量要复读的考生产生了观望心态，2020年复读生总量会减少，属于利好消息。

7、赋分制是什么?对于复读生是有利还是有弊?

答：山东省即将实行的等级考有多项好处，保证了公平性和合理性，总体来说是有利的。

一是能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题。夏季高考实行3+3选考模式，每个学生等级考试选考的科目不同，由于不同科目存在试题命制的内容、形式、难度、考查角度等差异，如果以原始分呈现考试成绩，会带来学科间不公平问题;等级呈现方式则使得不同学科考生因等级划分而保持了成绩相对均衡，学科间试题难易差异等不公平因素可以被较好消除，使得不同科目之间成绩可以相加。

二是等级区间比例依据山东考生的实际状况划定。以山东省历年高考成绩大数据为基础，经过严谨科学测算，确定了8个等级区间所占比例。这样进行比例划分，符合山东考生的实际整体状况，能够较好地体现山东考生的真实水平和能力，确保等级区间制定的科学性。

三是能够保持考生成绩排名顺序不变。高考是选拔性考试，决定考生录取状况的是考生成绩相对排名。考生成绩依据等比例转换法则转换后计入高校招生录取总成绩，能够保持每门等级考试科目内考生成绩排名顺序不变，确保了考生成绩转换的公平公正。

四是能够最大限度保证考生的成绩区分度。山东是高考大省，考生基数大，增加考生间的成绩区分度，即是满足录取的需要，也是促进公平的需要。我省的等级计分方式，能够实现考生成绩分布在尽可能多的分数点，大大增加了考生成绩区分度，满足了高校人才选拔的需要，确保了我省考生在招生录取中利益的最大化。