高考作文审题辅导书

现象类的作文写作其实就是根据一个社会现象，考察学生对于一些事件的看法，当然这个看法一定是合乎情理并且能解决相应的问题的，对于一些比较极端的思想在这样的作文中出现是非常的不好的。本次浙江秦学教育小编就给大家分享一则现象类的作文写作：关于“高考誓师大会该不该禁止”的意见书。这是一个大家都非常的熟悉的话题，只不过在下面的作文中加入了一些时事素材，那么这样的作文该怎样写作呢?下面我们一起来看看。也请大家可以自己思考一下这样的作文写作的技巧和方式。

[作文题]

阅读下面材料，根据要求写作。

日前，浙江省教育厅发布《浙江省中小学生减负工作实施方案(征求意见稿)》。方案认为，适度合理的学业压力有助于学生的发展，过重的学业负担会严重损害学生的身心健康和全面发展。方案措施中有一项为“学校不得举行中考、高考誓师大会”，这引发了广泛的社会争论。有人认为确实应该禁止，学习的动力更应该来自内在，集体发誓会让学生压力更大，迎考更需要气定神闲;有人则认为不必禁止，誓师大会是一种很有仪式感的活动，能鼓舞人心，增加学生的冲劲，年轻人就要热血沸腾。

目前，该方案正在面向全国征求意见。针对方案中的该项措施，请你以高三学生的身份提交一份意见书，阐述自己的观点和理由。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

[审题]

限制性

1.真实情境的限制。题目围绕高三学生非常熟悉的话题“誓师大会”设置情境。浙江省的“减负方案”拟禁止举办“中考、高考誓师大会”，引发了广泛的社会争论。目前，该方案面向全国征求意见。那么，考生要对此方案明确表示赞同还是反对，并说出自己的理由，凡观点模棱两可的都属于偏题作文。

2.典型任务的限制。题目所给任务要求考生以高三学生的身份撰写“意见书”，文章必须符合书信格式，否则应酌情扣分。收信人为制定这一《方案》的浙江省教育厅领导，文章应有对象意识，称呼应为“领导”“老师”“同志”等。措辞应文明得体，不可偏激。引导语“阐述自己的观点和理由”限定文体为议论文。

3.写作思路的限制。为证明自己意见的合理性，考生在“阐述自己的观点和理由”时，应当针对反方观点进行分析和评论，适当进行反驳，不可单极思维。材料中主张禁止一方的理由是，学习的动力更应该来自内在，集体发誓会让学生压力更大，迎考更需要气定神闲;反对方的理由是，誓师大会是一种很有仪式感的活动，能鼓舞人心，增加学生的冲劲，年轻人就要热血沸腾。这些既是写作的限制，也是写作的提示，考生不可忽视。

开放性

1.立意角度与价值判断是开放的。誓师大会是否应当禁止，原本就是一个见仁见智的事情，考生可任选一角度进行写作，只要言之有理，能自圆其说即可。

2.联想与思考是开放的。材料简要提到了双方的一些观点，考生可以结合自己的学习与生活经验进行适当补充。

[解题]

这是一道任务驱动型材料作文题，要求给浙江省教育厅的领导写一封“意见书”。作为河南的高三考生，跨省发表意见的行为，本身就是在引导考生担当责任，运用自己的智慧解决问题，体现了高考立德树人的命题原则。同时，这也是一道时评类作文，要求考生针对某一热点事件进行比较、权衡、选择，考查考生深入分析问题的思辨能力。考生思维的广度与深度、表达能力的强弱甚至情商的高低，都决定着文章的说服力与感染力。从答题情况看，反对禁止誓师大会的立意占极少数，如能大胆选择这一角度，提出深刻的见解，可避免人云亦云，得高分的几率或许更大。

[参考立意]

切题立意：

1.支持誓师大会

(1)举办誓师大会，点燃学习激情

(2)压力铸就动力，年轻本应拼搏

(3)誓师不应禁止，鼓舞方显斗志

(4)青春需热血，誓师添动力

2.反对誓师大会

(1)与其对外表演，不如内在努力

(2)静水流深，何须呐喊?

(3)形式主义誓师当休矣

偏题立意：

1.莫让誓师成“发誓”，需化压力为动力。(题目不是让为誓师大会纠偏，而是要提出赞同还是反对禁止誓师大会的措施)

2.我看誓师大会。(题目不是让评价誓师大会的利与弊，而是发表对“是否应禁止誓师大会”的意见和理由)

[下水文]

空喊誓师口号，何如脚踏实地?

——关于应禁止举办誓师大会的意见书

尊敬的浙江省教育厅领导：

您好!欣闻贵省发文，明令禁止中学举行中考、高考誓师大会，我不禁直呼“大快人心”!同时期盼河南的方案早日出台。因为，与其空喊誓师口号，不如脚踏实地努力。

形式主义表演，能有几分效力?不如脚踏实地，认真备考。

自某著名高中首创高考誓师大会以来，全国各地争相效仿。学校的初心自然是好的，想借此激发同学们的斗志。然而近年来，这类活动却逐渐变了味儿。某些学校打着高考誓师的旗号，进行招生宣传或是向上级领导表演自己的努力。试问，这样掺杂私心的活动，能对学生有多大裨益?更重要的是，筹备一场大型活动，需要花费师生们多少时间和精力?高考备考时间何其珍贵，与其进行无用的表演，不如把时间真正用在认真备考上面。与一时的激情燃烧相比，我更相信脚踏实地，认真备考，厚积薄发，才能水到渠成。

口号直指高考，难免急功近利，不如脚踏实地，全面发展。

诚然，大多数学校举办誓师大会是真心为了学生。然而，高考誓师大会上的口号必然直指高考，而教育的范围远比高考宽泛得多，教育的目的更是远超高考之上。声嘶力竭地呐喊“决战高考，改变命运”“全力以赴，勇夺桂冠”，会不会让人忘记教育的初心是要培养德智体美劳全面发展的好少年?更不用提那些“熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵”“宁可血流成河，也不落榜一个”“要成功，先发疯，下定决心往前冲”等不堪入耳，甚至惊悚血腥的口号。“千里之堤毁于蚁穴”，一次刻骨铭心的负面教育，足以摧毁多年细水长流的教育。

集体制造焦虑，只能自乱阵脚，不如脚踏实地，因材施教。

不可否认的是，高考誓师大会确实能够为学习增加动力。但是，许多同学的学习自觉性已经很强，他们更需要的不是增压，而是适度减压。气壮山河的誓师大会除了给这些同学带来焦虑，还能带来什么呢?浙江省教育厅的这项正确措施，恰恰能够让学校及时刹车，让教师认真关注每一个学生，尽可能地因材施教，培养出成绩优秀和人格健全的学生。

种树郭橐驼尚且知道，想要种好树不能“爱之太恩，忧之太勤”，应当“勿动勿虑，去不复顾”。外力作用过猛，当心适得其反。真正的教育是唤醒内在的动力，与其空喊誓师口号，何如脚踏实地奋斗?高考誓师大会早该休矣。