湖南省2022高考政策

2014年起，全省将进一步增强高中课业水准考试管理，加强考生综合素质评价讯息在高考录取中的作用。进一步增强高中课业水平考试的管理，加强其科学性与公信度。从2011年入校的学生开始，高中课业水平考试由省教育招生考试院负责组织实行，考试分数除用来高中生课业水准的测定外，同时记入参与高考(高等学校招生考试)的考生电子档案。进一步健全高中生综合素质评价规章制度，保障考生综合素质评价在高校招生录取中具有更关键的作用。标准同等学力人员参加高考(高等学校招生考试)的管理。省统一制订同等学力考生的评定方法，招生考试机构按评定結果组织同等学力人员的高考(高等学校招生考试)报名。逐渐扩展本科院校权威专家参与录取的招生模式试点。到2014年，省属本科院校均执行权威专家参与录取的招生模式。

[剖析]

为什么保障考生综合素质评价在高校招生录取中具有更关键的用处呢?宋承祥表明，每个城市、县(市、区)教育行政与高中学校要根据增强管理、改善评价过程与方式、调节评价内容，使高中生的综合素养评价过程越发科学、客观性、平等、公平，评价結果越发真实、可靠;同时教育厅将根据权威专家参与录取、增强录取监督等举措，保障考生综合素质评价在高校招生录取中具有更关键的作用。

统一各批次分数控制线

[现行政策]

每一年高考(高等学校招生考试)发布各批次录取分数线时，大学本科二批下面的各条录取分数线都有省属线，济南、青岛单独划线、市属线三条，这其中济南、青岛单独规定的高考分数线均比省属线低20分，而市属线则比省属线低五六分左右，这个现行政策也让青岛考生享受到了一定的优惠。但是这类优惠在不久的未来将被撤销。依据全省高考招生规章制度的变革建议，为不断改善与健全招生录取政策与方法，推动教育平等，全省将改善各批次分数控制线的规定方法。从2014年起，依据大学本科院校管理体制改革的过程，逐渐统一全省各批次的录取控制分数线。进一步标准高考(高等学校招生考试)加分现行政策，全省实施國家统一制订的加分现行政策，不另制订省内加分现行政策。加分项目分值和统一考試的文化课分数一并计入总成绩，供招生院校录取时使用。

[剖析]

宋承祥表明，对于逐渐统一全省各批次的录取控制分数线这个变革，现如今全省尚没有明确的时间表，总的准则就是在主动稳妥的前提条件下，依据国家新政策与全省实际逐渐推动。

英语听力不再统考

[现行政策]

从2014年起，外语考试学科中的听力考試不再列入夏天高考(高等学校招生考试)统一考试试题。招生院校可在招生章程中对考生高中课业水平考试中的英语听力分数提出需求。报考外语或者对英语口语有要求的专业的考生仍需参与由省统一计划、每个城市招生考试机构组织的英语口语测验，其分数计入考生电子档案，做为院校有关专业录取时的参照根据。

[剖析]

宋承祥表明，听力从高考(高等学校招生考试)考卷中撤出，并不代表着对英语听力不高度重视了，而是将用高中课业水平考试的听力部分填补对高考(高等学校招生考试)考生的听力需求。报考外语或者对英语口语有要求的专业的考生仍需参与由省统一计划、每个城市招生考试机构组织的英语口语测验，其分数记入考生电子档案，做为院校有关专业录取时的参照根据。宋承祥表明，采用以上方法，既能够满足不一样院校、不一样考生对外语考试及分数的需要，也可以缓解一部分考生的备考压力。教育厅将根据增强高中课业水平考试中英语听力部分的考試考评，改变“一考定终生”的局势，推动平等准则的落实。

高考前不再测体育

[现行政策]

自2014年起，对参与夏天高考(高等学校招生考试)的高中段应届生的体育测验分数以学生于高中时期体育分数为根据，依照《國家学生身体素质健康标准》，分A、B、C、D(即出色、良好、合格、不合格)四个层次记入考生电子档案;往届毕业生由县级教育行政统一组织测验，依照《國家学生身体素质健康标准》，以考生实际测验分数，分A、B、C、D四个层次记入考生电子档案。关于合乎免试条件的考生，其分数计算按相关规定实施。

[剖析]

将体育测验列入到高考中是本年的新现行政策，为什么短短的两年以后，这个测验又被撤销了呢?宋承祥诠释说，2014年，全省将撤销由学校统一组织体育测验的方法，应届生的体育测验分数将以考生于高中学习期间的体育分数替代，这不是撤销体育测验，是把测验方法进行了适度调节。宋承祥透露，现如今教育厅正在探究把体育课列入高中课业水平考试的内容及测验方法，待具体方式齐备并实行后，学生的体育分数将与高中课业水平考试的其它学科分数一同记入考生的电子档案。

基本上能力撤出历史“演出舞台”

[现行政策]

自2014年起，全省普通高校考试招生学科设定与考试试题将进行适度调节。夏天高考(高等学校招生考试)考試学科采取“3+综合”模式，“3”指语文科目、数学科目(分数学科目1与数学科目2)与英语(分英文、俄语、法语、德语等语种)三个学科，是全部考生的必考学科。综合分成综合1与综合2。综合1包含政治、历史、地理三个科目标必修内容与部分选修内容;综合2包含物理科目、化学、生物三个科目标必修内容与部分选修内容。考生依据自己特征与招生院校要求自主选考数学科目、综合与英语语种。

[剖析]

关于这个调节，宋承祥诠释说，全省从2007年开始，执行“3+X+1”高考(高等学校招生考试)模式，当初关键是为了推动素质教育实行的需要。通过增长基础能力的考試考评，推动高中开全课程、开足课时，全方位落实课程计划，推动学生全方位发展。通过近几年来的努力，全省高中课程计划正在得到落实，教育厅还将根据进一步增强高中课业水平考试的管理等举措，进一步加强、保障课程计划的落实，全方位推动素质教育。所以，在以上工作实效的基础上，出于缓解考生备考压力的思考，全省决定从2014年起，夏天高考(高等学校招生考试)采取“3+综合”的模式，现如今高考中的“1”即基础能力测试将撤出高考(高等学校招生考试)的历史演出舞台。

从2011年开始，新入校的高中学生已不再进行文理分科，那为什么高考(高等学校招生考试)还有文综、理综之分呢?宋承祥诠释说，新入校的高中学生不再进行文理分科，这个是全方位落实高中新课程计划，推动学生的全方位发展的需要，亦是对高中课堂教学的需求。而高考分综合1(文综)、综合2(理综)，则是为了融入、方便院校有关专业选拔达标生源的需要，同时也可以缓解学生的备考压力。二者并不矛盾。另一方面，高中课业水平考试内容的不断丰富、健全，也为院校全方位知道考生的知识框架全貌提供了详确的讯息。

关于2014年调节后的综合1与综合2和现如今的文综与理综是不是一样，宋承祥表明，未来的综合1和综合2是不是是严厉上的文综与理综还难以确定，省里正在进行调查。但是可以确定的是，从2014年开始，全省的高考日期将从目前的二天半减少到二天。

一人拿两份录取通知书

[现行政策]

从2014年起，夏天高考(高等学校招生考试)考生录取关键根据高考分数，结合高中课业水准考试分数与综合素质评价結果择优录取。春天高考(高等学校招生考试)，综合专业知识与文化基础两项分数择优录取。对有各项职业资格证书的考生，高职学校要优先录取。对参与夏天高考(高等学校招生考试)未被本科院校录取的考生，可继续参与高职学校录取，单列方案，按志愿择优录取。从本年开始发动的春夏高考(高等学校招生考试)，出現了兼报的考生，关于两大类考試都参与且分数均达到高职学校录取要求的考生，全省将容许参与两大类考試填报志愿，学校重复录取。同时，适度扩展春天高考(高等学校招生考试)的大学本科招生范畴，逐渐增长参与春天高考(高等学校招生考试)的考生升入大学本科学习的比率。

[剖析]

一个人拿到多份高考录取通知书在外国是一件很普通的事，但是中国的高考录取模式决定了，一旦一位考生被一所院校录取，他的档案讯息将移出录取数据库查询，这就决定了，寻常时候，一位考生仅能拿到一份录取通知书，而容许院校重复录取的现行政策实行后，一位考生拿到两份录取通知书将有可能。

外地户籍生可当场高考(高等学校招生考试)

[现行政策]

从2014年起，凡在全省高中段有完好学习经历的非户籍考生，均可在全省当场(所就学的高中段学校所在地)参加高考(高等学校招生考试)，并和全省考生享受平等的录取政策。

[剖析]

多年以来，高考(高等学校招生考试)考生必需在户籍所在地参加高考(高等学校招生考试)，不少在跟着父母亲到城市打工的外来娃，在读完初中后，不得不再回老家读高中、考上大学。但是随着人口流动性的增长，外来务工人员在流入地参与高考(高等学校招生考试)被许多社会学家数次提起，教育部也将这个推动变革纳入到了2012年的工作重点中。

宋承祥表明，随着中国经济与社会的发展，人口流动性将是一个不可逆转的趋向。现如今，教育部正在组织人员探究制订非户籍考生参与高考(高等学校招生考试)的现行政策。山东省做为内地发达省区，在全国性领先出台容许非户籍考生于全省参与高考(高等学校招生考试)的现行政策，一是考虑到了全省经济与社会经济发展的实际，二是在更大的范畴内反映了社会平等准则。

填补答复:会考是拿毕业证的，与高考(高等学校招生考试)没有一定的联系，只须在每一年能报上名就能够高考(高等学校招生考试)。

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上官美宜2021-02-05

2020年是实行的"3+3" 新高考计划,文理不分科的第一届高考(高等学校招生考试)。

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燕宗辉2021-02-05

2020年高考政策和历年的关键差别有:报名条件变化、加分类型和分值变化、录取批次的变化。

一、报名条件变化

2020年以前的报名是容许非应届高中学生参加高考(高等学校招生考试)的。而2020年非应届高中学生等5类人员禁报名，具体如下:

1、具有高级学历教育资质的院校在校生，或者已被院校录取并保存入校资质的学生；

2、高級中等教育学校非应届毕业的在校生；

3、在高級中等教育时期非应届毕业年代以故弄玄虚方式报名并违反规定参与普通高校招生考试(包含全国性统考、省级统考与院校单独组织的招生考试，以下简称院校招生考试)的应届生；

4、因为违背國家教育考試要求，被给与中止参与高校招生考試处理且在停考时间内的人员；

5、因为触犯刑法已被相关部门采用强制举措或者正在服刑的人员；

二、加分类型和分值变化

2020年以前的高考(高等学校招生考试)是有5项鼓励类加分，收获有关项目证书、证实的高中在校生是有加分的。而2020年在《2020年普通高等学校招生工作规定》中明确了高考(高等学校招生考试)加分的要求，关于仍保存学生加分资质的省区，加分不得超出5分。具体如下:

1、加20分的状况

义士之女；在服现役期间荣获二等功以上或者被战区以上部门赋予荣誉称号的退伍军人；边陲、山区、牧区、少数民族考生；归侨、华裔儿女与中国台湾省籍(含中国台湾户籍)考生。

2、加10分的状况

自主就业的退伍兵士。

三、录取批次的变化

2020年河北省、福建省两省将普通类大学本科一批、二批归并为普通大学本科批，黑龙江省将大学本科二批、三批归并。至此，全国性仅存青海省、湖南省2省保有大学本科三批，辽宁省、广东省、河北省、福建省执行大学本科批次归并录取，浙江省、上海市、天津市、山东省、海南省、北京市执行新高考录取，剩下省区保存大学本科一、二批次录取。

拓展材料

2020年高考(高等学校招生考试)推迟一个月举办

具体学科考試时间安排为:7月7日，语文科目9:00至11:30﹔数学科目15:00至17:00。7月8日，文科综合/理科综合9:00至11:30﹔英语

15 :00至17:00。

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湛达2021-02-05

1、加分项目再继续紧缩

本年起奥赛、省优秀生等一些“硬奖”在高考中也不能收获加分了，不过这些奖在特别招生如:院校自主招生、保送等等中具有非常大的作用。不过偏僻地域少数民族、义士儿女、退伍兵士等等一些加分项仍然保存。加分紧缩是一个趋向这几年高考(高等学校招生考试)每一年都在不断减轻加分项。

2、招生向中西部地域歪斜

中西部地域是我国教学资源比较匮乏的地域，院校数量不多重点院校更是少之又少。在本年的高校招生中东部省区的重点院校将会增加在西部贫困地方的招生比率。同时一些人口大省也会提升招收比率。

3、高考(高等学校招生考试)评价方法更多

在历年的高考中都是以高考成绩定输赢，本年的高考录取将或许会参照学生的课业水准考试分数与综合素质评价。特别是艺术体育、保送生与自主招生等等特别招生，综合素质评价将会是录取的关键参照。在保送生、自主招生、综合评价试点、高水准艺术团、高水准运动队、艺术体育专业、运动训练与中华民族传统体育、高职归类应考等类型招生中，学生综合素质评价結果将做为招生录取的关键参照。

4、录取批次减轻

2017年的高考(高等学校招生考试)全国性多数的省区已把二本与三本归并招生，本年的高考(高等学校招生考试)将会再继续归并日前已有几个省区把二本与一本也归并为大学本科批次。归并批次各考生更多的报考机会不过也检验着考生报志愿的方法。

5、特别招生更注重分数

在这里以前高考(高等学校招生考试)自主招生与保送等一些特别招生通常重视学生的获奖与创新性。对分数的要求不是很高不过本年起特别招生对学生的文化分数要求将会提升。

6、外地高考(高等学校招生考试)

因为各省的高考政策与分数线会有所不同，会有一些父母亲为了小孩“移民”或是跨省报名这些都是不被容许的，一旦发觉或许会被撤销高考(高等学校招生考试)的资质。不过合乎报考条件的随迁儿女是可以在本地参与高考(高等学校招生考试)的，并且也可以享受本地的高考政策。

增强对“高考(高等学校招生考试)移民”的综合治理，依规依法预防与冲击违反规定违反规定跨省(区、市)获得高考(高等学校招生考试)报名资质的行为。

7、保障合乎条件的随迁儿女在流入地参与高考(高等学校招生考试)

进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁儿女，合乎条件的都能在流入地参与高考(高等学校招生考试)。不合流入地报考条件的考生，流入地省级高校招生委员要主动调和流出地给予解决，准则上回流出地高考(高等学校招生考试)。

8、进一步推动高职归类应考

进一步推动高职归类应考，健全“文化素养+职业技能”评价方法，形成合乎高等教育培养规律与特征的优秀人才评价选拔模式。

9、文理不分科

在高考(高等学校招生考试)新计划中，文理不分科已是全国各地高考制度改革趋向，高考(高等学校招生考试)学科“

3 3”也成诸多省区将来高考(高等学校招生考试)的新模式。

10、多地执行“

3 3”模式

3 3”模式就是指，报考普通本科院校的考生，其高考分数将由语文科目、数学科目、英语3门统一高考分数与考生选考的3门普高课业水平考试级别性考試学科分数组成。

学生不再分文理工科，可自主选择选考学科。就3门选考学科来讲，全国各地多选用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理科目、化学、生物6个学科中自主选择3科做为考試学科。值得注意的是， 浙江省采用的是“7选3”模式，除开以上所谈到的6科，还多了“技术性(含通用技术性与信息科技)”此项学科。

依据全新出台的2018年高考制度改革计划来看，改换更为显著的莫过高中学生综合素质档案的树立，根据统一高考分数、高中课业水准考试分数，参照高中生综合素质评价讯息进行录取。从全国各地发布的计划来看，实行“既看分，又看人”的综合评价录取，是将来院校招录的大势所趋。

高考(高等学校招生考试)不但是考生的事，考生父母一定要搞好后勤工作特别是最后的这两月，小孩的身体不能出現问题。同时父母们最好可以多知道一些高考(高等学校招生考试)动态性、大学招生、填报志愿方面的知识。

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濮阳永2021-02-05

3、靠着体育与艺术专长加分乃至保送，这本身并沒有什么问题，不过重在资格认定标准杂乱影响了普通学生对平等的期许。

现如今现行政策的撤销，更好像一种残忍的平等。

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东姬彦2021-02-05

1、依照目前的教育政策来讲，没有高中毕业证与学籍是不影响你高考(高等学校招生考试)的，只不过是参与高考(高等学校招生考试)时你的身份不是应届生而是社会考生。

具体的状况可以咨询当地的教育部门。

2、没有学籍也能参与高考(高等学校招生考试)，但是不是以应届毕业生的身份参加高考(高等学校招生考试)，而是以社会青年考生的身份参加高考(高等学校招生考试)，他们的关键差别在于:应届考生的报名可以在校园，由学校统一组织，报名步骤比较简易，一部分阶段、流程可以由学校统一去完成；而社会考生从报名起的每一阶段、每一流程的步骤都得自己去做或者亲人去帮你完成。

3、没有高中学籍是可以参与高考(高等学校招生考试)的。

学籍并不影响你参与高考(高等学校招生考试)，高考(高等学校招生考试)调档案仅仅是报名形成的电子档案。实际上依照目前的教育政策，你不有高中毕业证及学籍是不影响你的高考(高等学校招生考试)的，具体的状况你可以到你的当地教育部门咨询，处理有关人学与考試事项。 相关陕西省新华电脑软件学校的问题，可使用下面服务:向TA提问

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夏侯菡芝2021-02-05

1、高考(高等学校招生考试)出题阻绝简易偏旧基础2013考题难度系数标准;

2、2016英文式退新高考(6月

7、8两没英语考试)考成计入高考(高等学校招生考试)总(A等100B等85C等70)报考考终绩准;

3、2016前高考(高等学校招生考试)英文值逐减少:2015英文120相应语文科目提升180;2016英文100(考)语文科目提升200;

4填报志愿微调:考前填报明始实施平行志愿第志愿同报2第二志愿同报3

5除少数民族加现行政策外其加现行政策都撤销;

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公羊以2021-02-05

2022年高考(高等学校招生考试)英文需求

985大学:要求达到A级以上(135分以上)才具有报考资质

211大学:要求达到B级以上(120分以上)才具有报考资质

非211一本:要求C级以上(105分以上)才可以报名

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蔡彬山2021-02-05

云南新高考从2022年才开始，在这以前2020与2021年還是旧的高考(高等学校招生考试)模式。版

《云南实行权《中国义务教育法》方法》是1992年云南第六届人民代表大会常务委员通过的地方法规，于1992年11月发布实施。

第七条凡年满六周岁的孩童，不分性别、家庭财产情况、宗教，应该入校接纳并完成义务教育。

适龄孩童的入校年纪应该以新学年开课时达到的实足年纪为准；

条件不具备的地域的孩童，可推迟到七周岁入校。第八条县、乡政府应该确保适龄孩童、少年在户籍地或是居住地就近免试入学，尤其要确保低学段孩童方便就近入校。

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毛栋2021-02-05

云南深入考试招生规章制度变革实施方案

为贯彻执行党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会及其省第十次党代会精神，深入考试招生规章制度变革，深层次实行素质教育，依据《国务院有关深入考试招生规章制度变革的实行建议》(国发[2014]35号)精神，结合全省实际，制订本方案。

一、整体需求

(一)指导思想

全方位践行党的教育方针，贯彻社会主义价值观，坚持教书育人，以有助于推动学生健康发展、有助于科学选拔与培育人才、有助于保护社会平等公平为基础立足点，立足全省发展新定位，通过深入变革，搭建越发平等公平、科学合理的考试招生规章制度，为推动全省跨越式发展提供强劲智力支撑与优秀人才保证。

(二)基本原则

遵从教育规律与优秀人才成长规律，把推动学生快乐成长与全方位而有个性化发展做为变革着力点，大力开展素质教育。稳妥推动，实行归类考試、综合评价、多元化录取，完善体系体制，进一步确保考试招生步骤公开、結果公平、监管强有力。

(三)变革目标

依照國家的统一安排，2015年发动考试招生综合变革，2019年全方位推动，2022年初步树立全省学生综合素质评价规章制度，形成归类考試、综合评价、多元化录取、步骤透明、平等公平的考试招生模式，完善推动平等、科学选才、监管强有力的体系体制，搭建连接交流各个各项教育、认同多种多样学习成效的终生学习“立交桥”。

二、关键任务与举措

(一)改善招生计划分配方法

2.增长乡村学生上重点院校人数。

继续实行國家与地方乡村贫困地方定向招生专项方案，重点院校与省属大学本科院校朝向贫困地方定向招生，形成确保乡村学生上重点院校与省属大学本科院校的长效体制。

3.增加边陲少数民族优秀人才选拔幅度。

主动服务全省民族大团结提升示范区、绿色生态文化建设排头兵、朝向南亚东南亚辐射中心建设，增加对边陲地域与中华民族地域考生招生照料幅度，主动支持并采用少数民族预科班、独有民族班等照料举措，保障边陲少数民族考生升学率稳中有升，高过全省均值增加水准。

4.健全中小学校招生方法破解择校难的题目。

推动九年义务教育平衡发展，健全义务教育免试就近入校的具体方法，试行学区制与九年一贯制对口招生。改善高中时期学校考试招生方法，逐渐树立根据初中学业水平考试，结合综合素质评价的高中时期学校招生规章制度。执行高品质普通高中和高品质中等水平职业学校招生名额合理分配到区域内初中的方法。进一步落实与健全进城务工人员随迁儿女就学与升学的政策措施。

(二)变革考試方式与内容

1.健全普高课业水平考试。

普高课业水平考试依照國家普高教学大纲与教育考試要求，由教育厅组织实行。普高课业水平考试分成达标性考試与级别性考試，达标性考试分数是高中生毕业的关键根据，级别性考试分数是高校招生录取总分的组成部分。自2019年秋天入校的高中一年级年级学生开始实施。

2.标准高中生综合素质评价。

树立标准的学生综合素质档案，客观性纪录学生成长过程中的突显表现，重视社会责任心、创新意识与实践能力，关键包含学生思想道德、课业水准、身体健康、艺术素质、社会综合实践等内容。严格步骤，加强监管，保障公开透明，确保内容真实精确。依照教育部工作规定，即时向社会发布并选择部分州、市先行试点再全方位推开。

3.加速推动高职学校归类考試。

普通高校招生考试和高职学校招生考试相对分隔，执行“文化素养+职业技能”考评评价方法。中职学校毕业生报考高职学校，参与文化素养和职业技能相结合的测验。普高毕业生报考高职学校，参与职业适应性测验，文化素养分数使用普高课业水准考试分数，参照综合素质评价。学生也可根据参与统一高考(高等学校招生考试)进到高职学校。

(三)变革招生录取体制

1.减轻与标准高考(高等学校招生考试)加分。

全国加分项目依照教育部等5部委2014年出台的政策规定实施；地方性加分项目保存农业人口独生子女与边陲及实施边陲现行政策县的汉族考生加分项目。

2.健全与标准自主招生。

申请的学生要参与全国性统一高考(高等学校招生考试)，达到相应需求，接纳报考院校的考评。试点院校合理确定考评内容，标准并公开自主招生方法、考评步骤与公示录取結果。

3.健全高校招生选拔体制。

院校要科学设定招生专业及考生选科需求，用心制订招生章程，将涉及到考试招生的现行政策准则及各阶段事宜，详尽写入招生章程，并即时向社会发布。增强院校招生考试委员制度建设，学校招生计划、招生政策与准则、重大事宜等方面必需通过学校招生考试委员整体探究根据。院校可根据约请社会监督员巡查检测学校测验、录取当场，对考試招生工作实行第三方监管。采用学校网站、信箱等方法树立考試录取申说体制，即时答复处理各类问题。树立考试招生问责制，自2015年起由院长签发录取通知书，对录取結果负责任。

4.改善录取方法。

健全平行志愿投档方法，提升招生录取批次。在文、理工科执行平行志愿投档的基础上，实现全部科类平行志愿投档，并撤销专科层级一专、二专的录取批次区分。2017年起进一步健全平行志愿投档方法，逐渐提升大学本科层级录取批次。

6.增强义务教育时期非公立学校（民办学校）招生变革。

依照民办教育促进法以及实行规则需求，树立健全民营学校自主招生方法、招生广告及招生简章申报备案规章制度，进一步标准义务教育时期非公立学校（民办学校）招生行为。

(四)变革监管管理模式

1.增强讯息公开。

深层次实行高校招生“阳光工程”，进一步扩展讯息公开的内容，即时公开招生政策、招生资质、招生章程、招生计划、考生资质、录取步骤、录取結果、咨询及申说方式、重大事件违反规定处理結果、新生录取結果等讯息。

2.增强规章制度保证。

完善各个政府以及单位协同体制，加强考試安全管理制度建设，搭建科学、标准、精密的考試安全体系。完善诚实守信规章制度，增强考生诚实守信教育与诚实守信档案管理。完善考试招生的制度，提升考试招生法制化水准。

3.增加违反规定依法查处幅度。

增强考试招生全程监管，严肃认真依法查处违反规定违反规定行为，严格追责当事人及相关人员责任，即时发布依法查处結果。

(五)发动高考(高等学校招生考试)综合变革

1.变革考試学科设定。

加强高考(高等学校招生考试)和高中学习的关联度，高校招生录取总分由统一高考(高等学校招生考试)的语文科目、数学科目、英语3个学科分数与高中课业水准级别性考試3个学科分数构成。统一高考(高等学校招生考试)语文科目、数学科目、英语学科不变、分值不变，不分文科理科。高中课业水准级别性考試学科，由考生依据报考院校要求和自己专长，从思想政治、历史、地理、物理科目、化学、生物中选择3门做为级别性考試学科参与考試，其分数计入高校招生录取总分。

2.变革招生录取体制。

探究根据统一高考(高等学校招生考试)与普高课业水准考试分数、参照综合素质评价的多元化录取体制。院校要通过自己办校定位与专业培养目标，探究提出对考生普高课业水平考试学科报考要求和综合素质评价使用方法，提前向社会发布。

3.考試对象。

从2019年秋天入校的高中一年级学生开始，实行统一高考制度改革。其它职业类学校与社会考生可参与普高课业水平考试。

4.考試类型。

普高课业水平考试分成达标性考試和级别性考試两大类。课业水准达标性考试分数是高中生毕业的关键根据；课业水准级别性考试分数是高校招生录取总分的组成部分。达标性考試学科为语文科目、数学科目、英语、思想政治、历史、地理、物理科目、化学、生物、信息科技、通用技术性、体育和健康、艺术(或者美术、音乐)、综合实践14门及物理、化学、生物3门科目标实验实际操作；级别性考試学科为思想政治、历史、地理、物理科目、化学、生物共6门普高课业水平考试。

三、增强组织协调

(一)有序推动实行

考虑到教育的周期性，提前发布考试招生规章制度变革实施方案，给考生与社会以明确、平稳的预估。

(二)增强机构与团队建设

全国各地、相关部门要重视考试招生规章制度变革工作，要建立在各个政府领导下相关部门齐抓共管的考试招生规章制度变革工作协同确保体制，进一步确保该项工作稳定圆满有用实行。要完善各个考试招生机构，增强应考团队与中学师资力量团队建设。

(三)确保经费投入

各个政府要增加财务投入幅度，增强标准化考试点与考試基础设施建设，提高考試的科学化、标准化、信息化水准，提升考試管理效果。增强普高设施设备、师资力量配置等方面的条件保证，满足教学改革需要。

(四)加强宣传策划引领

各个政府、各个宣传策划与教育部门、各院校与中学得加考试试招生规章制度变革的宣传策划幅度，使社会即时知道相关政策规定，为变革的稳定实行创造良好的社会舆论与社会环境。

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窦曼燕2021-02-05

截止2020年7于月，没有看到國家出台有关2021/2022年的高考(高等学校招生考试)复读的现行政策，这类状况，基本上便是高考制度改革不影响高考(高等学校招生考试)复读的。

就历年来看，高考制度改革对复读生的影响有:复读生于高考录取分上的规定、部分学校会对高考(高等学校招生考试)复读生有所限定、高考试题改用全国卷等。

1、复读生于高考录取分上的要求

各省(市、区)的教育考試单位明确要求，高考(高等学校招生考试)复读生于参与高考(高等学校招生考试)与录取的过程中不得出現减分录取的状况。对待高考(高等学校招生考试)复读生的录取政策要与普通的应届生一样，在对待少数民族高考(高等学校招生考试)复读生的现行政策上，一样存在加分现行政策，不得以任意方式轻视高考(高等学校招生考试)复读生。

2、部分学校会对高考(高等学校招生考试)复读生有所限定

尽管高考(高等学校招生考试)复读生与普通的高考生没有显著的有所差异，但是在某校院校的录取政策中，也会有明确要求不招收高考(高等学校招生考试)复读生，这一点需要复读考生于填报志愿、选择学校时分外留意注意。例如一些军事类学校与部分院校的保送生于录取时，有明确规定不招收高考(高等学校招生考试)复读生。

3、高考试题改用全国卷

高考制度改革后多数省份将使用全国卷。这代表着，即便是在考试大纲与难度系数都不变的时候，命题格调会发生变化，同一知识要点或许考查的角度也免不了会不同。

拓展材料:

高考制度改革后对复读生的利害

一、利:

1、知识贮备比较充足。

教育改革的趋向是强调基本知识的把握，这对高考(高等学校招生考试)复读生很有益。

2、考試经验丰富。

复读生经历过高考(高等学校招生考试)报名、体检、政审、了解考场，体会考场氛围与考試全过程，这对第二次高考(高等学校招生考试)很有协助。

3、智力越发成熟。

复读生经历 过高考(高等学校招生考试)挫败，年纪与经验增加了，性格越发平稳成熟。

4、比应届毕业生多温习了一年。

这诸多优势，都显而易见是复读生的优势，应届毕业生更需加把劲了。

二、弊:

复读生与应届生于报考专业上面有什么差别一般专业都能报。一般的专业，只须不是很特别的那类，复读生与应届毕业生是没有区其他。或者说，99%的专业，复读生与应届毕业生是没有区其他!

在高考招生中，不招收复读生的学校类型及状况有:军事院校、武警学校、国防生、多数院校保送生、自主招生及其部分学校(专业)，这些学校明确要求不招收复读生。因此假如想复读一下再上这些学校是不可能的。

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朱滢菲2021-02-05

不知你是哪一个抄省区

如今2021年高考(高等学校招生考试)的考生都执行3+3选修课模式，按理说2020年高考(高等学校招生考试)的考生是没办法复读的。

如今國家也在抗拒复读，复读愈来愈难了。一部分专业目前只招应届毕业生。

你好假如对你有用麻烦给个采取太谢谢你!

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庄兴2021-02-05

不能耳食之闻，任何按相关部门出台有关现行政策实施，不要乱加猜撤，大学都毕业后为何也要高考(高等学校招生考试)，有也仅仅是极少数人行为，与大多数数人无牵涉，我们可以不必理会它。