西安美术高考培训机构转让

对于不同的人，失利的定义亦不同。一般来说，对于美术高考生：分数不理想，最后不能被理想的学校录取，或者无休止的复读，就叫失利！

下面是总结的八大原因

1，老师不负责

某些老师只知道赚钱，别的什么都不给学生说，导致很多学生连基本常识都不知道。比如有的学生，现在竟然还问我统考是什么时候考，昨天有一个同学竟然问钱老师：美术要不要会考？什么是单考？不能怪这些学生，只能怪他的老师。

2，老师专业水平不够

首先：冒牌老师太多，哪有那么多央美的啊。

其次：相当多的所谓老师，没有自己的教学体系，教学方法。

比如：很多画室不重视速写，老师不敢作范画，学生从来没有上过正式的速写课。

3，中断文化课

文化课千万别断，即使现在。早上早起一会儿，背背英语文综。

4，不校考

具体点击查看：河南美术高考生一定要参加校考的八大理由

5，盲目自信，不把握机会

一月底统考成绩公布，会打破相当一部分人的幻想。

6，最后三个月杂事太多

最后三个月，考生要抛开一切，只能一心一意冲刺文化课。

7，胡思乱想

想到没有意义，做到才重要。你心里面是个好人，行为是个坏蛋，那么你就是个坏蛋。

8，被和谐

即便你什么都好，但是录取的时候，被罗彩霞了。

美术培训课程优势

/超高的专业课升学率/

育在北京、山东、辽宁、吉林、四川、浙江、河南、广东、江苏、黑龙江等17个省市建立教学分部，所有分部均由总部直接管理，严格控制招生、授课、服务的流程及标准，形成了具有自身特色、符合ISO国际标准的中小学课外教育质量管理体系。现有近千名严格选拔、训练有素的全职优质师资，均持有正规中小学层次教育的教师资格证，以数十位具有10年以上授课经验的一线教育专家为学科带头人

/强大师资与规范体系/

美术教师都是美术专业毕业，具备资深的教学经验及很强的专业水平，拥有17年的资深办学经验，先进的教学理念，每年都会到北京、杭州等地进行拓展培训学习，让教师水平一直保持业内优秀水平，以提高升学率为核心，为学生备考重点大学而不懈努力。

/坚持专业文化两不误/

与国内外知名的专家、学者、机构展开合作与交流，邀请北大、清华博导、*级中小幼教育专家、国际知名教育人士莅临启达教育交流指导。启达教育针对全国不同地域、不同年龄、不同学习需求的孩子，提供专业、高品质、可信赖的教育服务。

/艺考报考全程服务/

艺考的志愿填报很关键，一般学生和家长也比较迷茫，且艺术类的志愿填报方式，造成了艺术类高考落榜风险、专业志愿不匹配的高风险。方向画室设置了艺术类填报志愿咨询服务，咨询师会根据学生的文化成绩及专业成绩，高精度算法给你科学的填报指导。

“孩子考学真的挺不容易的，为了实现自己的梦想，确实挺拼的，孩子自己也知道，父母给他们报培训班学习不容易，也都很珍惜这个机会,我们家孩子每天晚上课程结束之后都会自己再画上一会儿，这个春节我们去北京陪她过的年,”他说，女儿的文化课成绩还不错，如果专业课能过关的话，考上理想的大学应该问题不大，希望女儿这次艺考顺顺利利，发挥出自己的正常水平。不少家长及学生咨询我们，如果通过美术艺考这条路上大学，将来可以报考哪些大学专业，其中，很多家长误以为，学美术和书法到大学后就是画画，其实不然，除专业美术院校纯艺术类如：中国画，油画，版画，壁画，漆画，雕塑，书法，装饰画，陶艺，漫画，插画等等，其实在设计领域多达136个设计专业都必须通过学美术和书法才能被录取。

课程设置

美术艺考辅导

中考美术基础班

针对初一、初二的兴趣学习绘画的学生，进行美术的基础训练。开设了素描、色彩、速写等课程。

中考美术冲刺班

针对需要参加中考美术自主招生与特长生招生的学生，进行有针对性的强化训练。开设了素描、色彩、速写以及创作等课程。

高考美术基础班

针对高一、高二的选择美术作为高考专业的学生，进行高中美术的基础训练。开设了素描、色彩、速写等课程。

高考美术冲刺班

该课程招收高三的艺考学生，根据学生选择的备考方向，进行有针对性的强化训练。开设了素描、色彩、速写以及创作与设计等提升课程。

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艺考生可能出现的8大状！

01基础差

02成绩下降

03无所适从

04心态较差

自身文化课基础薄弱。高二文化课350分以下的大约50%，350-400分的大约40%，400分以上的大约10%。

部分学生学习艺术的8-9个月文化课会下降100-150分。甚至更多也是有可能的

专业集训期间，错过高三**、第二轮复习。回去学习正好赶上第三轮复习，因前两轮的文化课缺失，导致无所适从。

基本学习习惯不好，学习态度消极，老环境旧方法已经不会有所改变，需要更好有针对性的环境来提升！

05经验缺乏

06情感因素

07竞争压力

08教育缺乏

在校老师不会再重新讲解**、第二轮的内容，很多在校老师也缺乏经验如何在100天内糅合**、二、三轮的内容。

部分老师本身从感情上比较对艺术学生区别对待，使得我们的学生身心受到伤害，无心学习。

全国高考生比较多，艺术生竞争大，文化课要求高。

有些艺术生对本科本身不在乎，加之没有正确的引导对未来比较迷茫，对自己不负责任，觉得没希望，破罐子破摔。