江苏2021新高考预估分数分数线

历年东华大学高考录取分数线点击查看：东华大学2018年录取分数线(各省)东华大学怎么样？东华大学是几本？东华大学有什么专业？东华大学地处国际化大都市上海，是教育部直属全国重点大学，国家“211工程”和“卓越工程师教育培养计划”重点建设的大学。是中国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一。学校创建于1951年，时名华东纺织工学院，1985年更名为中国纺织大学，1999年更名为东华大学。截止2014年4月，学校共辖三个校区，分别位于上海松江区和长宁区，占地面积共近2000亩，校园环境宜人，系“上海市花园单位”。学校拥有5个博士后流动站、7个一级学科博士点、24个一级学科硕士点、6个专业学位硕士授权类别、17个工程硕士授权领域、56个本科专业。在校学生30000余人，其中本科生近15000人，研究生6000余人，各类留学生4000余人。2019年东华大学高考分数线各省分数完整版数据请进入东华大学招生网历年分数栏目查询：点击进入查询 友情提醒：东华大学分数线数据7月陆续更新，敬请收藏2018高考网网站以便及时关注最新动态！ 更多2019各大学分数线、志愿填报、录取查询等最新消息请进入上海高考栏目查看。

一、内蒙古高考报考指南书2020版内蒙古高考报考指南书内容主要有，历年内蒙古高考批次线、历年各大学在内蒙古高考录取分数线及专业分数线、各大学在内蒙古高考招生计划和招生人数，以及各大学的录取最低位次，考生可以去聚志愿网站下载文档，也可以在线查询每所大学录取数据、根据自己的分数线预测可以上哪些大学。

华北电力大学（North China Electric Power University），简称华电(NCEPU)，是中华人民共和国教育部直属，由教育部与国家电网等七家电力央企和中国电力企业联合会、华北电力大学等九家单位组成的华北电力大学理事会共建的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，是北京高科大学联盟成员高校，入选“111计划”、“卓越计划”、”千人计划“、“国家建设高水平大学公派研究生项目”。学校是“一所大学，两地办学”的实际情况，校部设在北京，分设保定校区，两校部实行实质性一体化管理。国家“985”工程“优势学科创新平台”（1个）：电力科学与工程国家级重点学科（2个）：电力系统及其自动化、热能工程北京市重点学科（16个）：电工理论与新技术、控制理论与控制工程、技术经济及管理、检测技术与自动化装置、管理科学与工程、高电压与绝缘技术、动力机械及工程、电机与电器、电力电子与电力传动、模式识别与智能系统、制冷及低温工程、化工过程机械、工程热物理、清洁能源学、流体机械及工程、能源与环境工程2019年华北电力大学高考分数线各省分数完整版数据请进入华北电力大学招生网历年分数栏目查询：点击进入查询 友情提醒：华北电力大学分数线数据7月陆续更新，敬请收藏高考信息网网站以便及时关注最新动态！ 更多2019各大学分数线、志愿填报、录取查询等最新消息请进入北京高考栏目查看。

了解了江苏省现行高考满分480和新高考满分750分的构成之后，我们知道了，用现行高考一本分数线来预估新高考一本分数线，是非常困难的，也是很不靠谱的！但是聪明人总是会有办法的，不好意思，笔者恰好就是。下面就来谈一谈我对2021年江苏新高考一本分数线的预估办法，大家评判一下是否合理呢？

（三）除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校的艺术类本科专业外，其它所有高校艺术类本、专科专业的高考文化课成绩最低录取控制分数线由省招委会根据教育部相关规定划定。鼓励各招生院校根据学校专业培养需要，逐步提高艺术类专业高考文化课录取最低控制分数线。根据教育部办公厅《关于做好2021年普通高校部分特殊类型招生工作的通知》（教学厅〔2020〕13号）“适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）等有关本科专业高考文化课录取控制分数线，不得低于普通类专业所在批次控制分数线，设计学类专业参照执行”的要求，我省支持招生院校适度提高有关艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线。招生院校提高后的高考文化课录取控制分数线在其招生章程（简章）中公布，我院按照院校公布的标准投档。

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各地高考分数线不同说明的问题 在现代社会中，教育平等权直接关系到人的个体的发展和基本人权的实现。我国《宪法》规定： “公 民应享有平等受教育的权利” ，因此教育平等权实质上是一项公民的基本权利。但我国高考不同地区录取 分数线的划分存在很大的差异，它们直接影响了教育平等权的实现。 一、各地高考分数线划分的现状 我国目前实行的是分省统一录取制度，即向全国招生的高校，依据各地区所分配的名额按分数从高 到低录取。由此出现了高等学校在不同地区的录取分数线有高有低的情况。京、津、沪等经济较发达地 区城市的分数线划分相对较低；国家对西部地区和少数民族地区采取优惠政策，录取分数线也较低；其 他省份如山东、湖南等地的录取分数线很大程度地超出了京、津、沪等地的分数线。 （一）录取分数线向部分发达地区倾斜 据有关资料显示，十年以来，北京市的文科录取分数线比湖南省低77分，而理科线与湖北省竟相差 114分。这种差别可以使拥有同等分数的人分成重点、一般本科或专科，甚至连专科的提档线都达不到。 这样就会使得经济文化发达地方的差生可以上好的学校，而经济文化落后地方的好学生则只能上差的学 校。 （二）录取分数线向西部经济、教育相对落后的地区倾斜 贵州、西藏、新疆等地属于经济、教育相对落后的地区，国家制定了一些特殊的招生政策，如：“对 少数民族或边远地区考生、台籍侨属考生、烈士子女等等，可优先或降分录取；”当然，这种对西部边 远地区及各地实际情况特殊的地方的倾斜和照顾，被视为理所当然的，并没有公平与否的争论。 （三）农村和城市学生的录取比例失调 农村和城市的录取线显然是不相同的，我国的考生主要分布在城市，重点培养城市户口的学生。那些 农村学生占多数的人口大省由于配额较少、整体录取率偏低而录取分数奇高，甚至可以比北京、上海等 大城市高100分。因而农村学生只有最优秀的那一部分才能进入大学。 二、造成各地高考录取分数线不同的原因 1.地区差异 各省录取分数线的高低与当地政治地位、经济发展、教育资源和就业等诸多要素的发展变化息息相 关的。由于上述因素的不同呈现出了明显的地区差异，其中主要有两种：一是经济、教育发达的地区与 相对落后地区的分数差异，落后地区的分数线可以明显低于经济教育发达地区；二是指京、津、沪等地 与湖北、山东等高考大省的分数差异。京、津、沪等地集中了大批高校，高考人数却远远低于其他身份， 使其录取分数线可以明显地低于其他省份。 2．招生计划的差异 各省的最低控制分数线是依照本省的招生数量来决定。根据历年各所高校的招生指标可以看出，面 向全国招生的学校都有强烈的地缘倾向，对高校所在地投放大量的招生指标，而对外地的招生指标则非 常少。京、津、沪地区集中了全国最多、最优秀的高等教育资源，而考生数量却不多，使这些地区的高 考分数线可以明显地低于湖北、湖南、山东等高考大省。 3.人员等级的差异 尤其需要指出的是大批的农民工虽然为城市的建设做出了重要贡献，但由于我国目前的户籍管理、 属地化教育等政策的限制，使他们的孩子大多无法在城市接受教育，也不能在城市参加高考。 造成我国各地高考录取分数线的存在较大差异的最大原因还是由于我国各地区的经济、文化、教育 的发展不均衡所造成的。 尤其是我国农村集中了全国70%的人口， 而大部分的教育资源却集中在城市， 京、 津、沪等发达地区集中了全国大部分高等教育资源，这就不可避免地造成了各地高考分数线的差异。解 决这一问题的最好办法，就是通过发展，逐步缩小各地的经济、文化、教育的差距。

只要达到该校所要求的录取分数线， 大学录取时对社会青年与应届高考生没有差别待遇。其码高考不存在你说的这种情况。到研究生，存在你说的这种情况，但也下绝对。高考你成绩到了，哪个大学也不会拒绝你。关键是你的高考成绩要在省市确定的分数线以上。高考是分数说话，根据不存在歧视社会生的问题。每年大学录取的本科生中，起码复读生、社会生在15％以上。