重庆2021高考是新课标吗，重庆2021高考数学新课标题

下半年秋季入学的新高一学生是“新高考”、“新课标”、“新教材”三合一，又采用全国卷。采用全国卷对于浙江考生来说，数学卷或许会容易些（说实在的现在的数学考的太难了，严重影响了中下学生的学习兴趣），也可减少每次高考后各种有关试题的流言蜚语。

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20.数学（一轮）《新课标高考数学题型全归纳》题型全，题目比较基础，总结的通式通法很全面。属于洞穿高考系列，这个系列的二轮复习书我也看了看，内容装帧排版都不错。有兴趣的可以去各大网站or书店选购~

主要著作：《新编中学数学解题方法全书——高考复习卷》、《30分钟拿下高考数学选择题、填空题》、《高考数学核心题型解题方法与技巧》、《洞穿高考数学解答题核心考点》、《新课标高考数学题型全归纳（上、下册）》。

2017 年数学高考研讨会学习总结 2017 年数学高考研讨会学习总结 2017 年 1 月 4 日，省数学高考研讨会在 xx 省 xx 市华侨饭店举 行，开幕式上，省教育厅汤 xx 总督学提出四点希望： （1）牢固 树立以德树人的教育理念； （2）牢固树立终身学习的理念； （ 3） 牢固树立课程立意的观念； （4）牢固树立勇于探索的观念。 其后由北京特级教师周沛耕介绍高考信息及备考建议。 （1）2017 年数学全国课标Ⅰ卷出题人员准备早，与 2017、2017、2017 年 出题人员几乎等集。 （2） 全国课标卷考纲说明 2 月初可拿到手中； （3）分析高考题的特点：概念性强，充满思辨，量化突出，解 法多样。 （量化突出-----部分学生经常有一学就会，一做就错， 考完后就说太马虎了错多少、多少题等，好像都是马虎的问题才 导致的低分，周老师认为这就是不会，未能达到突破，要适量练 习，严厉落实运算功夫。 ） （4）高三备考要体现以下特点：①落 实课标的要求，体现在教学和考试中；②破除思维定势，倡导研 究精神； ③引导学生走出题海， 缓解学生压力； ④具有科学精神， 重视数学基础；⑤考题会给足基本分，多关注简单题和中档题； ⑥倡导通法，反对特殊技巧；⑦降低重心，打好基础，提高复习 效率；⑧俯视高考，研究命题。 再次由南昌市高中数学教研员孙建民老师分析 2017 年高考题特 点：1.考查要求、试题结构、考查范围基本不变；2.全国卷计算 难度降低，平均分低，但一本上线平均分及二本上线平均分高， 区分度高；3.最后的选做题得分低，建议调整做大题的顺序，把 选做题放在第一、第二个大题解答。 南昌铁路一中特级教师章建荣老师分析了 2017 年全国卷包含的 知识点，考查的具体深度，比较了近 5 年全国卷的共同点及不同 处，提出了 2017 年高考复习的几点建议。 最后王尚志教授就新课标的修订发表了重要讲话： 1.新课标及新 教材将于 2017 年 9 月颁布实施；2.具体介绍了新课标实施的背 景，基本结构，基本思路；3.回顾了数学高考从考知识到考能力 过渡到考素养的发展要求；4.具体介绍了数学的六大素养：数学 抽象、逻辑思维、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析； 5.高中数学分 3 个层次：①必修为高中毕业要求；②必修+选修 1 为高考要求；③必修+选修 1+选修 2 为自主招生，重点大学及 重点专业及其他优秀学生拓展数学知识的要求。 6.新课标最大变 化为文理数学不分科的考试方案， 原理科学生的考试难度将降低， 同时建议题量不变，难度不变的情况下，延长高考数学答题时间 为 150 分钟。 保 xx 教授作了《数学价值与高考改革》的发言，其中（1） 介绍数学的成就和价值； （2）要整体把握高中数学的主线， （ 3） 加强数学阅读能力的培养。 通过三天的学习和探讨， 大家初步明确了高考改革的趋势和要求， 认识到了课标修订的重要意义，有助于更好地做好 2017 年高考 的复习与迎考工作。

江苏高考改革政策江苏新的高考模式中，总分值设置为750分。考试采取“3+1+2”模式。其中“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目；“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目，“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。考生可以根据本人对个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素的重新评估，结合意愿报考院校相关专业选考要求，调整自己的选考科目。

我省2021年高考将调整为“3+3”，不分文理科2016年05月14日 23:40:02 来源:山西新闻网 访问量：1418次    山西新闻网5月13日讯（记者 林晓庆）今天上午，山西省政府新闻办在太原召开新闻发布会，省高校工委书记、省教育厅厅长张文栋对《山西省深化考试招生制度综合改革实施方案（试行）》（以下简称《实施方案》）进行综合解读。省委宣传部副部长刘英魁主持了新闻发布会，省教育厅正厅长级督学张卓玉、教育厅副厅长任月忠、省招考中心主任马骏出席发布会并回答了记者提问。记者从发布会上获悉，我省招生考试制度综合改革从2015年启动，2018年全面推进，2021年整体实施，届时高考科目将调整为“3科统一高考科目+3科学生选考科目”，不分文理科。    会上，省教育厅厅长张文栋对《实施方案》有关情况作了简要介绍，《实施方案》立足于“促进公平、科学选才”，增加学生选择机会和考试机会，着力解决“一考定终身”、“唯分数论”等问题，对小升初、中考、高职院校分类考试、普通高考以及继续教育考试招生等提出了明确的改革意见。《实施方案》主要内容包括改进招生计划分配方式、完善中小学招生办法破解择校难题、改革考试形式和内容、改革招生录取机制、改革监督管理机制、推进高考综合改革等六方面。 改进招生计划分配方式 促进教育公平 在改进招生计划分配方式方面，为进一步促进教育公平，畅通农村和贫困地区学生纵向流动渠道，我省《实施方案》提出，改进普通高校招生计划的分配方式，实施好农村贫困地区专项计划，国家专项计划由省属“211工程”高校为主的本科一批招生学校承担，按国家下达规模足额编制；地方专项计划由我省具有博士授予权的重点高校承担，规模不少于有关高校在晋一批招生规模的3%，切实增加农村学生上重点高校机会。 完善中小学招生办法 有效化解义务教育“择校热” 在完善中小学招生办法破解择校难题方面，指导各地全面建立划片合理、入学有序、招生阳光的义务教育免试就近入学制度，严格规范义务教育招生入学秩序，有效化解义务教育“择校热”。改进高中学生招生办法，深入推进实施优质高中招生指标比例合理分配到区域或者初中学校的政策，进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学的政策措施。 增加考试的选择性 引导学生全面发展 在改革考试形式和内容方面，主要从完善学业水平考试制度、规范综合素质评价、推进高职院校分类考试等方面进行改革。学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，两次考试分开进行，合格性考试涵盖国家课程方案中设定的14个科目，由省和市分别具体组织，是学生毕业的重要依据；等级性考试是在政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中，由学生自主确定选择3门参加考试，由省统一组织考试，3科成绩要计入高考。 　综合素质评价是由普通高中学校按照“写实记录、整理遴选、公示审核、导入平台”的基本程序，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，为每位高中学生建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，提供给高校招生录取时使用。 　加快推进职业院校分类考试，主要是要建立普通本科高校和高职院校分类考试、分类录取的考试招生模式，有步骤地推进“文化素质＋职业技能”考试办法，面向普通高中毕业生增加职业适应性测试，文化课成绩采用高中学业水平考试成绩；面向中等职业学校毕业生增加技能考试。分类考试的比例2016年达到40%，2017年达到50%，2018年成为主渠道。 改革录取机制 构建人才成长“立交桥” 在改革招生录取机制方面，重点是减少和规范考试加分项目。从2015年1月1日起，高考取消省优、各类学科竞赛、体育、艺术等特长生各类全国性加分项目，规范和完善国家保留的全国性加分项目，取消所有地方性加分项目。2015年5月8日起，中考取消省优、省三好、科技创新、电脑制作、体育特长等各类加分项目。同时，继续推行高考成绩公布后填报志愿方式，推行并完善平行志愿投档录取模式，积极探索逐步取消高校招生录取批次。推进中职学校注册入学改革，推进成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出，为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，构建人才成长“立交桥”。 健全信息公开制度 加大违规查处力度 在改革监督管理机制方面，我省将健全分级负责、规范有效的信息公开制度，健全政府部门协作机制，强化教育考试安全管理制度建设，构建科学、规范、严密的教育考试安全体系。健全诚信制度，加强考生诚信教育和诚信档案管理。切实落实主体责任和监督责任，加大违规查处力度。 启动高考综合改革 实行“两依据、一参考” 　在推进高考综合改革方面，是这次改革最核心的部分，也是老百姓最关心的问题，与现行高考制度相比，主要有三个变化： 　一是高考科目有变化。现行的高考科目是“语、数、外加文（理）科综合”，此次改革将高考科目调整为“3科统一高考科目+3科学生选考科目”，简称“3+3”，就是保持现行统一高考的语、数、外3科不变，将现行的文综、理综调整为由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科学业水平考试中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩。 　二是录取模式有变化。现行高考仅依据统一高考成绩进行录取，此次改革调整为“两依据、一参考”，“两依据”是指依据统一高考成绩和学业水平考试成绩，“一参考”是指参考综合素质评价，首次将学业水平考试和综合素质评价纳入高考评价体系。特别强调高校要根据自身办学定位、专业培养目标和人才培养要求，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，增加了高考与高中学习的关联度，也为高校科学选拔人才提供了更大空间。 　三是外语考试有变化。现行高考外语只在统一高考时举行，学生只能考一次。此次改革实行外语“一年两考”，考生可以参加两次外语考试，将其中高的一次成绩计入高考总分。学生可自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权。 　根据部署，我省将于2018年全面推进高考综合改革，即从2018年进入高中一年级的学生开始实施，到2021年高考时按新的高考制度录取新生。同时，2018年秋季，小学一年级，初中一年级新生也将实施义务教育阶段学生综合素质评价制度。为保证各项政策有序衔接、促进《实施方案》落实，2016年我省要制定出台高中阶段考试招生制度改革实施方案、高中学业水平考试实施办法、普通高中学生综合素质评价实施办法、高等职业教育考试招生制度改革实施方案等一系列配套政策；2018年将出台普通高校招生与高中学业水平考试衔接办法、山西省深化高等学校考试招生制度综合改革方案等其他政策措施。

2019 年内蒙古高考新方案及政策解读,内蒙 古高考改革最新消息 内蒙古高考新方案及政策解读,内蒙古高考改革最新消息 高考改革及推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分 离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、 政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定 终身的弊端。那么 2019 年内蒙古高考新方案及政策有哪些？内 蒙古高考改革最新信息解读，本文整理了一些最新的内蒙古高考 方面的资讯，可供考生和家长阅读！高考改革及政策消息请务必 参考官方发布的文件，本文资讯仅供参考！ 内蒙古新高考改革内容要点 1.从 2018 年秋季入学的高中一学生开始，不分文理科。 2.2021 年起，高考统考科目为语文、数学、外语 3 科。高考 成绩由统考科目和学生选考科目构成。 3.高考改革时间安排和科目设置。 4.改革招生录取机制。逐步整合高校招生录取批次。 5.减少和规范考试加分。 6.增加农村牧区学生上重点高校人数。 7.完善自治区高校招生选拔机制。 新高考对高中各年级学生的影响 对高一阶段的学生来说，还有非常重要的一点就是： 高一阶段在家长多多关注选科的信息时，同学们的主要任务 就是认真学习好每一科的必修内容。以确保之后顺利通过合格性 考试，并通过学习感受各科在高中的学习特点，各科的压力情况， 通过排名进行综合比较，从而找到自己的优势学科。这对后续的 选科也是很重要的！ 高二年级 对高二的学生来说，选科确定之后，高二最主要的事情就是 搞定合格性考试、全力以赴准备等级考了！ 根据各省市已发布的政策来看几乎是高一第二学期末开始 的每学期末就会开始合格性考试，等级性考试多安排在高三第二 学期末！ 所以，如果能在高一、高二尽早多考掉几门合格性考试，那 就能为高考预留出更多的时间来进行冲刺复习，备战高考！ 高三年级 对高三的同学来说，最重要的事情就是等级考+高考！当前 主要考虑的，是如何根据自己的选考科目选择大学专业。 内蒙古高考最新改革方案解读内蒙古将于 2018 年从普通高 中一年级新生开始全面实行学业水平考试和综合素质评价，不分 文理科。学生综合素质评价情况，将作为普通高校招生录取的依 据。 从各地公布的方案来看，总体改革方向大体一致，内蒙古也 不例外。内蒙古明确要改革高考科目设置、考生录取机制，促进 学生全面而有个性发展;而内蒙古也根据地方实际情况出台了有 针对性的具体实施办法。 1、文理不分科 在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趋势，高考 科目“3+3”也成内蒙古未来高考的新模式。 2、多地实行“3+3”模式 “3+3”模式是指，报考普通本科院校的考生，其高考成绩将 由语文、数学、外语 3 门统一高考成绩和考生选考的 3 门普通高 中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。学生不再分文理科， 可以自主选择选考科目。就 3 门选考科目而言，各地多采用“6 选 3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 6 个科目中自主选择 3 科作为考试科目。 3、外语一年两考 在已公布高考改革方案的 19 省份中，绝大多数省份明确外 语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计 入，该项政策下，让考生拥有多次机会。 4、构建“两依据，一参考”多元录取机制，既看分，又看人 新一轮改革方向的亮点之一，是打破“唯分数论”，实施“两 依据、一参考”的多元评价机制，两依据为：高考成绩、高中学 业水平测试成绩，“一参考”为高中学生综合素质评价。 综合素质评价一般包含：思想品德、学业成就 、身心健康、 艺术素养、社会实践等多个方面。 高中学业水平考试的课程标 准、考试规定是国家制定的，由省级教育行政部门组织实施；考 试覆盖全部 14 个学科，其中 9 科省级统一组织考试、其余科目 考试的要求是全省统一的；考试科目可以 6 选 3、7 选 3 等。为 了淡化分数，成绩分为 5 等。从各地公布的方案来看，实施“既 看分，又看人”的综合评价录取，是未来内蒙古高校招录的大势 所趋。 内蒙古高考改革基本原则 1、坚持素质教育导向。着眼于学 生德智体美全面发展，遵循教育发展规律和人才成长规律，通过 优化教育考试招生制度功能，扭转片面应试教育倾向，深入实施 素质教育，为学生成长成才提供更多机会、更大舞台。 2、确保公平公正公开。把促进公平公正作为改革的基本价 值取向，加强宏观调控，健全体制机制，切实保障考试招生机会 公平、程序公开、结果公正。实施分类考试、综合评价、多元录 取，追求更高水平的公平。 3、提高人才选拔水平。遵循科学的人才选拔与培养规律， 逐步建立多元多维评价体系，充分体现学生全面发展导向，科学 评估学生综合素质状况，更多展示学生个性特长，增加学生选择 权，促进科学选才。 4、注重系统综合改革。正确处理近期目标与长远目标的关 系，循序渐进、稳妥实施。正确处理教育综合改革整体设计与考 试招生改革重点突破的关系，做好各项教育改革的衔接配套工 作。正确处理教学与考试、考试与招生、招生与管理等关系，强 化考试招生改革与人才培养的协同性。

河北高考改革新方案河北高考改革新方案“网传河北2016 年中高考改革方 案落地”不实 “网传河北2016 年中高考改革方 案落地”不实 官方：“网传河北2016 年中高考改 革方案落地”不实 近日，一则“河北中高考改革方案 落地，”的消息通过网络疯传，消息称 “2016 年，英语将正式退出河北高考， 但学生会考成绩计入高考总分”。该消 息引起广泛关注。今日，河北省人民政 府新闻办公室官方微博澄清：省教育 厅、省教育考试院相关工作人员回复， 这是虚假消息。对于网上、各种社交圈 传播的有关政策性内容，应仔细甄别， 不要轻信。 传河北高考改革落地英语退出 育部门辟谣近日，一则“河北中高考改革方案 落地，英语将正式退出”的消息在微信 朋友圈广泛传播。河北省教育厅今天回 应称，目前河北省未下发相关的文件通 知，该消息不属实。 “河北中高考改革方案落地：英语 将正式退出，语文王者回归!”11 月24 日，这则“爆炸性”消息由石家庄某本 地资讯微信公众号推送发布，在石家庄 市民的微信朋友圈里引起关注，令一些 市民信以为真。截至11 月25 日15 条要点：1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013 年的试题难度为 标准;2、2016 年，英语将正式退出新高 两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分 学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;3、在2016 年之前，高考英语分 值逐年降低：2015 年，英语120 应的，语文将提高到180分;2016 英语100分(会考)，语文提高到200分;4、除了少数民族加分政策以外，其他加分 政策都将取消;5、志愿填报也有微调： 考前填报，但从明年开始执行平行志 愿，第一志愿可以同时报2 个，第二志 愿可以同时报3 个。消息里还提到了“河 北省中考改革”的10 条要点，包括增 加市级示范校名额、不鼓励市级示范校 办国际班、语文从目前的 120 分要增加 到150 分等内容。 记者发现，这则消息中并没有“高 考改革方案”的具体发布时间，消息来 源也不是官方或权威的新闻媒体。记者 在网上搜索发现，从2014 类似的“中高考改革方案”在一些教 育培训网站上广为流传，有广东、山东、 四川等多个版本，内容如出一辙。方案 中列出的“英语分值降至100 文分值提高至180分”等内容，与此前 一篇有关北京高考改革报道中透露的 改革方向较为类似。 记者就此致电河北省教育厅求证， 相关负责人表示，目前省教育厅没有下 发相关的文件通知，网上流传的消息并 不属实，提醒大家切勿以讹传讹。“河 北省目前还没有出台新的高考改革实 施方案，如有正式文件出台，肯定会通 过正规渠道和权威媒体发布，而不是一 些网络平台，请大家认清消息来源，不 要盲目转发。”该负责人说。 据了解，2014 日，国务院正式发布《关于深化考试招生制度改革 的实施意见》，其中针对高考改革方案 进行了说明：增强高考与高中学习的关 联度，考生总成绩由统一高考的语文、 数学、外语3 个科目成绩和高中学业水 平考试3 个科目成绩组成。保持统一高 考的语文、数学、外语科目不变、分值 不变，不分文理科，外语科目提供两次 考试机会。计入总成绩的高中学业水平 考试科目，由考生根据报考高校要求和 自身特长，在思想政治、历史、地理、 物理、化学、生物等科目中自主选择。 此次改革选择上海、浙江两地先行试 点，从2014 年秋季新入学的高中一年 级学生开始实施。 河北高考改革新方案篇二：《2017 年高考改革方案》正式颁布 高考《2017 年高考改革方案》正式 颁布 高考改革一直是考生和家长关心 的话题。 2017 年高考改革最新方案正 式版出台了吗?据了解，《2017 年高考改 革方案》已于7 号正式颁布[宁夏教育网]。这份全新的高考改革方案，全国 高考改革方案初定为考语数外三门(注： 指全国卷，下同)，外语一年两考，再让 学生选考三门，按五级制评价。高考改 革方案具体如下： 1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本 以2013 年的试题难度为标准； 2、2016 年，英语将正式退出新高 考(也就是6 两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分 学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准； 3、在2016 年之前，高考英语分值 逐年降低：2015 年，英语120 分，相应 的，语文将提高到180 分；2016 语100分(会考)，语文提高到200 4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消； 5、志愿填报也有微调：考前填报， 但从明年开始执行平行志愿，第一志愿 可以同时报2 个，第二志愿可以同时报 2017年英语分降，语文分增， 2016 年，高考文史类、理工类总分均为 750 分。语文(文理同卷)180 分,数学 (文)150 分，数学(理)150 分，文科综合 320 分，理科综合320 分。英语文理同 卷，实行社会化考试，一年两次考试， 学生可多次参加。英语满分100 语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基 本能力及课标的基本要求，降低英语学 科分数在高考招生中的权重。考试分值 由150 分降低到100 分。实行社会化考 试，一年两次考试，学生可多次参加， 按最好成绩计入高考总分，成绩三年内 有效。目前，中高考改革是大趋势，家 长一定要看！！！最近很多人问的、英语 学科虽然不参加统一高考，但是将采取 等级录取，假如你总分考了500 中英语90分，按照高考老的制度，你 依然可以报一本。但是这样改革后，如 果你英语90 分，只达到F，那么你选择 的院校可能只是三本了！一些家长误以 为高考不考英语了，这是错误的，只是 英语考试的方向改变了！更加注重语言 的实际应用和听说能力！不要因为一时 的误解迷惑而耽误了孩子的未来！ 【改革方案】 取消一本线，保留本科线，文理 不分科。 英语实行社会化考试，可多次参 加。按150 分制，取最高分，计入高考 成绩。除语数英外，其余学科都分等 级考和会考。会考分合格与不合格，等 级考按满分60 分制。两者择其一考试。 最多可选6 个学科参加等级考。最终选 科等级考成绩(满分180分)计入高考。 高考考语文，数学两科，各150 分。与英语成绩和3 科成绩合并，总分 630 【政策解读】取消一本线，保留本科线。致使 各大院校会设置自己的专业线，好高 校，好专业的竞争变得尤为激烈。 文理不分科会导致试卷难度上 升，对善于文科的学生不利，善于理科 的同学扩大了竞争优势。 明面上，英语退出统一高考，但 其实竞争变得更加残酷。名校对于英语 成绩有要求，这就促使你不断提高成 绩。改革前如果你的英语成绩不够好， 可以通过优势学科拉分。改革后，英语 成绩不够好，甚至可能失去进入名校的 资格！ 三科等级考的存在，使得每门学 科都要均衡发展。 【应对策略】 夯实所有学科基础，不让任何学 科成为“短板”。 高中知识抢先学习，避免学习落 差。新高一开学后，就将面临“分班考”， 分班考将是抢占高中优秀师资的一个 机会。很多学校都会拿高一期中试卷作 为考卷。这就要求你，各门学科在暑期 达到高一期中水平。 极其重视英语，从现在开始抓 起，力争第一次英语社会化考试，就考 最高分，减轻日后的学习负担。 提前树立目标，为“高校自招” 做准备。 【准确定位英语】 高考改革后，英语实行社会化考 试，一年两考，三年六考。考生可多次 参加，取最高成绩。这就意味着考生如 果能在自己英语水平最好的时候(中考 后)把握时机，在高一就尽早考出最好的 成绩，那么就可以在接下来的时间里拿 更多的时间来进行其他科目的学习。 英语课程需要我们科学合理地 规划。在高一想取得英语社会化考试的 最高分，需要在初中做好充足的准备， 做好初中三年英语的整体科学规划显 得尤为重要。力争在初中三年夯实英语 的基础，一举决胜中考进名校，摘取英 语高考最高分，两全其美！ 【英语课程规划】 英语考试无论如何改革，考试内 容的基本体系不会改变。英语的综合能 力提高了才能从容应对各种形式的英 语考试。 中考聚焦初中英语，专门从事初 中英语教学、教法、师训和教材研发， 以及聚焦中考命题研究，致力于帮助众 多培训学校。 河北高考改革新方案篇三：2016 北关于深化考试招生制度改革的实施方案 2016 关于深化招生制度改革的实 施方案 月29日，河北省政府新闻办召 开新闻发布会，向社会正式公布 《关于深化考试招生制度改革的实施 方案》。自2018 年秋季入学的高一年级 学生开始，全面启动高考综合改革。那 么为什么要调整高考政策呢?下面请大 家跟yjbys 小编一起来看看咯! 依照国务院《关于深化考试招生制 度改革的实施意见》(以下简称《实施意 见》)，省政府印发了《关于深化考试招 生制度改革的实施方案》(以下简称《实 施方案》)。为使学校、考生、家长和社 会各界准确了解《实施方案》有关内容， 确保《实施方案》平稳落地，各项改革 措施顺利推进，现将相关政策解读如 一、我省《实施方案》总体情况1.《实施方案》产生的背景及起草 过程。 2014 月，国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》， 围绕“促进公平、科学选才”对考试招 生制度改革作出了顶层设计。之后，教 育部相继出台了关于考试招生制度改 革的四个配套文件，要求各省在国家政 策框架体系内，制定本省的贯彻落实方 案，明确各项改革举措的时间表、路线 为贯彻落实国务院《实施意见》精神，加快制定我省《实施方案》，2015 年初省教育厅成立了考试招生制度改 革工作领导小组，先后多次深入全省各 地高等院校、普通高中、中职学校、教 育研究机构和考试招生机构进行了广 泛调研

浙江改革试点从2014年开始，2017毕业考生已经完成第一次新高考。考试采取“3+3”的考试模式，即：语文、数学、外语为必考科目，剩下的物理、化学、历史、地理、生物、政治六科限选三科进行考试，成绩计入高考；并取消文理科考试区别。高考增加英文听力考试内容，高中阶段会组织考试两次外语，取成绩最高分计入高考总成绩。看似考生选择空间增大，但选考哪三门难坏了考生，学生可以在高中学业水平考试的7个科目中自由确定3个选考科目。从理论上说，7选3存在35种组合。

1、尽管新高考改革是社会发展的必然需要，新高考改革总体方案是符合中国社会发展方向的，但是因为福建省2018年才开始高考改革，去浙江前，对高考改革只有一个模糊的概念，对新高考方案宗旨的理解困惑，通过林月周、陆国良老师的讲解，才真正理解改革的来龙去脉，增强高考与高中学习的关联度。一是改革考试科目设置：考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩、选考科目成绩以及高中学业水平考试科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等科目中自主选择。浙江采取的是“在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门学科中选择三个进入高考“的办法。浙江省选考科目每科满分100分，在40分基础上划分了21个级别。我们福建将采用语数英三门必考加“思想政治、历史、地理、物理、化学、生物”6选三的方式，没有技术这个科目，其他基本上一样。二是改革招生录取机制。作为决定考生命运最终“去向”和“出口”，招生模式比考试模式更为关键和重要，甚至可以说，招生决定着考试。高考招生改革基本目标是以学生为本，建立自主、专业、透明、公正的高考招生制度。探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。三是高考改革的意义。突出强调并着力推进学生核心素养的发展是本次高考改革的重要意义。要根据学生的成长规律和社会对人才的需求，把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容具体化、细化，深入回答“培养什么人、怎样培养人”的问题。使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。

新闻新高考形势下，2020届高三生还可以复读吗？四川呢？有方向在路上03-18 18:312020届高考是湖南、湖北、河北、辽宁、重庆、江苏、福建和广东8个省市是新高考改革的前一届，因此，很多人对于是否能复读存在疑问，升学君给大家找到了答案。实际情况是，现在没有复读生这个概念，只有应届生和往届生的概念。应届生=高三应届，往届生=社会考生，复读一年=毕业一年，毕业一年与毕业十年统称为社会考生。那么换个概念来讲就是取消复读=取消社会考生，这不可能！你们以前经常看新闻说xx岁的大叔重新参加高考的例子就可以佐证。高考是全民高考，符合条件的无论年龄都可以参加。唯一的变化就是，以后要换新的书籍进行考试，可能会增加复读难度。如图为山东政务服务对于往届生的回复，可参考：那其他省份的考生呢？还可以复读吗？四川之前网上流传这样一个说法——四川省将于2021年实行高考改革，2020高考的考生几乎没有复读机会。这让不少小伙伴感到担心，“是不是我们这里也不会让复读了？”但是！其实这是一则谣言！希望大家不要盲目恐慌哦~针对该消息，四川省教育厅进行了辟谣：目前四川省高考改革的基础条件和方案尚未成熟，启动实施时间尚未最终确定。网传“四川省将于2021年实行高考改革，高考模式从语数外+文（理）综，改为语数外+选考三科目”与事实不符。其实，稍有常识的人都知道，即使四川省2021年启动改革，“2020高考生无复读机会”的说法也完全站不住脚。因为从新高考模式从启动到真正实行，至少需要3年的周期。“启动改革”是指从当年入学的高一年级新生开始，“实行新高考”至少得等到3年后！此外，这则谣言还有两处明显的错误——考生数量预测与实际统计不符。按四川省2020届普通高中毕业生初步统计，2020年四川考生数预计为66万左右，并非网传的“明年四川考生数预计破70万”。此外，同一学校的录取分数会随着不同年份全省考生整体分数情况发生变化，网传“今年480分能选的学校，明年550分还是只能选同样学校”相关信息，完全是对高考录取分数的臆测，毫无依据。所以大家不必担心太多。再者，现在距离高考还有一段时间，好好努力，抓紧时间备战冲刺高考才是最重要的，千万不要想着考不好可以复读给自己留着后路，想想每年高考复读生那么多，不一样你再复读多一年就能考出更好的成绩。所以不能抱着可以复读的想法，这样才是不利于自己发挥的。福建现在高三的同学，采用的是语数英+文综/理综的旧高考模式。而新高考最大的区别，就是采用3+1+2模式，总分750分，分别是这样计算：语文、数学、外语卷面满分各150分，总共450分，计入高考成绩。物理或历史卷面满分各100分，总共100分，计入高考成绩。“四选二”（化学、生物、地理、政治）每科各100分，按照等级赋分，也是每科100分，共200分，计入高考成绩。统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，数学再也没有文科数学和理科数学。这意味着什么？意味着文理分科将被取消，从此再也没有文科生和理科生了！新高考考生从高二开始选科（有的学校会从高一开始进行选科），在物理、历史2门中选择1门，在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门，一共有12种选科组合。对于现在高三的同学来说，没有经历过选科这一环节。假如今年高考之后选择复读，很多同学会因为课程的问题，限制于大文、大理（政史地、物化生）的选科组合中。如果要选择其他选科组合，要花上更多时间去追赶应届生，补上之前落下的课程。这对复读生来说，无疑是挑战。此外，由于新高考模式的实行，各高校的招生要求也会有变化。各高校会公布各专业的选考科目要求，考生须按照要求报考对应专业。复读生可能要花更多时间去了解这些高校的专业招生要求，熟悉这个新模式。河北省现在河北省教育部门没有明确的宣布学生是否还能复读的政策，但是从现在的情况看，复读是没有多少难度的，因为老高考和新高考，完全可以实现对接，比如复读生可以选择政史地或者理化生参加高考，这在选科方面来说，并不是什么难事。海南2020年，海南省高考仍以标准分呈现。普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，合格性考试结果按“合格”“不合格”两个等级呈现，考试不合格的考生，高三毕业前可补考1次；等级性考试成绩以标准分呈现，与统一高考3个科目成绩的标准分合成后作为高等学校录取总成绩。海南省农垦中学高三教师于小涛提醒，如果有考生选择复读，会考成绩不再保留，明年取而代之的是合格考，学习压力增大，考生面临的精神压力也随之增加。此外，“3＋3”模式本身也更侧重对学生兴趣的培养，为便于高校科学选拔人才，高中学生的各选修学科专业性增强，考试难度也相应提升，复读考生将面临更大的竞争压力和考试风险。因此，建议考生要谨慎选择复读。北京北京一位郊区高招办老师说，最近几年，该区每年有100多人参加复读，预计今年人数仍会保持稳定。在他看来，新“老”高考的变化，对考生是否选择复读影响不大，明年新高考仍使用“老教材”。今年选择文综的考生，明年可以考虑选择政治、历史、地理；考理综的考生，明年可考虑选择物理、化学、生物。本市部分中学负责人表示，作为老高考最后一年，今年高考题已经体现了向新高考的过渡和衔接。从命题角度来看，过去三年一直在逐步调整，比如，文理科数学试卷在向合卷调整，理综和文综各个学科也已向单独命题靠近。据了解，与选科模式相对应，高校在录取方式上也有较大的变革。目前，北京等多个省市已经公布高校招生专业选考科目要求。其中，高校部分专业设置了必选科目，考生选考科目中须包含这些必选科目方可报考该专业。有家长担心，相比新高考“6选3”所带来的20种选择，复读生仍然按照过去的文综和理综，选择史地政和理化生，是否意味着专业选择范围的缩小？专家分析，高校设置选考科目时，很多原来理科专业要求选考物理，很多原来文科专业都要求选考历史。因此，如果考生选考科目中包含这两个科目，几乎大部分学校专业都能填报。“实际上，高校目前大部分专业没有必选科目的限制。原来有些限制理科或文科生的专业，文理科考生也能报了。对大多数考生来讲，明年可以报考的范围更大。”根据新高考方案，选考的6个科目设立等级性考试，成绩按等级赋分。和传统高考相比，等级赋分会导致科目最高分与最低分之间的分差缩小。在“老高考”中，每一科最高分和最低分之间差100分。而新高考下，每科最高分和最低分之间的差距是60分。无论是应届生还是复读生，都要吃透并用好等级赋分的规则。选考科目区分度降低，将会影响到同一分数段的竞争激烈程度。这意味着靠优势学科拉高分数的可能性降低了，对考生来说最关键的是补短板。对于成绩偏后的学生来说，这反而是个机会。天津“3+X”政策下，报名高考时需要选择文/理综；在新政下，我们所要选择的则是6门学科中的任意3门。从理论角度来说，如果在“3+X”最后一年参加高考，而且想要复读的同学，在勾选学科的时候，也只能勾选“物+化+生”或是“史+地+政”的组合，实际上是享受不到高考改革新政下的优势的。很多同学会有疑问了，究竟高考新政对于考生有怎样的优势呢？实际上这种优势更多程度上体现在填报志愿时的“选择权”的优势上。而且这种优势面向的对象恰好也是数量最多的优秀生源。为什么这样说呢，我们这里就假设以理科生A为例。在原有的政策下，如果这位同学想要考入生物系（如生物工程专业）则必须要选择“理综”，面对6门副科当中难度最大的物理学科。而在高考新政下，这位同学则可以更换为“化学+生物+地理”的学科组合。将“物理”更换为“地理”难度骤降，虽然新政下已将卷面分更换为“等级赋分制”，更加查看学生的排名情况，但不可否认的是，学生取得佳绩的可能性更高了。那么，这是不是意味着复读生相对于应届生机会更多呢？不一定！因为新高考突出强调6选3，从六个科目中自主选择三门课，而这将会影响到学生以后的职业生涯发展，所以新高考的模式实际上在让高中生提前思考自己真正喜欢什么行业，以后从事哪方面的工作。谨慎做好选科搭配对于处在新旧交替下的复读生来说至关重要！点击播放 GIF 0.1M分享好友分享好友—— 分享新闻，还能获得积分兑换好礼哦 ——更多精彩内容进入 [教育频道]3142525女子整容后变猪头脸崩溃想跳楼