五年级作文《目标和理念》-小学课程-专升本网

自小老是期待自己一些与众各自，比如：会梦幻2自己长大以后是一名行状得成的新形势下的管理者；或是以最少层踏入顶层的宽阔者；又或者拥有那麼一段迷惑不解的出生……

因为我非常敬仰这些心碎、一往直前、孤独一人、孤独与孤独交叠、冒死为妄想与理想勤奋的梦幻2小故事，他们都是将我的思惟引向梦幻2的风景。

但跟随思绪逐渐完善，这种“小故事”也当然变成我童年的笑侃与泡沫。

思绪会跟随时光渐渐地耳闻目睹，从嫩幼构思中每天倔起完善，但也随着引来烦恼。十分多时，我能自讨无气味费尽心思、问自己：此后自己到底要从业什么样的行状呢？做什么样的人呀？需不需要做些对社会发展有无私奉献哪？

这种难题会从速占有人的大脑，控制思惟。闭上眼睛探索、精工细作起來，但想想好长时间也没一定夺绪。突然一些领悟了，猝然进行眼，自己对自己说：这种是否对自己而言还过早了呢？此时唯有的工作中是堆积大学问！

巍峨，眼睛被白丝布蒙住了，感觉前向一片白晃晃了。揉揉眼睛，这才了解，前向正布满这团团浓雾，使双眼难于辩清前哨的轨迹。勤奋、诱惑、孤单、孤寂油但是生。

在迷雾中走了好久，当你回顾过往日，光阴已不知不觉地流失在远程当中。

我欲察觉得逐一不能在这样目无目方向走下去了。在梦幻与实际的交齐集，我是不是该停下冲冲的脚步，将心比心的创办起一个目标？一个方位？一个空想？一个观念？

慢慢沉醉在思路的海洋里，心理、生活与观念无形的交错在一块。突然间，我竟萌生了一个动机。

这个动机是从小到大也没想过的，由于本人原本就不是爱念书嘛！可是我的动机是成为一个写手。想把本人对人生的所受所感记载下来，想用文笔抒怀本人的感化。可这对与非常多来人来讲是飞短流长，笑话连篇。不但云云，就连本人也感觉不太能够，本人的写稿水准那叫“无绿叶陪衬的树”，苦枝烂叶，平淡无奇。

但也不知何故，总会抱有梦幻，梦幻本人能有名，站在万人之上。这是本人在自我沉沦、哺育罢！

也有时梦幻在写稿路途上会风平浪静、即景仰这优美所有的向往。这只然而是掩耳盗铃罢！

谁知，在我不经意间看见了《好孩子与坏孩子》里的一则出自史铁生《我与地坛》的散文后，又萌生了“碰运气”的动机。

这篇散文中，在史铁生爷爷遗失两腿时那无望的时间，他总抱有一死才能摆脱的动机。可却在他抱有自尽动机上，无形中萌生了健旺的观念逐一人都活死的，那不过朝夕的事，我能怎么样呢？再试着活下去碰运气吧！

这段话不竟勉励我们，还让我明白有时也应当抱有“碰运气”的心态，谁宣判了你写稿就不成了？世事难料嘛！说不肯定你即是昭质之星呢！史铁生爷爷即是抱着这样的动机试这活去，并创办了本人写稿的方位与为之创办了活下去的能源。即是那么一个观念，却教导了他不屈凡的终身。

果然史铁生爷爷都那么恬然与潇洒的面临生活，我还有啥担心、惧怕呢？碰运气！真不成在另莫路途嘛。不是有人说过逐一通往广场的路途不止一条嘛！

试着开端写稿！