湖北2021高考的赋分

湖北省新高考赋分标准[附计算方式]随着新高考改革的逐步推行，湖北省新高一将面临全新的教学与高考制度。2018年入学的高一考生也将接触新的高考录取评估方式——等级赋分制，什么是赋分制？赋分制计算和原始分计算有什么区别？

什么是赋分制？

赋分制重点在排名！

赋分制：按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法，用于选考科目的成绩统计。（语数英仍用原始分计算）

采用方法：

卷面分：100分

成绩如何赋分？比如说，某次考试：学生A历史80分，在全省排名1%以内，***后等级赋分变为了100分；学生B物理80分，在全省排名37%—43%以内，***后等级赋分变为了76分。

也就是不论分数论档位，你的分值在所有考生中的相对位置才是决定选考***终成绩的因素。

赋分制的优点

缩小学科难度不同造成的分数差异

高考改成六选三随便组合，总共20种组合方式，选科组合太多，学生之间不方便直接比较。而之前文理分科时，则方便很多。

另外，高校在录取时，学生之间因选科不同不能直接用卷面分比较。

举个例子

高校某专业要求必考科目是物理。

现在有两个考生：

甲选考科目为物理、化学、历史；

乙选考科目为物理、历史、地理。

若这次考试地理的难度低，而化学难度高。比较卷面分数的话，选化学的甲可能较低，那就不能保证公平。

而用这几门成绩在所有考生中的百分比来计算分数，能***大抹平了由于学科难度差异带来的不公平现象。

缩小试题难度不同的分数差异

同一学科，如果有两次考试，每次的难度也可能不同，这样成绩也不能直接用卷面分数进行比较。

在众多的考生中，无论同一科试卷难度如何，按照成绩的高低梯度都能较好的表示出学生的水平差异。

赋分制与原始分的区别

原始分，重点在分数！

原来的高考实行原始分。即考生卷面考了多少分，高考***终成绩就是多少分。通过对全省考生高考分数从高到低进行排序，确定考生所在的排名位次。

它的优点是直观，简便，但它是一种***分数，只能反映考生卷面得分情况，难以客观表明个体考生在总体中所处水平高低。

高考是一次选拔性测验，考生能够被哪个档次的院校所录取，***终是由考生所在的位次决定，也就是在竞争者群体中的相对位置，而非原始分。

采用原始分计算，中等学校也能招到好学生，学校之间的差距就能缩小，有利于教育均衡发展、学校公平竞争，但是也可能会发生同一分数的人扎堆，高校录取工作变难的情况。

采用原始分的重要前提是考生的考试内容相同，在控制这一变量之后通过分数的高低来筛选考生是能体现教育公平的。

但是当考生考生内容不一致（变量不一致）的时候，采用原始分就使考生之间变得没有可比性，失去了筛选的意义。

所以相对于原始分，3+3模式采用赋分制更加科学，公平。

新高一，要面对更多挑战。高一是高中学习的必备基础，而且占高考比重大，需要同学们做好初高衔接的准备。

学生具体应怎么做？

首先充分理解高考改革的意义，接下来就是，合理规划高中学习要“敢想”，敢于梦想自己的大学目标，要有为目标奋斗的决心和信心。

首先，要“会想”

“会想”是指想的合理，有实现的可能，有使用的价值。梦想应该基于现实，科学、合理，还得适合自己。

如何做到“会想”？——自我认识

自我认识的内容：

我是谁？

我对什么感兴趣？

我擅长做什么？

我性格如何？

我的价值观是什么？

自我认识的方法：

心理测评：人格、能力、兴趣、价值观等

自我省察：自我反省、觉察

他人反馈：亲人、朋友、老师、专家访谈

更多方式：阅读、学科体验、生涯探索

其次，要有“目标”

了解高考政策、高校情况、专业情况，结合自己的特点和梦想确定自己的目标高校。

再者，是要“会做”

高考途径有几种，并非***近的或大家都走的是适合你的，要科学分析自己的特点，朝着目标，选择一条适合自己的方法才能算“会做”！

确定途径

两点之间，直线***短。确定目标，方可直行！

高考途径：

结合大目标（理想大学和理想专业），考虑高考政策、个人倾向、个人能力、家庭条件等因素，确定自主招生、出国留学、特长生、其他高考途径等。