2021高考词类活用ppt，词类活用高三复习ppt

整理思路，查阅资料，找组内教师商议，足足一星期我算是把整体思路和ppt初稿做完了，眼看离会议的时间只有一星期了，心理依然很不踏实，恰逢此时，市教研室的汪老师和石泉中学董才安校长打电话询问我准备的情况，我简单地汇报了大体思路，准备了三个方面的内容：高考大纲是灵魂，白河高中在精神，复习备考看细节（这是请教周主任，他帮忙精选的标题），董校长和汪老师看了我的汇报材料，提出诚恳的建议，鉴于时间有限（40分钟以内），我的ppt课件70多页很难处理完，他们就建议我从我校的实际出发，重点分享我校的高三英语备考经验，包括集体备课组活动的开展，培优补差工作，一轮至三轮复习的整体安排等等做为交流的重点。我立刻修改，反复请教，非常感谢董校长、周主任和汪老师的指导，直到13号的晚上，我们依然反复交流，他们悉心地指出不妥之处，力争完美。

兼类词，即具有两种或两种以上词性的词，必须语音相同、意义有联系。现代汉语中的兼类词主要分为三种：名词和动词的兼类，如“锁”，既可表事物“锁子”，又可表动作“锁”；名词和形容词的兼类，如“科学”，既可表名词“自然科学”“生物科学”，又可表属性“这种观点不科学”；动词和形容词的兼类，如“热闹”，既可表场景，又可表动作。由此可知，现代汉语中名词、动词、形容词的兼类情况比其他词要突出，很容易使人产生误解，误将名词归为动词或形容词，或误将动词归为名词或形容词等，都是词性误用的表现。因此，这一节的词性误用主要分为以下三个方面：

有许多答案是不能直接在文章中找到原句或原词的，这需要我们对文章从语法和搭配的角度，对原始信息进行加工或变通。这些变通大多与语法知识有关，也有些与短语和句型有关。即基于原文某个词语的语法变形，如，主动与被动，谓语动词与非谓语动词，动词原形与动词第三人称单数形式，动词与名词，名词与形容词，形容词、副词的比较级与最高级，名词单复数等。