陈国栋数学老师视频,衡中老师陈国栋存在吗
作者:admin发布时间:2021-02-27分类:综合资讯浏览:142评论:0
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学生动笔算,教师巡视,然后让学生说说自己是用什么方法算出来的。
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这节课是在学生掌握两位数乘两位数基础上进行的教学,它与两位数乘两位数的算理和算法是一样的,在教学中将两位数乘两位数的算理和算法都可以直接迁移到三位数乘两位数笔算中来,因此,学生对算理和算法的理解和探索并不会感到困难。但是,由于因数数位增加,计算的难度也会相应的增加,计算中就会出现各种不同的情况,因此,这一节课的学习对学生来说也是非常必要的。
教学难点:理解竖式中,第二个因数的十位与第一个因数相乘时,积的末尾要与十位对齐的道理。
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“你的面前是一条一往无前的攀登路,只有你才能寻找到属于自己的求索路。”我经常会这样鼓励自己。从教近五年年来,我凭着一颗对教育赤诚之心实现了属于自己的人生价值,虽然经历了不少坎坷磨难,但着实锤炼了自己。攀登的足迹记录着我的成长,洒过的汗水印证着我的心路历程。
(2)师:现在请同学们观察45×12与145×12什么不同?找出其相同点和不同点。
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师:李叔叔在哈尔滨工作,过中秋节了,他很想念家中的亲人,他今年决定在中秋与国庆双节期间回北京老家一趟,他买了12斤月饼,每斤45元,请同学们算一算李叔叔买月饼一共花了多少钱?(以“游子吟”引出回家情境)
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让学生经历探索三位数乘以两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘以两位数的基本笔算方法,能正确进行计算。
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