小学英语阅读理解翻译,六年级英语阅读100篇答案

我们年轻的时候还染上了一种奇怪的观念：一种肉眼看不见的叫做细菌的小妖怪在不断向我们进攻，我们必须长备不懈地保护自己不受其伤害。然而，对另一个重要事实，我们却未能给予同样的重视，那就是，我们的身体装备精良，足以对付这些小妖怪，而且防止妖怪进攻的途径就是保持合理的生活方式。

这是一篇非常优美的关于月亮的散文，它将细腻的描写和真挚的情感及人生感悟交融在一起。翻译这样的文章，译者不仅要译出基本信息字面上的意思，还要译出原文的韵味。这就需要在选词、句式安排及形象化词语的运用上仔细琢磨，不仅要注意字、句上的局部效果，更要注意段落、篇章的整体效果。

要把多余的单词挑出来就行。多余的单词经英语考试中很多同学不知道如何阅读商务英语的文章，他们在考试的时候，因为阅读常是虚词，所以做题时把注意力集中在冠词、介词、连词、代词、副词等上面。根据以往的经验，每道题大概有两、三行是对的。所以不要认为每行都有多余的单词，实在找不出来，就填。 以上就是沪江小编为大家整理的中级商务英语阅读解题技巧，大家都知道在商务英语考试中阅读题占据的分值比例是最大的，而且中级商务英语考试的成败也取决于阅读理解，所以希望沪江小编奉上的这篇文章能够对大家有所帮助。

读书是愉悦心智之事。在这一点上它与运动颇为相似一个优秀的读者必须要有热情、有知识、有速度。读书之乐并非在于作者要告诉你什么，而在于它促使你思考。你跟随作者一起想像，有时你的想象甚至会超越作者的。把自己的体验与作者的相互比较，你会得出相同或者不同的结论。在理解作者想法的同时，也形成了自己的观点。

词汇量身阅读的基础，很多人为了能够提高自己的商务英语水平，都非常注重词汇的积累，但仅仅通过词汇量是很难提高阅读能力的，今天沪江小编为大家整理了商务英语阅读策略，希望可以帮助到大家。 阅读题抓住中心 一般的考试，都会有5篇的阅读题，选择出每个选项属于哪篇短文论述的内容。这部分主要是考查考生迅速找出短文主要观点的能力。正确的做题方法是先读提示第一句，把握5篇短文共同论述的大致范围。然后直接阅读短文。还有的学员是先做阅读题，在做其他的题目，但是这个因人而异，自己感觉哪种方法好自己就选择那种。 不断积累商务英语词汇 最基础的就是要记好单词。商务英语学习者常常由于专业词汇限制，不能够快速、准确和全面理解文章,或者是由于一些词汇片面认识,导致对整个文章的片面理解和把握。因此,商务英语学习者必须通过大量的视听和阅读逐渐理和理解词汇。 了解一定的专业知识和商务背景知识 商务英语因为他的阅读文章有一些差异，它的英语文章主题内容经常是以前特定的政治、经济和社会背景。如果读者缺乏背景知识,即使有很好的英语技能,也不能很好的理解和把握文章的内容。我们可以在日常生活中看看报纸或者是了解一些政治，经济，这个对自己去做阅读题也是非常的有阅读的基础，很多人为了能够提高自己的商务英语水平，都非常注重词汇的积累，但仅仅通过词汇量是很难提高阅读效果的。 以上就是沪江小编为大家整理的商务英语阅读策略，想要提高自己的阅读能力，不仅要提高词汇量，还需要全面的提高阅读的技巧，只有这样才能够从根本上解决阅读的问题。

英语比学习时的英语难度要大的多，涉及的方面非常的广泛，经济贸易，国际金融，企业管理，市场调研等等全都包括在内。在学过去分词表示被动语态，如： 油田遭武装力量袭击 现在分词用来表示现在进行时，但有时也用于表示将来时，如： 本田公司正在康涅狄格州加速兴建汽车配件厂 用逗号，代替连词and，如： , 东京股票下跌，部分由于日元贬值所致 分号;用以隔开两个句子，表示两层意思，如： ; 股市价格收盘混乱;证券指数下跌 用冒号：表示所讲的话或所涉及的内容，如：

如果你希望的话，读书也能充满乐趣。倘若你只读那些别人告诉你该读之书，那么你不太可能有乐趣可言。但如果你放下你不喜欢的书，试着阅读另外一本，直到你找到自己中意的，然后轻轻松松的读下去，差不多一定会乐在其中。而且，当你通过阅读变得更加优秀，更加善良，更加文雅时，阅读便不再是一种折磨。

有的修辞图式，这篇文章符合“线性原则”，结合相关的内容图式，可以明确该文是新闻报道，其脉络是标题精要事件过程。再如学生阅读议论性文章，可通过阅读预测证实，再阅读再预测再证实，很快就能激活他们已知的修辞图式，文章脉络也清晰可见，即提出观点论证、说明重申观点，或是提出问题分析问题结论，同时也激活、具体了相关的内容图式，获得了证明、说明的主要材料信息，能够大体上理解文章。又如，许多叙述性文章，可一边读一边画出时间、地点、人物、事件、起因(when,,who,what,why)等要素或做一些必要的简易的笔记，学生很容易就能回忆起已有的某些图式，把握住文章的脉络，并抓住文章的重要信息,即明确事件的起因、发展、高潮、结局，基本能够理解文章的重要内容。较为复杂的文章会有时间、地点变化，学生激活这样的图式，(时间1/事件1)(时间2/事件2)(时间3/事件3)，或(地点1/事件1)(地点2/事件2)(地点3/事件3)，当然文中的主要内容也就一目了然。如有很多人物传记，脉络是(现在/事件1)(过去/几件事)(现在/感受)。学生要想准确把握文章脉络，捕捉住重要信息，关键是平时阅读实践时要不断丰富、储存足英语考试的时候，最让我们的同学们头疼的事情就是短文阅读了。我们要想在英语考试中拿到一个比较高的分数，我们就需要在阅读够多的相关图式在大脑中。希望大家把上面的做题技巧都仔细的学习一遍，自己在考试前多多的进行练习，这样在考试的时候我们就会发现阅读题并不是那么难了。

我们通过时钟或手表来知道时间。时钟是大的，它通常挂在墙上或放在桌子上。而手表是小的，我们可以把他放在口袋里，或者戴在手腕上!时钟或手表通常有一张圆圆的‘脸蛋’。它有两根针，一条长的一条短的。汤姆的钟每天都能叫他起床。他的手表上面有一个可爱的狗狗图片。他非常的喜欢它。

麦克和汤姆在同一所学校学习。并且他们也在同一个年级。麦克早上上英语课，但是汤姆却在下午才上英语课。放学后，他们一起玩游戏。他们常常打篮球，踢足球，放风筝和骑单车。他们会跳会游还会唱。他们都是好学生。他们爱自己的学校。