小学一到六年级英语语法汇,3～6年级英语重点知识

用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效率又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。

许多家长都表示，孩子进入小学三年级后，也开始学习英语了，在英语阶段学习过程中，孩子很容易感到迷茫、焦急，由于英语是外来语言，导致孩子在遇到问题后不知道该如何去解决，家长们也很着急，到处寻找解决问题的办法

在课堂上完整播放课文录音时，学生要集中精力带着老师提出的问题去仔细听，然后积级参与到教师的提问中。一般要做到，听完一二遍课文后应基本能说出课文大概的主旨，图上有几个人，他们分别是谁，在什么地方，正在做什么事或正在谈论什么问题。此后再带着正确答案进行更有目的地听，并跟着录音重复课文中的每一句话，重点句型可多重复几遍。充分地听、说之后，看课文朗读也很重要。

我个人作为一个已经工作两年的人，对上学的日子还是挺怀念的。其实，这个问题很简单，上学的时候我也厌烦写作业，也想早点摆脱写作业的状态。但是，你要知道，老师留作业确实是有道理的，因为课堂讲的内容容易听懂，但实际做题的时候，就会有差距，你会发现一些问题并没有十分明白，实际做起来也不是很顺利，这就是对问题理解的不深不透造成的。你可以想一下，假设老师真不留作业的话，你想课下继续复习，温故而知新吗？我想一般人是没有那样的自主意识的。

学校布置作业少了，市场上可能出现各种奥数音乐美术舞蹈武术书法，围棋等培训机构。到时候家长都把孩子往那一放，更增加了孩子的负担。而且外面培训机构资质都是参差不齐的，说不定比学校还差。目前学校也出了对策：为了避免被查到布置作业，学校不再给学生发作业，而是把作业发到家长群里，由家长自己在家里打印，监督学生完成并批改。

所以一定要做好错题的归纳整理工作，之前一直没有错题本的，也该建立一个了。不过，把错题一字不差地抄一遍并没什么用，关键是要经常翻看，把以前出过错的题型烂熟于心。只要能保证以前错过的题型、知识点下次不再错，就已经抓住了一半的分数。

说到作业这个问题，绝对是大部分家长和孩子的心病。多了，担心孩子做不完，少了，又怕孩子一直玩。但是突然之间这个规定，不布置作业，还真是有些担心的。老师间有句话很流行：减负减负，越减越负，想预防近视怎么不去规定学生玩手机时间？

英语怎么学好？我的经验是多听，就像我们从小听方言所以就会说一样，每晚睡觉前听半个小时。英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊、我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补？！），请不要妖魔化英语。

从小学到大学，虽然我们反复学语法，反复考语法，各种完形填空，各种单项选择，但是在实际应用中遇到短语，时态，从句一组合在一起成为复杂句就懵了，更别说灵活实用。其实语法说复杂也复杂，说简单也简单，关键是看怎么学习。

鉴于小学英语教材中的课文多以对话为主，那么学习小学英语首先应从视听入手，抓住机会多接受视听信号的刺激。一般小学英语教师会根据课文的重点语言功能句、课文的教学目标创设各种各样的情景，或借课文主题图、投影片、幻灯片、实物道具等将其展现出来。此时学生就要集中注意力，眼看、耳听，以更好的理解课文，并掌握重点词汇的读音和用法。