高考英语词汇手册朗读,上海高考英语词汇手册电子版

朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。

如前文所述，相对于雅思的其他三门单项而言，听力考对于单词的要求为严格()。因此，这里的“掌握”，包括对一个单词声、形、意三者的把握：能读准、会拼写(包括当涉及到相关语法知识时对拼写所作的细微改变)、知含义。所幸的是()，听力答案对单词的要求一般限于比较基本的词汇。因此，笔者会要求预备阶段的学生(特别是那些基础薄弱的学生)，在背好教材词汇(《热身听力》中的部分词汇和上课老师补充的场景词汇)外，还要背好《高考英语词汇手册》中的单词(包括动词的过去式、过去分词的变化形式)。笔者在每堂课上都会布置单词背诵作业，并在下次课上抽查，对认真完成的同学予以褒奖，完成情况不佳的学生作小小的惩罚()。

养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。

真题书是巨微英语《高考英语历年真题逐句精解》，包括9套真题，解析很详细，每个句子都会画图分析语法结构，再复杂的句子也能轻松看懂，重点单词也会单独标注，尤其适合基础弱的同学。

巨微英语《高考英语历年真题逐句精解》适合英语基础差的高三生用，是一次一句讲解真题的，里面的词汇和语法注释的都非常的详细，是补充基础最好的资料。高考英语考察的大多都是基础，而提分最有效最踏实的途径，就是背单词和重复刷真题。

自己战胜自己。学英语没有什么捷径，唯一的捷径就是：科学的方法+努力+坚持。科学的方法就是最适合自己的方法，比如说我在高中的时候，为了应付考试，我强迫自己每天要记大量的单词，那个时候记的单词量如果没错的话，应该在高中的时候已经达到了四级水平。其中一个方法，就是利用零碎的时间，记单词。即使蹲厕所的时候也记忆单词，睡觉之前也要过电影，回忆一下记忆的单词。另外，英语也一定要说培养自己的语感，单词量提高的基础上的阅读量一定要多些。再加上适当的语法知识，对付考试是绝对没有问题的。后来高考英语成绩名列前茅。

有的学生的确已经具备了一定单词量的，但仍然在理解长段的语句方面有障碍。造成这一问题的原因可能是学生对于英语句子的读音规则还不够熟悉()。读音规则包括连读、省音与口音现象等。对此，笔者的做法是：先，《热身听力》的每一个中，都有“”介绍英语句子的各种发音规则(rule)，笔者会在课堂上为学生讲解，领学生大声朗读，或者让学生互练，使其体会英语句子的各种发音特点;其次，每当在录音中听到相关的读音现象()时，笔者会刻意暂停，让学生模仿读音;在遇到英、美不同发音时，笔者也会随时告诉学生两者的区别()。边听边读边体会，学生能逐渐跟上英语长段的语流了。当然，光靠课堂上的那几个小时是远远不够的，笔者布置给具备一定单词量的学生的一项课外作业是，寻找一段自己感兴趣的英语听力文章(时间长短控制在15分钟之内，必须有听力原文的文字，可以选择剑2至剑6中的听力段子)，利用3至5天的时间反复听读，听写，直到能够一字不差地把这一段子听写下来为止。利用这种方法练习一个阶段()，学生是能够在长段语言的听力方面有所收获的。

最好选一种英汉双解词典做自己的良师益友。遇有词汇方面的疑问不等老师解答，自己先找词典求得答案。经常使用词典，越用越熟练，而且能学会根据上下文找到恰当的释义。词汇手册最好能随身携带，不断复习。在上课或课外阅读中不断吸收单词的词组，记入手册，有意识地扩大英语词汇量。除了学习单词，还特别注意习惯用语和固定搭配，注意它们在课文中的用法。把那些与汉语差异大的、较难理解的短语记入手册，典型的例句也最好记住，用以进行口、笔头自由表达。能在老师的点拨下归纳出语法的规则，系统性地学习语法。能针对各个语法项目在语法书上寻找相应的内容进行强化巩固。

如果你和我一样不想花太多的时间背单词，那么就用闪过英语的《高考词汇闪过》，书里面按照重要程度把单词划分成必考词，常考词、基础词、偶考词，而且每个必考词还有好几个常考的真题短语，不用记例句就能掌握单词的用法，非常节省时间。必考词800多个，我一个周就背完了。

进入高三，除了每天认真听课和完成老师布置的作业外，我自己还买了几十套模拟卷，每两三天刷一套。做阅读理解时，每做完一篇，我会把里面所有的生词用字典查明中文意思，然后记录在一个A6的小本子上，下课、吃饭间隙、回家路上我都会拿出这个小本子来看。高三一年，我写满了三个A6的本子。高三那年，英语分数从90分到100分，再上升到120分，到了离高考只有三四个月的时候，我的英语分数开始维持在135左右，最后的高考成绩是141分。

好了，今天的高中英语基础差辅导书就推荐到这里，希望对英语基础弱的高中生、尤其是高考生有所帮助。希望你们都能用智慧坚定方向，用勇气克服困难。向着自己的理想大学，前进！

巨微英语《高考英语历年真题逐句精解》，一词一句的讲解真题文章，重点词汇挨个注释，语法用表格进行讲解，就连解题的技巧讲的也很详细，很适合基础比较薄弱的同学用。我用的高中英语教辅真题就是这本~

高考后期结合《考试大纲》和《高考词汇表》进行查漏补缺特别重要。大纲中新增加的词汇用法，历届高考中出现率较高的词汇的用法都要特殊注意。对于考纲中新增加的词汇，要充分利用工具书，全面掌握其重点用法；对于历届高考中出现率较高的词汇，要掌握其命题规律和特点，求同存异，融会贯通。另外要强化知识链，力求知识的系统和完整。

18年高考，英语123，完形错了2个，阅读错了2个，高三以前，我的英语只有80分的水平，输就输在完形和阅读，其实重点还是因为词汇量不足。只要词汇量上去，阅读速度和准确率都会有明显的提高，所以在一轮二轮复习的时候，一定要好好补基础，具备足够的词汇量。这里推荐4本高中英语教辅，有的是我用的，有的是班上同学推荐的~

英语基础知识包括词汇、语法、句型等。词汇复习应做到从不间断、反复巩固。除了记忆和理解之外，尤其要注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法复习要理清基本概念，着重复习主干知识。比如，动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词等，都是高考常涉及的知识点。但切记不要在钻研语法的难点上花过多时间，英语语法不是数学公式，在不同的语境中用法就不同。