法国2021高考，法国高考作文

此次法国新“高考”改革是“时”与“势”相结合的产物，是科学与有效地回应“如何考”与“考什么”的需求。作为一项测试工具，法国“高考”的局限性主要表现为逐渐减弱 的信效度和不断增长的负面附加值。

法国高校招生基础考试（以下简称为“高考”），全称为le baccalauréat（简称Bac），从考试建制之初就肩负双重职能，既是中学结业考试，又是进入高等教育机构必需的通道关卡。[1] 法国现行“高考”体系形成于20 世纪八十年代之后，分为普通类、技术类与职业类，与高中教育类别相对应，每一类内设不同学科专业方向。2017 年10 月，法国教育部委托里尔政治学院的皮埃尔·马蒂奥（Pierre Mathiot）教授针对普通类与技术类“高考”现状展开全国性调查。[2] 调查组成员由教育督导组成，采取专家听证、实地走访、访谈以及线上问卷调查等方式收集数据。2017 年11 月开始，调查组与教育系统一百多家不同组织和机构的代表召开了专家听证会，包括教师工会、学生家长协会、学生工会以及国家教育机构等。调查组实地调研了埃克斯- 马赛、里尔和贝桑松三个学区，对不同类型高中的教师、校长、家长、学生、学区督导、学区负责人等不同群体进行了访谈。同时，调查组为在校高中生设计了在线调查问卷，并收到46000 份回复。此外，调查组还将法国“高考”与其他国家同等水平考试进行了国际比较研究。基于以上数据分析，2018 年1 月，马蒂奥教授研究团队的调查报告公开发布，从新“高考”改革的原则、考试科目组织、考试评价系统等方面提出了相关建议。这份全国性的调查报告也成为2021 法国“高考”改革方案的参考依据。

报道指出，推动高中毕业会考制度改革是法国总统马克龙在竞选期间所做的承诺之一。布朗凯指出，现行的高中毕业会考已无法成为学生通往成功的“跳板”。根据法国教育部公布的数据，法国本科就读学生中，三年内成功获得本科文凭的人数只占到总人数的27%。此外，高中进行的文理分科也效果不佳，40%选择科学科方向的高中生表示并不想进行有关科学方面的研究。

经过10年的摸索，高考的一些问题逐渐显现。于是，以上海为首带动全国进入高考全面调整阶段，最主要的标志是1988年上海高考改革方案的实施，以及1989年在全国全面推行标准化考试。此模式是在高中毕业会考的基础上分文理两组设置高考科目：文科考语文，数学（文），外语，政治，历史；理科考语文，数学（理），外语，物理，化学。