新高考背景下生涯规划培训方案

2019年5月28日下午两点，由海淀区人民政府主办，中关村互联网教育创新中心发起，高考圈承办"新高考背景下的生涯规划教育"分论坛在京成功举行。本次论坛邀请到知名专家、学者以及知名校长，围绕“新高考背景下的生涯规划教育”主题进行思想碰撞、经验分享以及互动交流，聚焦国内中学生生涯规划指导，探索实施国内中学生涯规划的有效方法及落地方案。

高考圈创始人兼CEO白聪先生主要围绕《高考圈生涯规划教育整体解决方案》做了主题演讲，分别从新高考改了什么、升学途径多样化、新高考选科、志愿填报四个方面做了深入的剖析。

高考圈创始人白聪先生介绍说2014年这轮高考改革之前，学校、家庭对孩子的培育主要体现在提分上面，但高考改革后，另外一个方面越来越重要了，就是“选”。

其中，新高考改革的最大特点：一定程度扩大了学生的考试选择权、学科选择权，并调整了高校的录取规则。因此，这要求高中要重视学生的生涯规划教育，既要给学生提供充分的学科组合选择，也要引导学生学会选择。

高考改革主要带来了这些方面的变化

新高考制度下，专业选择不再依托于文理分科，而是不同专业拥有各自的选考要求。如果说科目上的变革只是学生学习方向上的变化，那么还有一项变革是非常重要的，那就是“综合素质评价”，它打破了唯成绩论，基于这样的变化，生涯规划教育提上了日程，学生需要尽早树立自己的学业观、就业观、发展观，掌握生涯规划的能力，这也更利于学校按需选拔专业人才。

理论解读，需要实例去支撑理解，白聪先生以美国、韩国、日本等为例，介绍了生涯规划的重要性，如：

•美国年轻人6岁开始接受职业规划教育，同时职业规划师拥有相关资质。

•韩国要求所有的小初高全面开展生涯规划活动，韩国在教育改革文件中提到，倡导将生涯规划融入到每一门现有课程中。

•日本教育部规定中学生必须参与职业辅导。

•英国有些法律要求社会的相关部门，为学生体验各种职业提供便利。

•瑞典职业指导课程化，列为必修课；家长和学生一起接受职业指导的培训。

而中国生涯规划一直没有很好的起步，他认为有三点原因，一是没有成熟的体系政策支撑；二是缺乏具备相关经验的指导老师；三是学生普遍缺乏生涯规划的意识。

关于生涯规划是什么，通过多年研究，他认为生涯规划=学业规划+职业规划，即自我认知指导、学业规划、职业规划、高考报考指导。

建立多元化升学途径，为学生成长成才提供多次选拔机会

本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。打破一考定终身的局面，多元化升学途径给学生多种选择。

以2018年清北的招生数据为例，通过分析，我们发现，想要通过裸考进入名校的路径越来越窄，各高校在招生上不再“唯分数论”，而是根据院校人才培养要求进行招生。

新高考选科，同所大学的相同专业在不同省份招生，要求不一样

高考改革后，根据科目选专业，选了某3科以后，未来想报的专业其已定，改不了。接下来他以浙江为例进行了说明：在浙江任选3科，在全国大学可报专业95%以上，但如果去贵州，只有5%。

志愿填报上，先选专业后选大学，服从调剂将不复存在

以往志愿填报时，很多考生都是选一个大学，然后选择几个专业，至于该专业是学什么的，报考时并不知道，入校后学习一段时间才明白，这时想要改变也为时已晚。

然而新高考改革后，则变成先选专业然后选大学，所以服从调剂这个事情将永远在高考改革以后退出历史。

关于志愿填报时广大考生纠结的选城市、大学还是专业，白聪先生认为应该以城市、学校、专业为考虑因素。首先只有伟大的城市才能培养伟大的人，他们会去各大城市院校进行讲座，广大考生可以蹭课、学习等；其次大学培养的是思维方式和思考方式，而不是一定是知识，所以好的大学能让你收获的更多；最后，很多人即使现在选择了某个专业，但以后从事的也未必是这个专业。

高考圈生涯规划四位一体整体解决方案

新高考改革的一系列变化，都在向我们昭示：生涯规划教育迫切需要被纳入高中教育体系。

那么，学校要如何开展生涯教育，进行选科指导？搭建有效的生涯规划教育平台，是最为迫切的。生涯规划平台的搭建，不仅能够帮助学生更好的认识自我，也更方便教师对学生进行系统管理，对学校开展走班排课也有积极的影响。

最后，白聪先生对高考圈生涯规划四位一体整体解决方案做了介绍，高考圈生涯规划四位一体整体解决方案通过对中学升学规划教育信息数据的筛选、聚合，为教育机构、个人创业者提供高品质的一站式升学规划系统，将问学教育现有的新高考选科、升学规划、志愿填报等产品对接给您，成为您自身的品牌进行运营，低成本快速打造属于您的互联网升学规划平台。

面对新高考，生涯规划教育开展势在必行，高考圈生涯规划教育系统拥有“丰富的测评体系、庞大的信息库、细致的课程讲解、智能的甄选功能”四大优势，引导学生进行自助式生涯发展辅导，建立个人职业发展档案，帮助教师提升课程教学效果，有助于各学校尽快适应新高考选科体系，推动新高考改革背景下的学生生涯规划教学有效实施。