贵州高考书法培训机构有哪些

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学楷书，是先了解笔的使用，摸清汉字结体的规距。先从楷书学起，这是先入规范，建立基础；否则，舍去了根本规范，便学其他字体，很可能导致半路插班，无头无脑，前不着村后不知店，无序无法，为以后的深入学习乱了步调。少年儿童学习书法选择楷书入门，是建立在对汉字基本结构上的认识，解决学以致用的问题。其次，有了楷书基础，才去进一步学习行书、草书、甲骨、篆书、隶书。我觉得这样顺序一步一步来，学生也较易理解接受。

因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，来进行有针对性的教学，充分发挥学生的长处，弥补学生的不足，从而促进学生多方面发展。因材施教不但是我国古代教学经验的结晶，还是现代教学所要坚持的一条重要原则，它具有非常丰富的现代价值，实行因材施教，对培养适应时代需要的创新型人才，具有非常重要的现实意义；同时，因材施教也是少儿书法教学中的原则。那么，少儿书法教学中该怎么做到因材施教？作为家长的你，该怎么和书法老师一起因材施教，帮助孩子学书法？特地为大家整理了一下，仅供大家参考。

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